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樹梅先生經(jīng)歷過戰(zhàn)火，當(dāng)過老師，用書法作品報效祖國，他曾用客家話，朗朗上口，寫了一首詩贈友人。詩言志，這首詩體現(xiàn)師長培育祖國花朵的情懷。

詩為：

秀木瀕湖歷難多，

疾風(fēng)驟雨奈他何。

園丁晝夜精心護，

葉茂花繁映碧波。

如果深諳詩韻味的人，就知道這首詩不是用普通話寫的，是用道地的客家韻腳，因此朗朗上口。

若說五經(jīng)富能跟樹梅老師同床共枕，惺惺相惜，促膝長談，通宵達(dá)旦的人，非友林老師莫屬了。據(jù)說，他們兩人只要在一起，兩人的妻子都要從床邊讓出去。

樹梅老師看到友林老師為學(xué)生備課到深夜，人家休息，友林老師還在圖書館查資料的場景，特別感動。以前北山中學(xué)的老教師們，他們是真把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子來教，甚至還有過之。因此這首詩，名字叫贈友人，還有個別名，叫致人民的好老師。

秀木就是指學(xué)生，一顆種子，要成長成大樹，要經(jīng)歷春夏秋冬，風(fēng)雨霜雪。疾風(fēng)驟雨，就是指時局的動蕩，社會的變化，還有各種花花世界的考驗。

為何學(xué)子能一路成才？因為有作為園丁的老師晝夜護持。朝起早，在學(xué)校督導(dǎo)，夜眠遲，在家里備課。

后來，北山中學(xué)乃至五經(jīng)富各學(xué)校，都涌現(xiàn)出人才人物，他們學(xué)到有成不忘恩，紛紛回家鄉(xiāng)拜見自己的老師，幫忙修建自己的母校，沒有忘記當(dāng)年瀕湖水土養(yǎng)育，因此用葉茂花繁，來報答碧波之恩。

樹梅先生這首詩，真的將老師教學(xué)生殫精竭慮，不圖回報，學(xué)生認(rèn)真苦讀，學(xué)有所成，用成就回報老師，回報鄉(xiāng)土，寫得淋漓盡致了。

真是飲其流者懷其源，學(xué)到有成念師恩。