咱們先想象一個場景，一個家庭生了個大胖小子，是不是歡天喜地的？你看著孩子嬌嫩的臉蛋，對孩子的未來有無限的遐想。到了一歲多，別的孩子都可以喊“爸爸媽媽”的時候，你的孩子卻連吱吱呀呀的聲音都發(fā)不出來，你會不會開始胡思亂想？這樣的情況到了三歲，孩子還是一言不發(fā)，醫(yī)院的各種檢查，也找不到生理上任何毛病，最后只剩一個猜測，那估計是智力有問題。孩子到了五歲，情況依然沒有改變，你的臉上不會不掛滿了絕望悲觀，眼神中會不會滿是焦慮心煩？孩子出生時心滿意足；三歲時心煩意亂，五歲時心灰意冷。媽媽無奈對著孩子說：“這么好的孩子，咋會是個啞巴呀？”爸爸冷漠的說：“沒事，不行咱們再生一個。”請問，如果你是這個孩子，你內(nèi)心是不是心驚膽戰(zhàn)，自己都感覺自己是個廢物，人生還沒有拉開幕，你已經(jīng)準備了狼狽的謝幕了。如果是這樣的悲慘結(jié)局，這個世界上少的不是一個可有可無的生命，而是少了一個喚醒生命的智者，在中國的人文長河中少了一股洶涌彭拜的思想，這個五歲還不會開口講話的孩子就是明朝的王陽明，明朝杰出的思想家，政治家，軍事家，教育家，他所開創(chuàng)的“陽明心學”，不僅在中國大放異彩，還傳到了日本；朝鮮等地。這樣一位震鑠古今的人物，如果放在今天，空氣中都彌漫著焦慮味道的家庭中，好好地一塊材料，也被斷送掉了。幸好他叫王陽明，他的父親是吏部尚書，著書立說的狀元才子王華，他的爺爺是學識淵博，深諳an儒佛的高德隱士王倫，他的家族不僅是書香門第，也是鐘鳴鼎食之家。這樣德性超然的家中，比普通家庭富裕的不僅僅是物質(zhì)，更是面對命運難題時那種從容不迫的貴族氣質(zhì)，所以陽明先生的家庭，不僅沒有嫌棄他，放棄他，反而是用更多的耐心來開蒙他，教化他，爺爺每天把他帶在身邊，讀書寫字，不離左右，悉心的教導(dǎo)和持續(xù)的栽培，陽明先生五歲時，不開口則以，一開口就背誦了整篇《大學》，從此拉開開掛的人生。
讀到這里，我感受到陽明先生的成就，來自于家庭的文化和物質(zhì)，更來自于家人純粹的愛與善良的心。如果是父母面對自己篤定有缺點的孩子，擔心；絕望；焦躁；嫌棄，這些壞情緒就像一塊塊大石頭，不但壓垮了父母，還壓倒了“半個圣人”。所以說，父母對孩子的愛和信任，這種心靈滋養(yǎng)，是孩子成長路上最大的動力。
回想下我們的孩子，每個孩子身上都有各種各樣的優(yōu)點或缺點。面對孩子你所謂的“缺點”時，孩子表現(xiàn)得好你就開心，恨不得讓孩子為所欲為。孩子表現(xiàn)得調(diào)皮搗蛋；惹是生非；不聽你話的時候，就生氣；憤怒；厭惡；呵斥孩子。
孩子的成長需要“教養(yǎng)”，第二個字是養(yǎng)，也就是物質(zhì)上保障孩子，把孩子養(yǎng)大，但這只是滿足了一個生命的最基本的生理需求。其實，一個生命更需要第一個字--“教”。通過日常的家庭教育，讓孩子的心性一天比一天更美好，精神世界越來越充實，這就是比生理需求更重要的心理需求。無論東方還是西方，所有人都有這樣的需求，這是人性底層的需求。所以聆聽這個課程，不止是學會教育孩子，你還可以反思自己被教育的經(jīng)歷，自己的人生成長過程，你會明白自己今天的性格；情緒；社交；追求等人格模式之間的關(guān)系。
請大家一定要知道，今天我們所擁有的一切，只是一個果，如果你物質(zhì)生活富裕，家庭關(guān)系和諧，有一定的社會地位，其實這些果，持續(xù)的出現(xiàn)在你的生命中，那么這個果樹的根就是你人格健全；心理健康的外化表面。
人的內(nèi)心有了充足的養(yǎng)分，生命之樹才能結(jié)果芳香四溢的果實，而這個重要的心理養(yǎng)分，就是人性最深層次的渴望，被保護；被陪伴；被接納；被認可；被關(guān)注；被信任；被尊重等等，這些可以概括為被愛。
無論你是男是女，無論你多大，你都希望獲得這些，這種需求會伴隨人的一生，只不過在生命初期和晚期，因為羸弱而無助，對這些需求會更加渴望，如果作為家長，我們不具備看到并滿足孩子內(nèi)心心理和情感方面需求的能力，孩子就會感覺自己被忽略，被嫌棄，被指責的不被愛的狀態(tài)，孩子因為缺少保障沒有力量感，因為缺少關(guān)愛而沒有安全感，這樣的孩子就會逐步從期望變成失望，從失望變成抱怨，從抱怨變成對抗，從對抗變成憤怒，久而久之就形成了匱乏型人格。無論是孩子，還是夫妻，都是如此。很多夫妻因為生活中的小問題，進而產(chǎn)生了抱怨牢騷，接著就是指責攻擊，然后兩個人開始對抗爭吵，最后陷入冷戰(zhàn)，超過半年的冷戰(zhàn)，一半會選擇離婚。這就是兩口子由愛變恨的四步曲。
所以，合格父母的第一能力就是看見并滿足孩子心理需求的能力，讓孩子感受到安全；保障；陪伴；關(guān)心；信任；尊重等心理營養(yǎng)。
咱們先來聊聊如何讓孩子感受到愛，相信每個父母都是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子的，但是你評價下，你的孩子真的感受到你的愛了么？他是否喜歡、接受、甚至渴望你的愛呢？如果不是，那就要好好聽一下了。大家要記住一句話，愛不是以我自以為是的付出為標準，而是以對方心滿意足的接受為標準。在所有的關(guān)系中，家長與孩子，夫妻之間，父子之間，親戚朋友之間等等，無論你為對方做什么，說什么，付出什么，對方感受到你的付出，并且非常樂意接受才是最重要的。
就比如你喜歡吃肉包子，剛剛蒸好了一鍋，家里突然來了個朋友，你興高采烈的拿著給別人吃，別人推辭下，你不依不饒的恨不得賽別人嘴里，因為你感覺這么好吃的肉包子，我給你吃是為你好呀。但你沒想到，對方是個吃素的。你眼中的美味佳肴，未必就和別人的口味。所以對別人好的標準，不是自己一廂情愿的付出，而是對方心滿意足的接受。如果你希望別人感受到你的愛，那就只需要改變一點點，就是從一廂情愿，變?yōu)橥镀渌?，這就需要你花點心思去了解別人的心理，觀察別人的需要，然后再設(shè)計自己付出的方式和時機。
無論今天的你是什么樣子，在童年時期，我們的心理需求都是一樣的，都非常期待父母的陪伴和關(guān)心。如果孩子的表現(xiàn)，父母有積極的回應(yīng)，互動，關(guān)懷等，會讓孩子確認自己對父母是重要的，感覺自己被父母關(guān)注著，保護著，溫暖著，內(nèi)心充滿了安全感和幸福感。，這種心理需要被滿足的孩子，才可能活出健康快樂、樂觀豁達的生命狀態(tài)，進而形成自信勇敢的性格底色。人對于被愛的需求，就如同魚對于水的需求一樣，當孩子感受不到愛的時候，孩子的內(nèi)心得不到滿足，那么孩子就會處于一種不被愛的匱乏狀態(tài)，我們把它叫做缺愛的狀態(tài)。缺愛的孩子有幾種表現(xiàn)。
第一：缺愛的孩子會缺少目標感。比如法拉利會不會跑不過比亞迪？你可能會想，那怎么可能？那我告訴你呀，如果不知道最終的目的地，跑錯了賽道，你說法拉利會不會跑過比亞迪呢？盡管你的孩子天賦靈犀，智力超群，但如果人生沒有定力，學習沒有動力，生活沒有活力，你的孩子哪怕是塊寶玉，也被埋沒了。就比如一個美國的孩子，告訴父親說他的志向是當總統(tǒng)，話說完，連父親都笑話他，我們住在貧民窟，飯都吃了上頓沒下頓，竟說夢話，孩子卻一本正經(jīng)的對父親說，我已經(jīng)做好計劃了，我想當總統(tǒng)，就得有錢，想有錢就得加入財團，想加入財團我就要娶他們的女兒，想娶他們女兒我就要當名人，想當名人我就得充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，那我的優(yōu)勢是啥，就是長大高，身體壯，那我就從練健身開始，一定要成為健美先生，這個孩子不但有堅定的目標，更難得可貴的是持續(xù)的堅持，后來終于成了州長，這個人就是施瓦辛格，雖然他長相一般，口才一般，出身更加一般，但并不妨礙他成為好萊塢巨星，這就是清晰的目標，和持續(xù)努力的結(jié)果。
為什么很多孩子學習沒有動力，就是缺少目標，有了目標孩子學習是動力，而沒有目標，孩子學習是壓力，他感覺是為父母學的，所以就會出現(xiàn)不寫作業(yè)母慈子孝，一寫作業(yè)雞飛狗跳。所以要想孩子能夠主動積極地學習，幫助孩子樹立目標，為目標而學習和奮斗，孩子的主觀能動性才能激發(fā)出來。但核心是如果缺愛，孩子是無法樹立目標的，這是為什么呢？
首先要知道呀，父母幫助孩子樹立的目標不是目標，這是控制。只有發(fā)自內(nèi)心追求和相信的目標自己才會為之努力。接下來，想想看，孩子堅定的目標來自他內(nèi)心的力量，就是他深信：我可以，我行的，我很棒，我很優(yōu)秀，我是獨一無二的，我一定能做到。那么再想想看這種力量從哪里獲得呢？就是生命初期，最親近的人如何定義他，決定了他如何定義自己。試想下，如果你從小被父母說：你怎么這么笨？我怎么就是教不會你？你這輩子都不會有什么出息？我咋養(yǎng)出你這樣個廢物。請問，你感覺自己會有力量感么？再試想下，如果父母經(jīng)常告訴你：你很棒，你很優(yōu)秀，你很與眾不同，你很善于思考，你很會學習。那你的力量感是不是一下子就爆棚了。
你可能會問我，為什么父母第二種說話方式是愛呢？因為只有愛一個人，才會努力發(fā)現(xiàn)他身上的優(yōu)點，而不愛一個人，就會老盯著對方的缺點，老挑剔指責對方的毛病。想想看對孩子，對愛人，你喜歡找好處，還是挑毛病呢？這些行為習慣對他們或你的生活會造成巨大的影響。
孩子在成長過程中，最重要的是內(nèi)在動力，當愛缺失，成長會變的沒有方向和力量，會變得無力，無助，沒有方向，沒有勇氣，低價值感，提不起精神，對什么都不感興趣等等。那么這樣的結(jié)果，就是創(chuàng)造了沒有意義的，甚至是不斷失敗的人生。你希望孩子這樣么？
如果希望孩子有方向感，一定要記住：寧靜而致遠。當孩子內(nèi)心從容淡定的時候，他會知道自己是誰，會知道自己來這個世界上，是為了完成什么使命，這就是知天命。知道越早，人生越好。
第二：缺愛的孩子會缺少安全感，而沒有安全感的表現(xiàn)就是一生都在人際關(guān)系中不停地索取，渴望獲得情緒價值，這樣的孩子就會出現(xiàn)一些負面行為，比如喜歡黏著父母，喜歡被表揚，如果得不到，有的會通過哭鬧；調(diào)皮；發(fā)脾氣；生悶氣，嚴重的還會通過生病來獲得父母的關(guān)心，來感受到自己的重要性。這些表現(xiàn)的背后，本質(zhì)上是孩子呼喚愛，希望讓父母看見自己。長大后，這樣的孩子在親密關(guān)系中，渴望愛，又害怕愛，就會出現(xiàn)許多莫名其妙的行為，其實是在試探自己在對方心中的重要性，來填補自己的安全感和對愛的匱乏，這就變成了我們眼中比較會“作”的人。這樣的人在感情中很容易受傷，而且還是重傷，比如分手或離婚，就感覺天崩地裂了，或者對對方死纏爛打，或者自己要死要活。或者雖然不以死相逼，但只要提到對方，就恨得咬牙切齒，仇恨的狀態(tài)一直走不出來，其實還是放不下呀。放不下什么呢？不是放不下對方，而是不能接受自己失去愛，因為被別人愛對缺愛的人，就像愛錢的人突然間身無分文一樣，有個規(guī)律，“貪什么，就容易被什么傷害”，貪錢，容易因錢入獄；貪色，容易掏空身體；貪情，容易因愛生恨。無論孩子還是成人，表現(xiàn)出的這些行為，背后都是童年沒有感受到愛，或者得到的愛不夠多，產(chǎn)生了執(zhí)著的終生向外索愛的表現(xiàn)。其實這樣的行為，不但自己獲得不了真愛，還會讓自己困在失敗的人生中爬不起來，一定要記住：獲得愛的關(guān)鍵方式不是拼命的索取，而是智慧的付出。愛出者愛返，福往者福來。你種下什么，就會收獲什么，你練習什么，就會成長什么。
第三：缺愛的孩子缺少自主感，就比如在人際關(guān)系中，過度的依賴，過分的討好，過頭的退讓，這就是自我價值感低的表現(xiàn)。而這個根往往是童年扎下的，就是匱乏愛的表現(xiàn)
自卑，敏感，潛意識總覺得自己不值得被愛，終其一生都在渴望愛，尋找愛，得到別人的愛與認可，孩子就變成了討好型人格，表現(xiàn)的是非常懂事，乖巧，常常以別人的感受和需求為先，壓抑自己真實的感受和需求，他們通常很敏感，察言觀色，看到父母心情不好，臉色變了，就害怕是自己做錯了什么，小心翼翼的問：媽媽你生氣了么。爸爸你不高興了么？于是，想辦法做一些事情，讓父母開心，而跟父母相處的模式會延伸到未來的人際交往，親密關(guān)系，工作當中，不敢表達自己真實的感受和想法，總是遷就別人，即便自己不愿意，也不會拒絕別人的請求。電影被嫌棄的松子，一生中，因為妹妹體弱多病，父母把愛都給了她，而松子則是被忽略的一方，父親總是對他板著臉，為了得到父親的愛，松子一直努力讓父親看見自己，但是，都沒用。知道有一次，松子做了一個鬼臉，惹得父親開懷大笑，松子以為自己找到了獲得愛的方法，不斷地做鬼臉，父親會開心，就會愛自己，這一作，就是二十年。缺愛的松子逐漸形成了討好型人格，他的一生都在各種親密關(guān)系中尋找愛和接納，在愛情中，他一直在卑微討好，無底線的付出，滿足對方的任何需求，即便被欺騙，被家暴，被虐待，他也默默忍受，因為她害怕得不到對方，而陷入孤獨，在生活中其實我們也看到了很多這樣的人，被家暴，也忍氣吞聲，打造為了孩子有個完整的家的旗號，其實是自己沒有勇氣離開，童年時缺愛的孩子，將終其一生在各種關(guān)系中尋找愛，彌補過去的床上，他把幾乎所有的能量來尋找愛和自我懷疑上?？偸菚X得自己不配被愛，內(nèi)在的消耗過多，于是變?nèi)鄙僮銐虻木湍芰坑糜趯ν獾奶剿骱统砷L。而這樣的人，很容易被人情感欺騙，因為你匱乏什么就會被什么所控制，對愛的匱乏會被甜言蜜語控制，對金錢的匱乏會被金錢控制，對認同的匱乏會被推崇所控制，
缺愛的孩子，第四個表現(xiàn)就是情感冷漠，對人缺乏信任，孤僻，不喜歡與人交流。我的一個學員從小被爺爺奶奶帶大，從小與父母接觸很好，因為父母在外打拼，對他很少關(guān)心，長大以后，和父母之間的關(guān)系非常冷淡，平時幾乎不聯(lián)系，人際關(guān)系不好。獨來獨往。成長中愛的缺失，孩子不知道被愛是什么感覺，潛意識里面會認為這是一個充滿不信任的世界，沒有人會關(guān)心自己，會不自覺地和別人保持距離，無法對別人敞開心扉，回想學生時代，每個班級里都有一個這樣的孩子，通常喜歡坐在最角落的位置，內(nèi)向安靜，不太愛說話。在別的孩子三五成群，嬉笑打鬧，穿堂而過的時候，他們總是獨來獨往，顯得很不合群。這樣的孩子內(nèi)心缺少安全感，人際交往中感受到焦慮，壓抑，害怕自己不被人喜歡，所以常常不喜歡交流，經(jīng)常一個人行動，于是缺愛的孩子另一個表現(xiàn)就是情感冷漠，不會主動關(guān)心體貼人，不太信任人，總是對人充滿了懷疑和敵意，容易把別人的善意誤解成對自己的惡意，沒有被愛過的孩子，也很難具備愛人的能力。
我們一起總結(jié)下本次課程的重點。人的一生除了生理需求的滿足，更重要的是心理需求的滿足，人性最底層的共性的心理需求都是希望被愛，被尊重，被接納，被認同。人對于被愛的需求的就像魚對水的需求。因為愛可以給到人安全感和自我療愈的能力，如果一個人童年時期被愛的需求沒有被滿足，會形成匱乏性人格，會有四種狀態(tài)，
1缺乏安全感，關(guān)系中不斷索取
2表現(xiàn)出對生命的匱乏感
3在關(guān)系中會表現(xiàn)中過分依賴，甚至會不斷喪失底線去討好別人
4情感冷漠，對人缺乏信任，孤僻，不喜歡與人交流。
童年缺失的愛，就是孩子心里的洞，長大后再怎么努力，都無法填滿。講到這里，可能會感到疑惑，天底下哪個父母不愛孩子，為什么還會有這么多缺愛的孩子呢？其實很多時候，不是父母不愛孩子，而是許多父母愛的方式不對，把愛變成了傷害。愛孩子是本能，會表達愛，正確的愛卻需要理性和智慧（本事）。如何讓孩子接收道我們的愛，下節(jié)課我們會為大家詳細講解，讓孩子感受的愛的內(nèi)在心法和外在方法。
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每個人童年時期都對父母的陪伴，關(guān)心有很高的需求，父母對孩子有積極的回應(yīng)，有互動，溫暖，會讓孩子確認自己是中重要的，感覺被父母愛著，關(guān)注著，內(nèi)心充滿安全感，這種內(nèi)心需要被滿足的孩子，才可能活出健康快樂積極的心理狀態(tài)，進而形成自信樂觀的性格底色。
第一，愛，給孩子安全感，在游樂園時，常常觀察到，孩子在游戲設(shè)施中玩的時候，是不是要看一眼旁邊的媽媽，確認媽媽也看向他的眼神和笑容，他才放心去玩，確認的次數(shù)多的時候，孩子確認自己是安全的，就能夠更投入，更專心的去玩自己想玩的優(yōu)秀，這就是日常生活中最簡單的孩子尋找安全感的一幕。童年時期，父母持續(xù)穩(wěn)定的關(guān)愛和溫暖，回給孩子充足的安全感，能夠確信自己是被認可的，被接納的。內(nèi)心充滿了能量。足夠的安全感，讓孩子有底氣和勇氣，放心大膽去探索這個世界，在成長的道路上不斷前行，這樣的孩子更容易獨立，健康成長。
第二．愛，給孩子自我療愈的能力，近年來，新聞上或周圍越來越多的抑郁癥，心理脆弱，輕生等，很多都是童年沒有被好好愛過。從小缺愛的孩子，往往做事或者遭遇失敗時，往往是脆弱的玻璃心，兇狠的指責自己，從根本上否定自己，不斷消耗自己的能量。一個人童年時被父母好好愛過，自我價值感比較高，能夠好好接納自己，愛自己，不管在面對什么困難和挫折時，都能夠用這股力量，自我療愈，在逆境中向上生長，因為這份愛會讓你更有力量，跟堅強去面對人生中的暴風雨，因為你知道，無論如何有個人始終支持你，愛你，所以你不用怕，在愛中成長起來的孩子，抗挫折的能力更強，無論面對什么事，都充滿勇氣和力量，比其他人走得更遠，就如同阿甘正傳中阿甘，不僅是傻人有傻福，而是童年時，哪怕身體有缺陷，但一直被媽媽好好的愛著，鼓勵著，欣賞著，長大后才有足夠的能量戰(zhàn)勝各種挫折，成就精彩的人生。
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