小學(xué)語(yǔ)文課上，學(xué)生們都會(huì)接到造句的作業(yè)，當(dāng)然每個(gè)人用同樣的短語(yǔ)，造出來(lái)的句卻千變?nèi)f化，尤其是有些非常有才的孩子，造出來(lái)的句子讓人啼笑皆非，家長(zhǎng)和老師看到這些造句都會(huì)被笑趴了，從而不得不感嘆現(xiàn)在的小孩子真的是太厲害了。
小學(xué)生造句“意外走紅”，語(yǔ)文老師被逗樂(lè)了，網(wǎng)友：簡(jiǎn)直是人才！
最精彩的部分就是造句了，一個(gè)孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)的好壞，基本上從造句就能看出一二，好學(xué)生造出來(lái)的句子既有禮貌，又讓人看著舒服，但是有些熊孩子造句讓人看了就生氣。
而這位三觀不正的小學(xué)生，是不是對(duì)家中的二胎有意見(jiàn)，還是對(duì)媽媽有一件，甚至在進(jìn)行回復(fù)“從早到晚”的這個(gè)句子的時(shí)候，坑?jì)尩膶?xiě)成了“媽媽從早到晚都在生二胎”，而且似乎看著也是沒(méi)毛病，估計(jì)他媽媽看完后，會(huì)直接氣得要拿掃帚來(lái)抽熊孩子了。
這一個(gè)造句的詞語(yǔ)是希望，給出的例句是老師希望我們?cè)陉?yáng)光下長(zhǎng)大成人。而這位同學(xué)寫(xiě)的句子是我希望老師長(zhǎng)生不老?？梢?jiàn)這位老師在學(xué)生們的心目中很重要，所以才能給出這樣的祝福，雖然在老師看來(lái)小學(xué)生們有時(shí)候會(huì)很幼稚，但是有時(shí)候說(shuō)的話(huà)會(huì)讓老師覺(jué)得很溫暖，話(huà)雖然很幼稚，但是祝福老師的心是真的。
這個(gè)小學(xué)生是有多恨自己的爸爸，都是一家人，何必呢？造句說(shuō)自己的爸爸像個(gè)惡了的小白狗。句子本身沒(méi)有毛病，卻讓人笑出腹肌。不知道是真的說(shuō)爸爸兇惡，還是字寫(xiě)錯(cuò)了，其實(shí)是想寫(xiě)爸爸餓了？爸媽看到這里哭笑不得。
這位同學(xué)造的句子充滿(mǎn)了濃烈的土豪氣息，題目要求用有的，有的造句。就連老師也看不下去了，直接把這位同學(xué)的答案全部都圈起來(lái)，然后寫(xiě)下評(píng)語(yǔ)請(qǐng)樹(shù)立正確的價(jià)值觀。雖然金錢(qián)很重要，但是也不要給孩子傳輸金錢(qián)可以帶來(lái)一切的價(jià)值觀，如果讓孩子從小就把金錢(qián)當(dāng)做一切，很容易讓孩子的三觀出現(xiàn)問(wèn)題，作為家長(zhǎng)，要給孩子樹(shù)立榜樣。
其實(shí)，不僅僅是第一個(gè)小學(xué)生，上面這第三個(gè)小學(xué)生也是“三觀不正”，被成年人之間的不好風(fēng)氣影響了。造句子“奇葩”一些也就罷了，不過(guò)，竟然拿老師開(kāi)涮，認(rèn)為老師也是一個(gè)“嫌貧愛(ài)富”的人。這下可把老師氣壞了，直接在下面批了一句——“把你家長(zhǎng)叫來(lái)”！
現(xiàn)在的小學(xué)生在家里幾乎都是小皇帝和小公主，一家人圍著他們轉(zhuǎn)。從試卷上看，這名小學(xué)生在家也沒(méi)少被家長(zhǎng)夸獎(jiǎng)，她造句寫(xiě)自己不但美得像仙女，而且很有才華，自戀得不行。小小年紀(jì)就這么自信，當(dāng)然是好事，但也不要盲目，還是要把心思放在學(xué)習(xí)上。
這個(gè)孩子睡覺(jué)還能吃飯，難道是在夢(mèng)游嗎？不過(guò)這就是孩子，天真又可愛(ài)，想到什么就說(shuō)什么，不像大人那么有所顧忌。就像他下題的造句：媽媽一邊打我一邊罵我。小朋友用造句展示了自己被家長(zhǎng)懲罰的過(guò)程，看得人怪心疼的。
在小學(xué)階段，語(yǔ)文是基礎(chǔ)，學(xué)好語(yǔ)文是學(xué)好其他學(xué)科的前提。所以在日常的教學(xué)中，老師沒(méi)少在小學(xué)生的字、詞以及作文上下功夫，這也是對(duì)孩子的未來(lái)負(fù)責(zé)任。由于手機(jī)和電視的普及，現(xiàn)在的小學(xué)生可不像以前規(guī)規(guī)矩矩的了，他們個(gè)個(gè)都是人精。學(xué)校里的老師說(shuō)：你根本不知道他們會(huì)在試卷上寫(xiě)出什么令人驚詫的答案。
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