如今，最流行的、也是普遍認(rèn)同的教育觀點(diǎn)就是：尊重生命個(gè)體，快樂(lè)教育，多鼓勵(lì)少批評(píng)，培養(yǎng)自主獨(dú)立的孩子。 可這一切，在孩子學(xué)音樂(lè)以后便逐漸瓦解了。家長(zhǎng)送孩子學(xué)音樂(lè)，起初讓孩子學(xué)習(xí)音樂(lè)是個(gè)美好的初衷，希望能培養(yǎng)孩子的藝術(shù)修養(yǎng)?？赡闾ど狭诉@條路，才知道這是條不歸路，不是孩子是否能堅(jiān)持的問(wèn)題，是家長(zhǎng)是否能舍得時(shí)間和精力去陪伴，學(xué)了音樂(lè)，你發(fā)現(xiàn)從此每天陪著練習(xí)就是你和孩子的必修課。 曾經(jīng)看過(guò)一篇介紹郎朗的文章，郎朗之所以今天如此有成就，離不開(kāi)父母的付出，郎朗的父親為了讓郎朗到北京拜師學(xué)藝，毅然辭掉公職，陪伴郎朗做起了北漂。有次在老師那里學(xué)琴后，老師評(píng)價(jià)不高，回來(lái)后郎朗又不肯好好練琴，郎朗的父親生氣的打了他，因?yàn)槭掷衫实念^被打出了血，這時(shí)又心疼的父親抱著兒子痛哭。在那篇文章里，這個(gè)細(xì)節(jié)我印象最深。這里面豈能一句“可憐天下父母心”能詮釋啊，學(xué)音樂(lè)的孩子的父母付出的太多了！ 前些日子，我看到一篇音樂(lè)教育家對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)的真心話，看完后，我個(gè)人認(rèn)為這是我看過(guò)的最中肯的心水指點(diǎn)，看的我只想哭，句句說(shuō)中要害。 音樂(lè)終身受用 學(xué)音樂(lè)的人，成年后沒(méi)有后悔學(xué)音樂(lè)的。反而是后悔以前沒(méi)再努力一點(diǎn)學(xué)的更好！中途放棄的人更是悔的腸子都青了，但是錯(cuò)過(guò)那個(gè)年齡段就什么都補(bǔ)不回來(lái)了。學(xué)音樂(lè)并不是非要成名成家，但貴在堅(jiān)持，終身受用。 孩子有所成就，必須滿足三個(gè)件: （1）從小學(xué)習(xí)，十年如一日。 （2）經(jīng)濟(jì)上能滿足學(xué)習(xí)需求。 （3）盡早確定目標(biāo)，下定決心。這三個(gè)條件缺一不可。
家長(zhǎng)讓孩子學(xué)音樂(lè)的初衷
決定了孩子日后的成績(jī)
現(xiàn)在的父母讓孩子學(xué)藝術(shù)，大多數(shù)都并不是想讓孩子成名成家，享譽(yù)全世界。所以當(dāng)孩子不想繼續(xù)的時(shí)候，父母會(huì)說(shuō)：唉，不想學(xué)就別學(xué)了吧，反正咱們孩子將來(lái)也不想當(dāng)音樂(lè)家！于是孩子就“合情合理”地半途而廢了。如果有家長(zhǎng)問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題，我個(gè)人觀點(diǎn)——孩子不愿意學(xué)，也得讓他學(xué)。因?yàn)閷W(xué)音樂(lè)從來(lái)都不是娛樂(lè)、消遣或游戲。
我要對(duì)學(xué)音樂(lè)藝術(shù)孩子的家長(zhǎng)說(shuō)：學(xué)任何一樣藝術(shù)都是學(xué)業(yè)，就像孩子去上學(xué)、去完成作業(yè)一樣。有些家長(zhǎng)覺(jué)得孩子沒(méi)興趣就學(xué)不好，不如不學(xué)。我對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：別問(wèn)孩子，問(wèn)自己！兒童的心理特征，自然是“來(lái)得容易去得快”，他們的興趣容易發(fā)生轉(zhuǎn)移，說(shuō)白了，他們對(duì)玩最感興趣，如果不是玩，很快就生厭了。此時(shí)家長(zhǎng)就應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，家長(zhǎng)不管，孩子就學(xué)不好。還有的家長(zhǎng)覺(jué)得學(xué)樂(lè)器就是文娛活動(dòng)，培養(yǎng)高雅的情趣，是閑著沒(méi)事時(shí)候的消遣。有這樣想法的父母，也不會(huì)堅(jiān)持督促孩子學(xué)的。是想，如果孩子對(duì)寫(xiě)作業(yè)沒(méi)有興趣怎么辦？家長(zhǎng)一定不會(huì)說(shuō)“不想寫(xiě)就別寫(xiě)了”，大家會(huì)想盡方法讓孩子完成作業(yè)，而且完成的質(zhì)量還要好。在這些方面，家長(zhǎng)的辦法是很多的，拿出同樣的辦法來(lái)對(duì)待孩子學(xué)樂(lè)器，就沒(méi)有難題了。
哭著練和笑著練
出來(lái)的效果沒(méi)多大區(qū)別
學(xué)樂(lè)器的關(guān)鍵不在興趣，但是家長(zhǎng)們會(huì)這樣想——強(qiáng)扭的瓜不甜，孩子沒(méi)興趣怎么會(huì)學(xué)得好呢？其實(shí)：愛(ài)玩是孩子的天性，這個(gè)道理誰(shuí)都知道，因此我說(shuō)99%的孩子都不愿受苦去練是正?，F(xiàn)象。但是，只要家長(zhǎng)有信心，有決心，有恒心，孩子就能學(xué)得好；相反，家長(zhǎng)不管而依靠孩子自己學(xué)習(xí)，就沒(méi)有可能了。學(xué)樂(lè)器的關(guān)鍵不在興趣，沒(méi)興趣的孩子不比有興趣的孩子學(xué)得差，有興趣的孩子也不比沒(méi)興趣的孩子學(xué)得好，關(guān)鍵是用在學(xué)習(xí)上的時(shí)間?；蛘吒纱噙@樣說(shuō)，哭著練和笑著練，練出的效果沒(méi)多大區(qū)別。
有的家長(zhǎng)炫耀，我的孩子什么都喜歡，是的，孩子基本上見(jiàn)什么都有新鮮感，最重要的是，這種新鮮感能持續(xù)多久？還有的家長(zhǎng)想讓孩子某個(gè)樂(lè)器，先問(wèn)孩子你喜不喜歡??？孩子說(shuō)喜歡就學(xué)。不喜歡就不學(xué)。唉，大人也會(huì)上小孩的當(dāng)。
每天半個(gè)小時(shí)，堅(jiān)持十年
比只練三年每天3個(gè)小時(shí)的強(qiáng)多了
對(duì)于學(xué)習(xí)相對(duì)較緊張的孩子，每天需用多少時(shí)間練琴？每天1小時(shí)，暑假寒假多練，我認(rèn)為差不多了。還是那句老話：貴在堅(jiān)持。小孩子不懂什么前途、理想，大人讓彈就彈唄，也不懂得把成績(jī)和理想、前途一類(lèi)的結(jié)合起來(lái)，那是大人們的事情。
要用鼓勵(lì)、引導(dǎo)、獎(jiǎng)勵(lì)，適當(dāng)加入威嚴(yán)、強(qiáng)制的手段，讓孩子學(xué)下去。 “沒(méi)興趣學(xué)不好”是針對(duì)成年人而言的，成年人成就一項(xiàng)學(xué)業(yè)，沒(méi)興趣就不可能學(xué)好，但孩子可不是。不能拿成人的思路套孩子。
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