最近來(lái)咨詢的寶媽們特別的多，其中就有一位寶媽特別的焦慮，說(shuō)自家的孩子死活都不愿意和其他小朋友玩，越是這樣，她越是強(qiáng)迫孩子去游樂(lè)園玩。
問(wèn)她原因，她說(shuō)：
她特別害怕自家寶寶不合群，也擔(dān)心孩子有自閉癥什么的。有時(shí)候她控制不住竟然會(huì)打?qū)殞殻?zé)罵寶寶！現(xiàn)在寶寶很多時(shí)間都是偷偷的躲在自己房間，還不到4歲的年紀(jì)！
其實(shí)，這種現(xiàn)象在很多家庭都在發(fā)生著，或者說(shuō)是已經(jīng)發(fā)生過(guò)。
大多數(shù)家長(zhǎng)的第一個(gè)反應(yīng)和這位寶媽一樣，覺(jué)得：
“自家孩子怎么會(huì)這樣”，有這種失望的意念存在；
也會(huì)擔(dān)心孩子在以后上學(xué)的過(guò)程中不合群被排擠，以至于最終會(huì)走上自閉癥這條路；
更有的會(huì)每天看寶寶都?xì)獠淮蛞惶巵?lái)，斥責(zé)孩子別人都可以很好的一起玩耍，為什么你就不行，然后強(qiáng)行讓孩子去參與到其他孩子的活動(dòng)中去。
殊不知，以上這幾種觀念，不只是給孩子帶來(lái)了傷害，更多的是，給自己“父母”這個(gè)角色壓了一層又一層負(fù)面信念。
周而復(fù)始，你帶給這個(gè)家庭的每一個(gè)成員，都是不盡的痛苦和磨難。
今天，檸檬就和大家一起來(lái)聊一聊，孩子為什么不愿意和其他小朋友一起玩耍？
首先，最直接的是，孩子在面對(duì)外來(lái)的一些事件、人物，第一個(gè)想法會(huì)是：
“這是在哪里，安不安全？”“對(duì)面的都是誰(shuí)，和我什么關(guān)系？”
孩子在這個(gè)年紀(jì)應(yīng)有的對(duì)“陌生人的焦慮”“對(duì)陌生情景的不適應(yīng)”都是孩子生長(zhǎng)發(fā)展史上最正常的現(xiàn)象。
而很多父母卻往往把這些最正常不過(guò)的現(xiàn)象當(dāng)成是毒蛇猛獸，認(rèn)為害怕、焦慮就是不好的東西。
相反，正是因?yàn)楹⒆佑羞@些反應(yīng)，才能讓他一步一步認(rèn)識(shí)到、接觸到、適應(yīng)到，陌生的人和物在任何人面前都會(huì)有自己的這種反應(yīng)，接下來(lái)該做的可是嘗試去接觸接觸。
這才是家長(zhǎng)該有的心態(tài)！
不管是對(duì)于兩歲這種不能很好的用語(yǔ)言表達(dá)只能蜷縮在大人背后的孩子，還是說(shuō)4-5歲能表達(dá)出我不認(rèn)識(shí)他們我害怕別人拒絕我的孩子，父母可以這樣做：
“你怎么不出去玩？”
“是不是不知道怎么開(kāi)口，怕被小朋友拒絕？”
“沒(méi)關(guān)系的，小朋友都喜歡你的，媽媽就在這站著看你，你去問(wèn)問(wèn)那個(gè)小姐姐愿不愿意和你一起玩”
“他摸了你的玩具只是因?yàn)樗埠芟矚g，你可以告訴他讓他先玩，等過(guò)會(huì)再給你”
......
這些語(yǔ)言看似簡(jiǎn)單，但在孩子更簡(jiǎn)單的世界里卻是最貼切最溫暖的鼓勵(lì)。
當(dāng)然，孩子不愿意去接觸外面的世界，也有一部分原因是孩子本身的性格，比如內(nèi)向，比如敏感。
這時(shí)候的父母要接受孩子的這種性格，內(nèi)向外向沒(méi)有好壞之分?？v觀內(nèi)外向性格，內(nèi)向的人多穩(wěn)重而少活潑，而外向的人多交際而缺穩(wěn)重。
要觀察孩子的性格再做具體的指導(dǎo)。
如果觀察到孩子不喜歡熱鬧的氛圍，那就沒(méi)必要天天把孩子帶到游樂(lè)園里吵吵鬧鬧，可以嘗試帶著孩子去幼兒圖書(shū)館等一些安靜的地方，多讓孩子接觸不同的事和物，以及和他性格相近的兒童。
對(duì)于教育這件事，我們每一位家長(zhǎng)都是在經(jīng)歷中仔細(xì)敲打琢磨，孩子在每一個(gè)階段都有屬于他這個(gè)年齡段的習(xí)性，沒(méi)有完全的優(yōu)點(diǎn)，也沒(méi)有完全的缺點(diǎn)。
嘗試引導(dǎo)，孩子就會(huì)朝你引導(dǎo)的方向發(fā)展。
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