有聽說過“孩子的性格，源于父母嗎？”
原生家庭是一個社會學概念，兒女還未成婚，仍與父母生活在一起的家庭，從小到大，每天接觸最多的就是父母，最親近也是父母，從哇哇大哭落地到人間的時候，從不懂，懵懂，到懂事，一直都是在向父母學習，正如“孩子是父母的復印件”。
來看一段影片，一對雙胞胎，分開給爸爸和媽媽養(yǎng)育，截然不一樣的性格，源于父母的教育類型。?
心理學上揭示，人成年后的所作所為，基本上是其童年經歷的重復。
所以，一個人成人后，生活幸福與否，與他小時候所受的家庭教育，有直接關系。
孩子性格懦弱，與父母的教育理念密不可分，如果一個孩子過分懦弱，當他看到比自己強大的孩子時，就會不自覺地去讓步。?
《原生家庭》一書有句話：“有毒的家庭體系就像高速公路上的連環(huán)追尾，其惡劣影響會代代相傳?！?/strong>
我從小是爺爺奶奶陪伴長大的童年，很幸運和感恩，爺爺奶奶的教育方式是非常開放的，樂觀積極向上的。所以從小就特別喜歡和村里的小伙伴一起結伴玩游戲。爺爺奶奶也很接納我的情緒，都是正向的引導。
相對比，隔壁同年齡的小女孩，在嚴肅的奶奶照顧下，是格外的小心和內向，很少外出和我們一起玩，當我們經過隔壁，也會向隔壁奶奶打招呼，也是同樣的嚴謹，和我們講很多道理。也許是由于這種原生家庭。?
如果孩子從小就聽著父母的埋怨、牢騷、謊言、委屈，成年之后往往也會成為和父母相似性格的人。
如果父母積極樂觀，孩子也大多開朗向上，父母有修養(yǎng)，孩子與人交往時也大多落落大方。
孩子是父母的折射，孩子的性格刻在他的原生家庭里。?
很多人的發(fā)展，或多或少都會受到來自原生家庭的影響。
根據(jù)中國高校傳媒聯(lián)盟調查表示，42.65%的大學生表示當年自己選擇專業(yè)時遵循了父母的意見。
孩子腳下的路，始于父母。如果父母的認知很有局限的話，那也是會影響孩子的做出錯誤的信條。
1. 父母要充分展現(xiàn)民主、尊重，什么事都和孩子商量，聽聽他的一件：當然我們也要有自己的原則和邊界，在不超出原則的范圍，讓孩子充分去選擇和決定。孟子說得好：“不以規(guī)矩，不能成方圓”。這樣才能協(xié)助孩子培養(yǎng)好的自我管理能力。
2. 積極陽光的養(yǎng)育孩子，減少父母的焦慮對孩子產生負面情緒：充分了解
“孩子行為背后的目的”是什么？根據(jù)阿德勒心理學理論，無論成人或小孩的不良行為，其背后的目的有四點：1. 獲得關注 2. 爭取權力 3. 報復4. 自暴自棄。有效教養(yǎng)孩子，父母必須先觀察孩子的情緒，厘清孩子行為背后的目的，才能去處理與解決。
3. 無條件接納孩子：中國父母不能因“愛之深、責之切”，只看到孩子的錯誤行為，相反的要努力去尋找孩子做對的地方，給予贊賞和鼓勵。
唯有父母相信孩子、接納孩子，孩子才能相信自己可以更好。
4. 以身作則，正確去表達愛，營造有愛有溫度的家庭氛圍，教會孩子遠離語言暴力：一個語料豐富的語言環(huán)境對于嬰兒和兒童大腦的發(fā)育是至關重要的。為了幫助父母構建良好的幼兒語言環(huán)境，推薦《父母的語言》這本書科學且便于操作的親子溝通方式：3T原則，即共情關注（Tune in）、充分交流（Talk more）和輪流談話（Take turns）。
來舉個正面的例子：
一、培養(yǎng)數(shù)學能力的對話
共情關注：
你發(fā)現(xiàn)孩子想要自己穿衣服。
充分交流
“你的小褲子上有5個扣子，能幫媽媽/爸爸把它們數(shù)出來嗎？1個，2個，3個，4個，5個。好了，5個扣子都扣好了，現(xiàn)在你可以去上學了！”
輪流談話：
讓孩子負責扣紐扣，而你負責數(shù)數(shù)。
二、培養(yǎng)自制力與獨立思考的對話
共情關注：
你注意到剛剛起床的孩子，急著要去看外公。
充分交流：
“來，我們把衣服穿好，待會兒就要去看外公。這里有條紫色的裙子，還有一條粉色的。紫色的上面繡有漂亮的花朵，而粉紅色的帶有荷葉邊?！?/span>
輪流談話：
“你想穿哪一條？”
“粉色的嗎？我以為你要紫色的那條呢！”
“你喜歡這條裙子是因為它有口袋嗎？”
“原來如此，這樣你就可以把外公給你的糖果裝進去了。”
“粉色最好，因為它最適合用來不停地轉圈?！?/span>
父母是孩子的一面鏡子，也是孩子為人處世最初的啟蒙老師。
為人父母，我們最渴望的就是孩子好，給孩子一個美好的未來。想要孩子好的第一步，也是最重要的一步，就是給孩子一個美好的原生家庭。
原生家庭，就像一顆種子。當我們努力生活，夫妻恩愛，經營好自己的家庭時，這顆“原生家庭”的種子就會在孩子的心里播種、生根、開花。
讓生命活出精彩，讓人與人之間彼此欣賞。
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