“讀書(shū)”兩字害了很多人，因?yàn)檫@兩個(gè)字才會(huì)讓很多人做了許多無(wú)效的努力?？焖匍喿x、粗略閱讀、把書(shū)看完、把書(shū)背下來(lái)等形式都可以稱為讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)的含義的多樣性，所以很多做了很多無(wú)效的努力。
·有多少人，讀書(shū)時(shí)是想著如何把書(shū)看完而不是學(xué)會(huì)？鐘進(jìn)度而不是質(zhì)量？
·有多少人，因?yàn)樽约鹤x過(guò)大量的書(shū)籍（文章）而認(rèn)為自己擁有海量認(rèn)知？
·有多少人，會(huì)因?yàn)樽约阂荒昕戳硕嗌俦緯?shū)而自豪？
基本上都是因?yàn)椤白x書(shū)”兩字的誤區(qū)。
如果我們把如何讀書(shū)變成如何獲得一項(xiàng)技能，我們執(zhí)行的方法是不是和讀書(shū)完全就分開(kāi)來(lái)了？我們讀書(shū)背后的動(dòng)力，基本上都是為了獲得某項(xiàng)技能。（如：怎么定位的能力、怎么策劃的能力、怎么讓自己擁有戰(zhàn)略的眼光的能力..）
從如何讀書(shū)變成如何學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能，我們立刻就會(huì)覺(jué)醒，自己過(guò)去做了多少無(wú)效的學(xué)習(xí)，無(wú)效的努力。
對(duì)于，這個(gè)如何讀書(shū)的話題，我更愿意用如何獲得一項(xiàng)技能來(lái)形容，我有4個(gè)建議。
1.確定需要提高的技能
2.選好書(shū)
3.會(huì)讀書(shū)
4.刻意練習(xí)
一．確定需要提高的技能
很多人讀書(shū)是沒(méi)目的性的，讀這本書(shū)之前基本上沒(méi)有想好自己到底為了什么而讀書(shū)，看到別人推薦的書(shū)籍然后就去買來(lái)看(這是絕大部分人的做法)。然后通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)書(shū)里能給我們的知識(shí)。
而我的建議是相反的，我們應(yīng)該想清楚接下來(lái)的這段時(shí)間，你會(huì)遇到什么問(wèn)題，然后圍繞這件事去主動(dòng)學(xué)習(xí)解決這個(gè)問(wèn)題的能力。
自己即將需要解決什么問(wèn)題——確定解決這個(gè)問(wèn)題的能力——獲得解決這個(gè)問(wèn)題的技能
然后，我們?cè)偃プx書(shū)。畢竟，我們具有超高目的性去讀書(shū)的時(shí)候，我們更加容易專注，并且我們更加容易去練習(xí)。
二．選好書(shū)
讀書(shū)，一定要讀好書(shū)，不要浪費(fèi)時(shí)間讀那些垃圾的書(shū)籍，浪費(fèi)時(shí)間，干擾正確的認(rèn)知。
那么，我是如何選書(shū)的呢？我有個(gè)選書(shū)的四方法供大家參考
1.大咖薦書(shū)——基本都會(huì)讓你受益很大
2.看書(shū)評(píng)
3.經(jīng)典書(shū)籍作者系列——基本上不會(huì)差，你的也更容易知道他的整個(gè)體系
4.電商智能推薦的書(shū)籍——還是有一定參考性，能夠讓你對(duì)這類知識(shí)有更多角度的認(rèn)識(shí)，但是最后還需要看書(shū)評(píng)確定書(shū)的質(zhì)量。
不是說(shuō)要主動(dòng)帶著目的去學(xué)習(xí)嗎？那么，以上基本的選書(shū)方法都是被動(dòng)的，而不是主動(dòng)的，那么到底該怎么辦呢？
我有一個(gè)小的習(xí)慣，喜歡把生活中遇到的好書(shū)名通過(guò)備忘錄記錄，并且提前做好分類，當(dāng)預(yù)知自己未來(lái)需要提高的技能或者要獲得的認(rèn)知的時(shí)候，就會(huì)優(yōu)先在這里面尋找。
如：
運(yùn)營(yíng)方向的書(shū)籍：
廣告方向的書(shū)籍：
品牌方向的書(shū)籍：
爆品設(shè)計(jì)的書(shū)籍：
戰(zhàn)略方向的書(shū)籍：
管理方向的書(shū)籍：
互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷的書(shū)籍：
提高認(rèn)知的書(shū)籍：
…..
先預(yù)知自己需要提高的技能，為自己建立一個(gè)又一個(gè)X Flies，然后日積累月累慢慢有意識(shí)去填滿他。其實(shí)這個(gè)和最后一點(diǎn)說(shuō)的刻意練習(xí)相關(guān)。
三．會(huì)讀書(shū)
因?yàn)樽x書(shū)之前，我們是具有一定目的的，所以我們要先根據(jù)目錄，先寫(xiě)下自己要從這本書(shū)里獲得的認(rèn)知。（如果你大膽的話，其實(shí)你只需選擇你想要看的內(nèi)容，不一定按順序看）。
比如：我剛開(kāi)學(xué)習(xí)品牌，買到了一本叫《品牌管理》的書(shū)籍，那么讀這本書(shū)的時(shí)候，我要列出自己要從書(shū)中得到的知識(shí)，后面我們也叫框架，最終會(huì)形成自己知識(shí)體系。
那么這是讀書(shū)之前，那么讀書(shū)時(shí)，我們可以需要注意什么呢？
我的方法是：
·先速讀，再精讀，經(jīng)典好書(shū)反復(fù)讀
·看到案例講解，試圖自己舉出正例和反例，并且思考為什么在到底為什么會(huì)出現(xiàn)不同的結(jié)果，備注自己的理解
·看到總結(jié)性的概念或者啟發(fā)性的概念，試圖去思考還能解釋生活中的什么現(xiàn)象
·讀書(shū)時(shí)，黃金思考圈what——why——how思考層次交替運(yùn)行
·分配好讀書(shū)的注意力，時(shí)間，安靜勿擾。
·關(guān)于做筆記，在讀書(shū)過(guò)程在書(shū)上寫(xiě)下思考、關(guān)鍵詞
·讀完之后，盡量憑回想去畫(huà)思維導(dǎo)圖
·去重新梳理、填充剛開(kāi)始建立的都是框架，看你想要的是否都得到了。
四．刻意練習(xí)
行業(yè)中有兩個(gè)觀點(diǎn)，一個(gè)是《20小時(shí)學(xué)會(huì)任何技能》和《一萬(wàn)小時(shí)定律》，好像我說(shuō)的確定學(xué)習(xí)目的，梳理學(xué)習(xí)框架，然后往里填充內(nèi)容這種模式比較匹配《20小時(shí)學(xué)會(huì)任何技能》。
其實(shí)，我并不這么認(rèn)為，我認(rèn)為這個(gè)短時(shí)間的快速框架只能讓我們的大腦存在一個(gè)基礎(chǔ)的認(rèn)知，如何將認(rèn)知落地，還需要一萬(wàn)小時(shí)定律，也就是長(zhǎng)時(shí)間的刻意練習(xí)。
因?yàn)?，我們是帶著目的去學(xué)習(xí)的，我們學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們一定會(huì)利用學(xué)習(xí)的知識(shí)去提高我們接下來(lái)的工作，但是除此之外，我們還需要其他刻意的練習(xí)。
·我們嘗試未來(lái)一個(gè)月刻意避開(kāi)自己的舒適區(qū)，用自己不大熟悉的技能去解決我們現(xiàn)在面臨的事情。
這個(gè)過(guò)程是痛苦的，人都有一個(gè)特點(diǎn)，喜歡回避痛苦。但是這個(gè)是專業(yè)和業(yè)余必須邁過(guò)去的坎。專業(yè)的籃球運(yùn)動(dòng)員是刻意在自己不熟悉、不擅長(zhǎng)的位置投籃，或者用自己不擅長(zhǎng)的手去完成動(dòng)作，而業(yè)余籃球運(yùn)動(dòng)員，只會(huì)不斷使用自己熟悉的進(jìn)攻方式和熟悉的手。
·建立訓(xùn)練計(jì)劃，未來(lái)一個(gè)月主動(dòng)去訓(xùn)練自己這個(gè)技能。每天進(jìn)行一個(gè)相關(guān)技能的延伸、分析、素材收集、練習(xí)
·將練習(xí)滲入到生活的點(diǎn)滴。如：你在學(xué)習(xí)“營(yíng)銷”，你在大街上看到別人做生意，你主動(dòng)去想這里面有什么優(yōu)化的內(nèi)容？怎么才能夠吸引更多的客戶？怎么設(shè)計(jì)才能讓客戶滿意？怎么才能夠讓客戶主動(dòng)宣傳？為什么這家店沒(méi)有客戶?
確定需要掌握的技能——在備忘錄里選好書(shū)——讀懂書(shū)——刻意練習(xí)，將知識(shí)變成技能。
我們千萬(wàn)不要盲目追求都是的速度和讀書(shū)的量，我們應(yīng)該更多的去追求一本書(shū)獲得的知識(shí)量，需要自己讀書(shū)過(guò)程中反復(fù)捏碎、重組。同時(shí)，我們知識(shí)的來(lái)源應(yīng)該70%從工作中來(lái)，20%從他人學(xué)習(xí)而來(lái)，10%從正式學(xué)習(xí)而來(lái)。
保持自信，不必焦慮，時(shí)間本來(lái)就是成長(zhǎng)的一要素，急不來(lái)。
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