作者簡(jiǎn)介:
張慧峰，山東省成武伯樂第一初級(jí)中學(xué)地理教師，畢業(yè)于山東師范大學(xué)，公益志愿者。
風(fēng)箏情緣
文/張慧峰
我對(duì)風(fēng)箏的最初印象，源自童年時(shí)我背誦過的古詩。清·高鼎在《村居》中寫道：草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。我躺在父親的懷里，搖頭晃腦地背誦，然后問他：什么是紙鳶？
父親說：紙鳶就是風(fēng)箏。
那風(fēng)箏又是什么東西呀？我好奇了?？墒?，我卻不記得父親的答案，好像是連我最崇拜的父親，也沒有描繪出風(fēng)箏的子丑寅卯來，關(guān)于這一點(diǎn)，我有點(diǎn)記不清了。
后來，我上了小學(xué)。又到了春天，草長(zhǎng)鶯飛，春光明媚，河水潺潺，楊柳依依，語文老師讓我們以《春》為題寫篇作文。我在文中引用了一首古詩——結(jié)伴兒童褲褶紅，手提線索罵天公。人人夸你春來早，欠我風(fēng)箏五丈風(fēng)(清·孔尚任《燕九竹枝詞》)，為此，老師還在作文課上表揚(yáng)了我。因?yàn)樽约河辛碎喿x能力，那時(shí)的我對(duì)風(fēng)箏已漸漸地有了清晰的概念。
那時(shí)，每到陽春三月，東風(fēng)拂面，田野中一片蔥綠，我便想起放風(fēng)箏的事情來。我想求父親去買風(fēng)箏，可我清楚地知道，我們家在農(nóng)村，交通不便，信息封閉，雖然父親極疼愛我，但他卻無處能為我買到風(fēng)箏。
一直到上初中時(shí)，我到離家較遠(yuǎn)的一所重點(diǎn)中學(xué)上學(xué)，學(xué)校里有一位姓王的同學(xué)，也不知他從哪里學(xué)來的技術(shù)，居然用牛皮紙糊了一只風(fēng)箏，于是，下午課外活動(dòng)時(shí)，他就邀請(qǐng)我去放風(fēng)箏。
不知是紙糊的風(fēng)箏質(zhì)量不過關(guān)，還是我們放風(fēng)箏的技術(shù)不佳，風(fēng)箏在風(fēng)中掙扎著，一次次從空中跌落，無力地鉆進(jìn)麥田里。我們興奮地扯著線，逆著風(fēng)兒，在田野里奔跑著，手里操縱著風(fēng)箏線。可是，那只漂亮的“蝴蝶”卻不肯去天空中遨游。最后，我們累了，也終于泄氣了，我們望著那只不爭(zhēng)氣的風(fēng)箏，一屁股坐在田埂上，哭喪著臉，垂頭喪氣……
一直到大學(xué)畢業(yè)后，我去了縣城上班，有了自己的家，有了兒子，我才見到真正的風(fēng)箏。春天又到了，春和景明，風(fēng)和日麗，學(xué)校的操場(chǎng)上，幾位學(xué)生正在放風(fēng)箏，學(xué)生們的動(dòng)作很靈活，三下五除二，風(fēng)箏便飛上了藍(lán)天。望著天空中翱翔的紙鳶，我的心里也萌發(fā)了放風(fēng)箏的愿望。
周末放學(xué)后，我給兒子說起了學(xué)生們放風(fēng)箏的事情，兒子便纏著我，讓我給他買風(fēng)箏。我領(lǐng)著兒子，按照學(xué)生告訴我的地點(diǎn)，在縣一中旁邊的一個(gè)小攤上，給他買了一只風(fēng)箏。
那只風(fēng)箏很漂亮，像一只黑色的雄鷹，展翅欲飛。我和兒子一起去廣場(chǎng)上放風(fēng)箏，雖然器材，或者說部件，一點(diǎn)也不缺少，但我們的風(fēng)箏卻飛不上天。我找不到原因，急得要命。
望著兒子撅起的小嘴，我心里很歉疚。少年時(shí)，我雖然學(xué)習(xí)很好，但在游戲方面卻很欠缺，因?yàn)槲野阎饕Χ挤旁趯W(xué)習(xí)上，平時(shí)沒有心思去玩耍。兒子還小，自然也不知道放風(fēng)箏的要領(lǐng)。放風(fēng)箏就成了我們共同的夢(mèng)，一直等到兒子長(zhǎng)大了，考上了大學(xué)，我們才有了圓夢(mèng)的機(jī)會(huì)。
今年春節(jié)過后，正在上大一的兒子和同學(xué)們出去踏春，他們買來了風(fēng)箏，在公園的廣場(chǎng)上一起放飛風(fēng)箏，兒子終于學(xué)會(huì)了放風(fēng)箏。第二天，我們爺倆相約一起去放風(fēng)箏。
廣場(chǎng)上，東風(fēng)勁吹，風(fēng)和日麗，正是放風(fēng)箏的好時(shí)機(jī)。公園的廣場(chǎng)上，已經(jīng)有許多人在放風(fēng)箏，大都是父母陪伴著孩子一起來的，天空中這邊飄來一只“飛機(jī)”，那邊飛過一只“蝴蝶”，黑黑的“老鷹”在空中翱翔，漂亮的“蜜蜂”在天上飛翔……
兒子站在廣場(chǎng)中間，迎著風(fēng)兒一邊奔跑著，一邊放著手中的線，風(fēng)箏漸漸地飛向了藍(lán)天，越飛越遠(yuǎn)。
這是一只“白鶴”，它探著腦袋，在空中飛翔，瞪著眼睛，俯瞰著人間，仿佛能夠一眼看穿人世間的真善美和假惡丑一般。
兒子歡呼著，在風(fēng)中奔跑著，忘記了一切煩惱，忘記了世間的憂愁，一切不快都隨風(fēng)逝去，他仿佛又回到了童年，回到了幼時(shí)我和他一起玩耍的快樂時(shí)光。
“總算圓了我們的風(fēng)箏夢(mèng)?！眱鹤优d奮地對(duì)我說著。
太陽就要落山了，落日的余暉在天空中燃燒著，燒霞滿天紅，黑夜拉開了幕布，很快就要降臨人間了。廣場(chǎng)上的人群漸漸散去，兒子開始收起手中的線，收回了自己的風(fēng)箏……
短短的寒假就要結(jié)束了，我把兒子的風(fēng)箏仔細(xì)地收好。就算作一個(gè)紀(jì)念吧，將來會(huì)有一段欣喜和回憶，在等待著已經(jīng)成人的兒子。
回憶起我這半生光陰，我不禁感慨萬千：國家的經(jīng)濟(jì)在飛速發(fā)展，人們的生活質(zhì)量提高了，風(fēng)箏也隨著文明走進(jìn)了千家萬戶，生活中的一切美好，全靠黨的政策好呀！愿我們?cè)邳h的領(lǐng)導(dǎo)下，能夠圓更多的夢(mèng)，讓我們美夢(mèng)成真，心想事成，吉祥一生！
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