我的“救命稻草”
——我與《圖書館》
三年級以前，我的各科學(xué)習(xí)成績都很優(yōu)秀；可是，四年級下學(xué)期，我的語文成績直線下降。我著急，爸爸媽媽比我還著急！為了讓我多積累詞匯語句，增加閱讀量，媽媽給我辦了圖書館的借書卡，我一有時間，就鉆進圖書館看書。果真，半年后，我的成績提上來了！
看了前面，你們一定會奇怪，圖書館不會說話，不會輔導(dǎo)，她是怎么讓我成績提升上來的呢？接下來就讓我講講我與圖書館的故事吧。
剛?cè)D書館時，我只知道在閱覽室看書。我看書的那個閱覽室有八節(jié)書架，是兩面排放的，各種圖書整整齊齊的，像列隊的士兵那樣有序。我站在書架前，不知道選哪本書好，哪一本書都是我喜歡的，哪一本書都想馬上看到！我拿起這一本翻翻，太有意思了；又拿起另一本讀讀也非常有趣。一個小時不到，我看了六七本書，一位阿姨走過來，輕輕地說：“小朋友，看書像吃飯一樣細嚼慢咽，認(rèn)真地讀完一本書，再讀另一本！囫圇吞棗，是要不得的！”就這樣，我結(jié)識了閱覽室的那位阿姨。每次我去借書、看書，她總是會向我推薦剛送來的新書中的好書，在我看累的時候，她也會拿一本漫畫書讓我放松。她真是我的良師益友??！因為有這么一位好阿姨，我也更愿意去圖書館看書了。
圖書館也成了我的另一所“學(xué)?！?，她是我課余時間最喜歡去的地方！圖書館是知識的海洋，豐富的寶庫?。?/span>
圖書館里，有我喜歡的歷史書、故事書、科幻小說等等，更有很多很多課外閱讀書、唐詩宋詞、課外輔導(dǎo)書，還有詞匯積累和好言好句的書！正是這些書不斷地豐富了我的詞匯，增強了我的閱讀量，提高了我的閱讀能力。我的作文老師王老師說：“寫好作文的前提是豐富的閱讀和細微的觀察。”經(jīng)過近一年的“瘋狂閱讀”我真的達到了快樂作文的要求“下筆如流，一氣呵成”!同時我的閱讀速度和記憶力也提高了。
圖書館，真是我的一根“救命稻草”?。D書館讓我旗開得勝，我的學(xué)習(xí)成績又一路領(lǐng)先！這學(xué)期第一、二單元的語文考試分別得了98分，99分。
說來我也一個星期沒去圖書館了，“她”應(yīng)該也想念我了吧！好了，不說了，我該去圖書館看書了，下次再見吧！
指導(dǎo)老師: 快樂作文王明香
（文/鄒揚 責(zé)編/齊魯文學(xué)編輯）
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