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晚上看新聞，突然看到一個新文件，說：
10月18日，江蘇省教育廳對于給中小學(xué)生減負(fù)作出了進一步的規(guī)定，通知已下發(fā)到各地。此次發(fā)布的《意見》，對學(xué)校招生、課程、作業(yè)、考試、輔導(dǎo)、作息、競賽、教輔、教師管理等領(lǐng)域作出規(guī)范。其中多項規(guī)定涉及時下熱點，例如，第三部分第9條明確規(guī)定“不布置超越課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定和學(xué)生學(xué)力要求的作業(yè)，杜絕耗時長、動手難做、材料難找、過程繁雜的作業(yè)，不得將家庭作業(yè)變成家長作業(yè)?！?/strong>
（《意見》截圖）
天哪，我第一時間就轉(zhuǎn)發(fā)了朋友圈，太激動了。
雖然這幾天家長陪寫作業(yè)的吐槽風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)，可是，比起家長幫助孩子完成變態(tài)作業(yè)，陪寫作業(yè)算什么?。烤湍梦仪皫滋炝倪^的一個朋友來說，自從孩子9月進了幼兒園，就基本上失蹤了。
說起幫孩子寫作業(yè)，都是眼淚。我的孩子雖然還沒上幼兒園，但我小時候陪比我小12歲的表弟做作業(yè)的事情還歷歷在目：
小學(xué)二年級老師讓假期把英語課本讀一遍，并且用磁帶錄音。
小學(xué)三年紀(jì)老師讓把日記都打印出來，做成一本書。
小學(xué)四年級，老師讓用不同材料做一個教具。
小學(xué)五年級…..
這些都是我做的，都是我做的?。?！
現(xiàn)在輪到我的孩子了，作為一個只擅長上班工作的媽媽來講，作為一個并不心靈手巧，生活缺乏情趣和想象力的家長來講，對孩子帶回來的作業(yè)都非常頭疼。本來是鼓勵孩子多動手多參與的事情，變成了家長代勞，因為孩子根本不可能完成。
比如新年P(guān)arty要求每個孩子在家長的幫助下做一道菜帶到學(xué)校里面去。兩歲的孩子能做什么呢？最后為了給孩子長臉，我家阿姨用進口牛腩做了一道西紅柿牛腩。結(jié)果到了學(xué)校一看，我們太實誠了，大部分人帶來的菜，都是面子上好看，吃起來難吃，但一看也是家長做的。
還有一次讓家長做小糕點，第二天都帶去學(xué)校一起分享。我們?nèi)也粣鄢悦姘偷案?，自然沒有烤箱在家，更不會做糕點，雞蛋灌餅都不會做。沒辦法只能大晚上去蛋糕店找主廚給我們做了一堆小蛋糕。
我家鄰居的孩子四歲，上幼兒園小班。每天看她的朋友圈，不是幫孩子找服裝，就是幫孩子做作業(yè)。上學(xué)期末，她發(fā)給我一個學(xué)校安排的截圖，一周五天，四天都是各種主題的Party。每天奔波在各種買材料，找衣服，做手工，做蛋糕的大潮中，早就不上班了，即便這樣，也還是被學(xué)校的各種臨時活動，追的屁滾尿流措手不及。
還有一個同事，去年孩子上了幼兒園，學(xué)期末匯報演出，都是家長參加，還要家長集體表演節(jié)目，扮演大樹，扮演兔子烏龜大熊的。每天下班之后去學(xué)校彩排，累死累活都不能說，要給孩子長臉。雖然不參加老師也不會說什么，但孩子臉上掛不住。
以前我們都是應(yīng)試教育，特別羨慕國外的所謂素質(zhì)教育，覺得外國孩子的作業(yè)，都特別鍛煉動手能力和思考能力。但是，我們對素質(zhì)教育的理解可能產(chǎn)生了一些偏差。學(xué)會了表象和皮毛，忘記了每個素質(zhì)教育的背后，其實本質(zhì)是要在遵循孩子能力發(fā)展基礎(chǔ)上，所做的一切活動。
我記得我初二的時候，全市素質(zhì)教育改革。當(dāng)年的期末不排考試成績，改成手工作業(yè)，全市不分年級作業(yè)統(tǒng)一：
每人用泡沫塑料做一只鳥。
那時候完全瞎了，不知道啥意思。爸媽工作太忙沒工夫陪我做，最后眼看著時間到了，我媽給我買了一只。開學(xué)交上去評為了優(yōu)秀作品，拿到不知道哪里去展覽了。到了展覽館才知道，被展出的作品一個比一個棒，都是爸媽的優(yōu)秀作品，看起來就跟正月十五看花燈一樣！
其實這個作業(yè)是想要鍛煉學(xué)生的動手能力，卻沒有顧及到，長期寫作業(yè)背課文的學(xué)生，無論年紀(jì)大小的學(xué)生，有沒有那么高的動手能力。逼學(xué)生完成這樣的作業(yè)，最終都是家長在完成。
現(xiàn)在太多的作業(yè)，要么是超前，要么是超難，總之都是孩子看著，家長忙著。前幾天朋友說孩子要參加周末學(xué)?；顒?，需要一個藍(lán)色的斗篷。笨手笨腳的她半夜給我發(fā)來一個圖，孩子爸爸坐在一塊藍(lán)色的大布面前一針一線的縫，旁邊奶奶爺爺圍著打下手。這一幕真是有點搞笑了。
以前有句話說：養(yǎng)孩子的過程，就是自己重新活了一次的過程。這句話放到現(xiàn)在，其實意思就是，家長又重新做了一遍從幼兒園到高中的作業(yè)的過程吧。
都說全職媽媽是浪費時間浪費生命，孩子前三年陪在家里就算了，之后還不上班就是女人的不上進。但現(xiàn)在看來，上班掙錢送孩子上下學(xué)，下班后馬不停蹄輔導(dǎo)作業(yè)做手工做蛋糕買材料找衣服，這樣的媽媽根本用不了到小學(xué)五年級就得心梗了。
現(xiàn)在的教育提倡親子共同，家長參與，但參與的過多了，孩子就更不用動手了。畢竟誰都不想看著自己孩子沒面子，也不愿意看著孩子為了一個手工作業(yè)12點睡不了覺，一著急一上火，都是家長做。挨家挨戶都是家長做，比學(xué)趕幫超的結(jié)果，就是教育的形式主義。大家都知道根本不是孩子動手參與，也根本沒有鍛煉到孩子的任何能力，倒變成了家長了攀比大會，如此惡性循環(huán)，所謂的素質(zhì)教育，變成了一盤比應(yīng)試教育還要難吃難看的菜。
最近馬上萬圣節(jié)了，各種幼兒園的通知又下來了，朋友圈里的媽媽又進入了戰(zhàn)備狀態(tài)：
有孩子的你，開始為自己的孩子忙了嗎？
沒孩子的你，開始為自己上學(xué)時候沒多學(xué)點手藝后悔了嗎？
現(xiàn)在這把年紀(jì)，上藍(lán)翔技校和新東方廚師學(xué)校估計都來不及了，畢竟被千錘百煉出來的爸媽太多太多了。不過或許上個美容美發(fā)化妝美甲之類的，或許能有機會讓孩子贏在幼兒班里。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，不知道這家長的春天到底能不能來，或者會不會演變成另一個冬天？總之先好好備戰(zhàn)吧！
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