一提到"寄宿制"，很多在城市里長(zhǎng)大的孩子們會(huì)感到很陌生，覺得會(huì)距離自己很遙遠(yuǎn)。而實(shí)際上，對(duì)于出生在農(nóng)村，長(zhǎng)在農(nóng)村的孩子們而言，"寄宿制"是學(xué)習(xí)生活的常態(tài)。
早在十幾年前的時(shí)候，身邊就有很多住校的同學(xué)，他們往往從小學(xué)三年級(jí)就開始了漫長(zhǎng)的住校生涯。很多時(shí)候都是在學(xué)校住半個(gè)月左右，之后回家兩天。有的學(xué)校所處的地域位置比較偏僻，最久的要在學(xué)校里待上一個(gè)月，等到月末的時(shí)候才能回家，俗稱"月假"。
時(shí)間一長(zhǎng)，孩子們的獨(dú)立能力是提高了，但是由于和家長(zhǎng)相處的時(shí)間變少了，所以回到家里，一方面會(huì)有不適應(yīng)家庭生活的感覺，一方面對(duì)于家長(zhǎng)的關(guān)心和教育變得不耐煩，還有些孩子不能夠很好地適應(yīng)寄宿制的生活，出現(xiàn)很多原來意想不到的問題。
我高中的時(shí)候讀的就是一所寄宿制的中學(xué)。當(dāng)時(shí)一周上課六天半，剩下的半天時(shí)間可以回家，也可以自由活動(dòng)。由于家里也是在市區(qū)，所以，來回交通還算比較方便。
可是那些住在縣城里的同學(xué)就不是這樣了，來回往往就要花費(fèi)一天的時(shí)間，所以他們并不可以經(jīng)?；丶?。
交通，其實(shí)只是一方面的問題。還有一大方面就是關(guān)于學(xué)習(xí)的問題。由于當(dāng)時(shí)每天晚上宿舍熄燈的時(shí)間比較早，有時(shí)候想自己回去復(fù)習(xí)一下功課都沒有機(jī)會(huì)。
可怕的是宿舍阿姨還要睡前巡邏，如果抓到在被窩里偷偷看書的同學(xué)還要記錄在案，報(bào)告老師，所以大家都不敢這樣做。而且當(dāng)時(shí)課業(yè)壓力比較緊張，只能見縫插針地節(jié)約時(shí)間學(xué)習(xí)，利用一切可以利用的時(shí)間。如果那時(shí)候可以回家學(xué)習(xí)的話，起碼學(xué)習(xí)時(shí)間方面是可以得到更好的保證的。
不過，有些同學(xué)貌似并不能很好地適應(yīng)寄宿制的生活，這和原來是否住過校，住過多長(zhǎng)時(shí)間沒有必然關(guān)系。
最嚴(yán)重的情況還有因?yàn)樽⌒毫Υ螅植粫?huì)管理自己，不會(huì)合理分配時(shí)間，也不會(huì)照顧自己的生活而產(chǎn)生厭學(xué)，休學(xué)，甚至是情緒異常，嚴(yán)重的甚至還得了抑郁癥的情況，現(xiàn)在想想還有真是有點(diǎn)后怕啊。
所以，"寄宿制"的生活可能真的不太適合不會(huì)調(diào)節(jié)自己壓力和困惑的孩子，不適合不會(huì)自主學(xué)習(xí)，管理自己時(shí)間的孩子，也不太適合從小到大一直在家里衣來伸手，飯來張口的孩子。小孩子斷奶尚且需要一定的過程和時(shí)間來適應(yīng)，更何況是那些已經(jīng)延續(xù)了如此長(zhǎng)時(shí)間的還要應(yīng)付各種壓力的孩子們呢？
可見，"寄宿制"生活真的不是說說和想想那么簡(jiǎn)單。
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