有的家長(zhǎng)說，孩子埋怨自己之所以學(xué)習(xí)不好，是因?yàn)樽约旱母改甘枪と?。父母也覺得跟自卑，覺得孩子學(xué)習(xí)不好是怨自己啊，人家知識(shí)分子家庭出身的，教授的孩子，回家能輔導(dǎo)孩子，我們真的插不上手啊。我說你千千萬(wàn)萬(wàn)別讓孩子產(chǎn)生這樣的想法，在孩子還小的時(shí)候，打消她這個(gè)念頭。我一個(gè)當(dāng)老師的，也要教育孩子，不比家庭，比自己。跟同學(xué)們比什么，比樂觀，比進(jìn)取，比正直。比實(shí)事求是，比胸懷開闊，比心地善良。普通家庭出身的孩子，有出息的太多了。
牛頓生下來沒見過自己的父親，他的父親，據(jù)說性格很古怪，不是很有知識(shí)的人。三十多歲才跟他的母親結(jié)婚，結(jié)婚不久，他又去世了。牛頓來到這個(gè)世界上，沒見過他的父親，但他真的是這個(gè)世界上最偉大的科學(xué)家。像這樣普通農(nóng)民，普通工人，普通人家出身的孩子，成為大科學(xué)家大思想家大政治家太多了。就老師這個(gè)班，前幾名都是普通人家的孩子，極其普通的工作人員的孩子。人要想不學(xué)習(xí)，找出理由來，指責(zé)埋怨，總能找出一點(diǎn)來。當(dāng)人埋怨環(huán)境的幼苗產(chǎn)生，再逐漸長(zhǎng)大的時(shí)候，他就放棄了自己的責(zé)任，忘記自己應(yīng)該做哪些努力。你研究第一的那個(gè)同學(xué)，父親就是個(gè)普通工人，還沒有你念的書多，但人家真的考第一啊。我們考第三的孩子，父親就是一個(gè)普普通通的環(huán)衛(wèi)工人，他從來不埋怨家庭，正因?yàn)榧彝ダщy，他才覺得自己更應(yīng)該奮發(fā)向上。比別的孩子付出更多的努力，給自己的父母增光，將來變自己父母的生存狀態(tài)。家庭環(huán)境不好，反倒成了他奮發(fā)向上的動(dòng)力。成了他比別人要多付出一些艱苦努力的理由。第三的那個(gè)學(xué)生 為班級(jí)做了這么多事情 還幫助別的同學(xué)。他不太好的家庭背景，他實(shí)事求是的面對(duì)，覺得在里面，反倒汲取了更多的精神力量，學(xué)習(xí)父親的勤勞，學(xué)習(xí)母親起早貪黑從不埋怨的品質(zhì)。于是他更愛自己的父母，更愛自己的家庭更愛這個(gè)社會(huì)，到班級(jí)里，這樣的家庭背景，使得他更加珍惜今天的學(xué)習(xí)生活。一個(gè)愛父母，愛周圍的人，她學(xué)習(xí)起來，在班級(jí)工作起來，自然總是處于一種感恩的狀態(tài)。他進(jìn)步了，帶動(dòng)了好幾位普通家庭的孩子奮發(fā)向上。我們應(yīng)該多給孩子講這樣的例子，正因?yàn)樵奂彝キh(huán)境不好，咱們才更應(yīng)該奮發(fā)向上，窮則思變。比別人付出更多的力氣，取得更好的成績(jī)，來改變家庭的狀況。所以我們也不指責(zé)埋怨孩子，更多的是講正面的例子。
所以這個(gè)孩子就覺得，跟很多大科學(xué)家比，跟高爾基比，跟本班同學(xué)比，他的家庭狀況還好一點(diǎn)呢，他這個(gè)指責(zé)埋怨的幼苗剛長(zhǎng)起來，就沒有水去澆灌了，自己也覺得理不直氣不壯了。激發(fā)他跟不如自己家庭的孩子，比的信心，比的勇氣，于是變得更加勤奮起來。后來他進(jìn)入了前二十名，后來進(jìn)入前十五名，有一次進(jìn)入前十名。一個(gè)非常中等偏下的孩子，她想要進(jìn)入優(yōu)秀的行列，那也是非常費(fèi)勁的。但這個(gè)行列，他自己也覺得心也定了，家長(zhǎng)很滿意，我也覺得很高興。
求善，保持一顆善良的心，既想自己，又想家長(zhǎng)，想班集體的其他人，知道關(guān)注同學(xué)的利益，關(guān)注學(xué)校的例子，這樣大了，才可能關(guān)注國(guó)家的利益。和更廣闊的人類的利益。這樣一個(gè)孩子，胸懷自然寬廣，自然變得寬容，看問題自然變得比較長(zhǎng)遠(yuǎn)。
求美呢，就是藝術(shù)的生活。把極其平凡的小事情，能夠干的有滋有味，有聲有色，平平凡凡，快快樂樂，別人看的極其平凡，他能夠鉆進(jìn)去，看成一個(gè)宏大的世界。越干越深，越干越精，越干，越掌握這件平凡的小事的內(nèi)部的深層次的規(guī)律。于是找到自己靈魂的家園，于是找到自己生存的根本。環(huán)境無法改變，家庭無法改變，能夠改變的是什么，只有自己的態(tài)度，改變了態(tài)度，你會(huì)覺得天高地闊，同樣的問題，當(dāng)你態(tài)度改變的時(shí)候，看問題的角度改變的時(shí)候，你會(huì)覺得，哎，眼界寬了，路子多了，學(xué)習(xí)的盡頭足了。這是德育教育的第一點(diǎn)。
德育教育的第二點(diǎn)，孝敬父母。五個(gè)一分鐘，第一個(gè)一分鐘就是家務(wù)勞動(dòng)。每個(gè)學(xué)生每天做家務(wù)勞動(dòng)，不少于一分鐘。為什么提出來這個(gè)要求？因?yàn)槲矣X得人來到這個(gè)世界上，最重要的就是有一顆愛心，愛自己，愛他人，愛集體，愛社會(huì)，愛祖國(guó)。一個(gè)人愛心多了，這個(gè)人活起來就充滿了樂趣，充滿了責(zé)任感，充滿了勇氣和信心。充滿了愛之后，也覺得自己充滿了生存的價(jià)值，但是你要從愛祖國(guó)愛人民培養(yǎng)起，這很難，為什么呢，他常常是一個(gè)比較寬泛的概念。
愛人民，常常看不見摸不著，最要緊的從什么，身邊事做起，身邊離自己最近的，當(dāng)然是自己的父母啊，如果一個(gè)人不愛自己的父母，你說他愛祖國(guó)愛人民，這百分之百是騙人。但是一個(gè)全身心的愛父母的人， 她很容易推而廣之，愛同學(xué)愛老師，愛身邊的人。但是愛父母不能光在嘴上說啊，說自己怎么怎么愛父母，但是該辦的事都不包哪。要從行為做起，具體的事做起。力所能及的事情，從小要學(xué)會(huì)替父母分憂解愁，能做的事情，從小一定要學(xué)會(huì)做。洗碗，收拾自己的床鋪，掃地，拖地，孩子如果從小就堅(jiān)持做這樣的事情，從小學(xué)做到初中高中，這個(gè)孩子長(zhǎng)大了，你說這些事你不用做了，不用惦記了，他都不會(huì)。從小養(yǎng)成了做自己細(xì)致的事情的習(xí)慣，養(yǎng)成了自己能做的事，天天把它做好的習(xí)慣，那么長(zhǎng)大了到了工作崗位上，一般本職工作的事，他會(huì)做的緊緊有條，碗筷要刷吧，自己的床鋪要整理吧，自己能洗的小的穿的衣服要洗。
有人問，魏老師你怎么教育自己的學(xué)生，我說我就是堅(jiān)持，孩子從小的時(shí)候，自己的事情要自己做。孩子上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，去上學(xué)，要穿過幾個(gè)小胡同，有時(shí)候胡同里還有狗，孩子膽小，讓家長(zhǎng)松，我說就不送，自己的事情自己做，自己能走的路自己走，一定要自己走。有狗害怕，你可以繞過去。但是一定要自己去。從小學(xué)到初中，到高中，到大學(xué)，我一次沒送過，他特別小的時(shí)候，我就跟在后面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的跟著，也不讓他發(fā)現(xiàn)，看他怎么處理這些問題。我們家到學(xué)校有好長(zhǎng)的一段路，有好幾個(gè)胡同，他就故意不走那個(gè)有狗的胡同，繞過去。在處理這些問題，分析問題的過程中，實(shí)際上他在增長(zhǎng)智慧，增長(zhǎng)能力。有一次，他走的是另一條路，結(jié)果掉到一個(gè)坑里去了，好大的一個(gè)坑，我們學(xué)校的一個(gè)老師路過把他撈上來，把我說了一頓。哪有你這么當(dāng)爸的啊，你上班時(shí)帶著他先送他上學(xué)再上班不是很簡(jiǎn)單嗎？我說就算他掉下去，掉下去再撈上來，不是很容易的事嗎？我知道那個(gè)坑不超過一人深，危及不到他的生命。這有什么壞處，頂多他吃點(diǎn)苦，弄濕了衣裳，拿上來，洗一洗，曬干了，換身衣服再去，現(xiàn)在遇到的人生困難，比他將來要遇到的不小的多嗎，他現(xiàn)在學(xué)會(huì)面對(duì)困難，將來才可能面對(duì)更復(fù)雜的問題啊。這跟我吵的這個(gè)老師，一想也是這么回事啊，完了給孩子換身干衣服，我說，再上學(xué)去，上午的學(xué)不能不上。又去上學(xué)去了。孩子兩三歲的時(shí)候給我洗腳，問我，爸你不會(huì)洗啊，我說爸洗的哪有你好啊，你那小手揉起來多舒服啊，這邊揉一揉，于是，不研究給我洗的問題，就研究怎么給我揉的問題了。于是一邊揉，我一邊表?yè)P(yáng)他，趁著孩子不懂事了時(shí)候，引導(dǎo)他走上正道，關(guān)心他人。用自己力所能及的付出，給別人帶來歡樂，養(yǎng)成這么一種習(xí)慣，同時(shí)讓他感受到歡樂。你看你洗的多好啊，你看你多有本事啊，這么大點(diǎn)就能幫大人做這么多事。于是他傻乎乎的做起來，有了這些習(xí)慣，終身受用。到了大的時(shí)候，他自然知道惦記你啊。跟我兒子出差，出門的時(shí)候，有一個(gè)包都是他拎著，他這么矮的時(shí)候，比劃到腰間，有兩個(gè)包，左手一個(gè)右手一個(gè)，都是他提著。有一次出門三個(gè)包，我說這回該讓爸背一個(gè)了吧，她說不用，他肩上背上一個(gè)，左手一個(gè)，右手一個(gè)，在前面大踏步的走著，感覺自己很成熟，很有能力，于是我干嘛非得替她背啊，我就空著手在后面走著，欣賞他的成熟就足夠了，不是缺他做這點(diǎn)事，而是增長(zhǎng)他能力，訓(xùn)練他這顆心，有了這顆心，從小知道為父母分憂解愁，長(zhǎng)大才會(huì)為其他人，想更多的事，分更多的憂，解更多的愁。有的家長(zhǎng)慣孩子，說從來沒讓孩子受過一點(diǎn)苦，從頭到腳洗洗涮涮，吃喝拉撒就更不用說了。人家是孝子，兒子孝順母親，她是母親孝順兒子。我說你是甘當(dāng)孝母啊，你就繼續(xù)奮斗下去，爭(zhēng)取洗到六十歲，你要是洗到59歲突然不洗了，孩子都有意見，干嘛洗一輩子，差這么幾年了，你這種思維方式，真的是累著了自己，慣壞了孩子，你想想，孩子想沒想過你的辛苦甘勞，她說是沒想啊，有一次我回家稍微晚了一點(diǎn)，飯做晚了，孩子跟我生氣發(fā)火。我說原因很簡(jiǎn)單啊，你給他干慣了。他覺得這些全是理所當(dāng)然的，他是主，你是次，你算算現(xiàn)在孩子十六歲了，你一切都應(yīng)該伺候他。如果教育得法，這個(gè)孩子會(huì)為家庭分多少愁，解多少憂啊， 她說現(xiàn)在還來得及嗎，我說一下子是來不及，你別一下子就改掉。你逐漸的改一點(diǎn)，你說魏老師說的，襪子?jì)尣唤o你洗了，你最近得自己學(xué)會(huì)洗襪子，洗不干凈也要洗。接下來，再學(xué)會(huì)洗背心，襯衣，能做的事情讓孩子逐漸的學(xué)會(huì)做。為了啥，不為別的，為了孩子自己。全當(dāng)休息，全當(dāng)大腦轉(zhuǎn)化一下神經(jīng)。有人說我這學(xué)習(xí)哪有時(shí)間啊，你總是學(xué)習(xí)哪有效率啊。學(xué)習(xí)，休息，學(xué)習(xí)勞動(dòng)，學(xué)習(xí)，娛樂，這樣的學(xué)習(xí)才有效率啊。你把那娛樂時(shí)間省下一點(diǎn)來，洗洗襪子，，再洗洗背心，整理整理床鋪，你試著這么做做，一轉(zhuǎn)換了大腦的興奮中心，二為父母分點(diǎn)憂，解點(diǎn)愁，三，你將來要離開家庭的，將來你要上大學(xué)的，獨(dú)立生活的，打下基礎(chǔ)。咱定下來，把那襪子用洗衣液泡一泡，揉搓一百下，爭(zhēng)取在兩分鐘之內(nèi)把這一百下揉搓完，一邊搓一邊算時(shí)間，這樣既提高了效率，又養(yǎng)成了做事講時(shí)間，講數(shù)量的習(xí)慣，回去試一試。你一旦這么做啊，把做事和時(shí)間聯(lián)系起來，和具體揉搓次數(shù)聯(lián)系起來，也挺有意思，于是在不知不覺中，把這件小事給做了。每個(gè)人都會(huì)有自豪感，這個(gè)時(shí)候，強(qiáng)化他，鼓勵(lì)他，表?yè)P(yáng)他，通過做這些事，緩解一下學(xué)習(xí)的疲勞，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，逐漸的再多洗點(diǎn)，再多洗點(diǎn)，孩子越做越多。引導(dǎo)孩子為這個(gè)家庭多做事的時(shí)候，很多家長(zhǎng)都發(fā)現(xiàn)孩子改變了，孩子覺得他是這個(gè)家的一員，隨著年齡的長(zhǎng)大是這個(gè)家庭的主人，能操的心會(huì)操心，能做的事自己做了。母子關(guān)系，父子關(guān)系更密切，這是規(guī)律。到現(xiàn)在有的家長(zhǎng)對(duì)我這個(gè)提倡感到不太理解。說我也讓孩子干了，實(shí)際上還是想方設(shè)法把活攬過來自己做，怕什么呢，怕耽誤孩子的學(xué)習(xí)，實(shí)際上不是這樣。一個(gè)孩子，把時(shí)間全用在學(xué)習(xí)上的時(shí)候，效率也就不可能高了，這是規(guī)律。一個(gè)學(xué)生，他心思要全都用在學(xué)習(xí)上的時(shí)候，他注意力理解力思維力都是無法承受的。容易疲勞，疲勞之后，效率明顯的下降。翻過來，抽出時(shí)間，做家務(wù)勞動(dòng)。這樣的例子太多了，大量家務(wù)勞動(dòng)，學(xué)習(xí)還非常優(yōu)秀的孩子太多了。丁玉娟，母親很早就把它拋棄了，父親也很早去世了，她還得撫養(yǎng)一個(gè)小弟弟，就這么一個(gè)小女孩，做家務(wù)，還要相顧自己的弟弟，一個(gè)家她全部支撐起來。父親還沒去世的時(shí)候，有病的時(shí)候，她拿自行車推著他的父親，去鄉(xiāng)里醫(yī)院看病，就這樣一個(gè)孩子，在班級(jí)里是班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)嗟谝?。班?jí)里有一個(gè)殘疾孩子，她還長(zhǎng)期照顧人家。人的潛力，當(dāng)他的責(zé)任感產(chǎn)生之后是無窮的。湖北有個(gè)孩子叫劉巖松，八歲，父親就臥病在床不起。母親是弱智，就這么一個(gè)家庭，八歲的孩子擔(dān)當(dāng)起來。洗衣做飯買糧買菜，煎湯熬藥，有一次他回家實(shí)在沒時(shí)間買菜，想到母親能不能買菜呢？但母親是弱智，他怎么能去買菜呢？怎么辦呢，他就想到了一個(gè)辦法，說能不能寫個(gè)條，給賣菜的老大爺，完了讓媽媽拿上條，包上錢，讓媽媽到那去買菜，他教他媽媽多少遍，他媽媽才知道買菜是怎么回事。拿著這個(gè)條，到菜攤上，拿著條，拿著錢給人家，人家一看，就把菜給媽了。劉巖松一開始多高興啊，媽媽能代替自己買菜了，自己多輕松啊。有一次左等也不來右等也不來，怎么辦呢？他就到市場(chǎng)上找自己的媽媽。見他媽媽老遠(yuǎn)在那喊著，一邊吃東西一邊喊，真好吃，真好吃。原來媽媽在大街上吃零食。媽媽雖然傻，知道零食好吃，她把媽媽用來給她買菜的錢，用來買零食吃了。你說這個(gè)時(shí)候孩子能說啥啊，只好不讓媽媽買菜了。但是媽媽這個(gè)時(shí)候有了錢的意識(shí)，知道錢能買零食吃。于是在家里偷錢，到市場(chǎng)上買零食吃。孩子怎么辦呢，只好再到父親的單位去借錢，把錢藏起來，不讓媽媽發(fā)現(xiàn)，然后每個(gè)月省下幾塊錢來，給媽媽買零食吃，自己從來都不吃。就是這樣一個(gè)孩子。念完了小學(xué)升中學(xué)，人家各科成績(jī)?cè)谌昙?jí)排名前五名。班里當(dāng)副班長(zhǎng)，開運(yùn)動(dòng)會(huì)，市里開運(yùn)動(dòng)會(huì)，四百米前三名，他還是學(xué)校號(hào)隊(duì)的主號(hào)手。你說她的家庭壓力，你要沒有學(xué)習(xí)時(shí)間，他更沒有了，但是他做了這么多的事情以后，學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)匀活I(lǐng)先。這樣的例子舉起來很多很多，1994年，洪戰(zhàn)輝的父親突發(fā)間歇性精神病，造成妻子受傷骨折，女兒意外死亡，家里欠下巨債。隨后，父親又撿來了一個(gè)和女兒年齡相仿的女嬰。面對(duì)沉重的家庭負(fù)擔(dān)，母親離家出走了。年僅13歲的洪戰(zhàn)輝，默默地挑起了伺候患病父親、照顧年幼弟弟、撫養(yǎng)撿來妹妹的家庭重?fù)?dān)。這副重?fù)?dān)，對(duì)于成年人來說尚且不易，何況一個(gè)10多歲的孩子！但洪戰(zhàn)輝沒有退縮，一挑就是12年。為了掙錢養(yǎng)家，他像大人一樣，做小生意，打零工，拾荒，種地。他利用課余時(shí)間賣筆、書、磁帶、鞋襪，在學(xué)校附近的餐館做雜工，周末趕回家澆灌8畝麥地。在兼顧學(xué)業(yè)和謀生之時(shí)，他犧牲了幾乎所有的休息時(shí)間。為了帶好撿來的妹妹，洪戰(zhàn)輝費(fèi)盡心血。每天晚上，他都讓妹妹睡在內(nèi)側(cè)，以防父親突然發(fā)病傷及妹妹。妹妹經(jīng)常尿濕床單、被子，他就睡在尿濕的地方，用體溫把濕處暖干。從高中到大學(xué)，他將妹妹一直帶在身邊，每天都保證妹妹有一瓶牛奶和一個(gè)雞蛋，自己卻常常啃方便面。在懷化念大學(xué)的日子里，他安排妹妹上了小學(xué)，每天不管學(xué)習(xí)多忙，都堅(jiān)持接送妹妹，輔導(dǎo)妹妹功課。為了治好父親的病，洪戰(zhàn)輝吃盡苦頭。
2002年10月，父親突然發(fā)病，因?yàn)闆]有錢，他不得不在一家精神病醫(yī)院門前跪求治療，在他孝心的感染下，2005年底河南第二榮康醫(yī)院主動(dòng)將他父親接去診治。2006年，父親的病情已明顯好轉(zhuǎn)，出走的母親、打工的弟弟也相繼回家，一家人終于重新團(tuán)聚。
這么磨練出來的孩子，將來就不僅僅是學(xué)習(xí)好。不僅僅會(huì)干家務(wù)，他將來就能承受工作崗位上各種各樣的壓力，他解決問題，壓倒困難的信心，比別的孩子都要足。所以多讓孩子做家務(wù)勞動(dòng)，多做能多到哪里去啊，再給孩子限定每個(gè)家務(wù)勞動(dòng)做多長(zhǎng)時(shí)間，他一旦養(yǎng)成這種習(xí)慣，越做越快。而且孩子信心越來越足，不僅在學(xué)校是個(gè)好學(xué)生，在家里是個(gè)好孩子，增強(qiáng)他的信心，一個(gè)人多種角色都能扮演的時(shí)候，他的信心才足。
德育的第三點(diǎn)，引導(dǎo)孩子多做自我批評(píng)。當(dāng)孩子與別人發(fā)生矛盾的時(shí)候，讓自己的孩子多做自我批評(píng)。同樣的事情，同等的責(zé)任，要讓孩子多承擔(dān)一點(diǎn)有好處，千萬(wàn)不要袒護(hù)孩子，袒護(hù)的結(jié)果，所有的結(jié)局都是既害了家長(zhǎng)，又害了孩子。有一個(gè)家長(zhǎng)從小就告訴自己孩子，不能受氣，不能受屈，跟同學(xué)交往的時(shí)候，你絕不能軟弱，絕不能受氣，結(jié)果孩子在小學(xué)里絕不受氣，成為一個(gè)什么，小霸王，到了中學(xué)還是不能受氣，一般同學(xué)吵鬧起來，他總得說人家不對(duì)，有的時(shí)候他打不過人家大個(gè)子，還想不受氣的時(shí)候，就挑事。老師一批評(píng)還跟老師干仗。這孩子初中畢業(yè)，它哪有好的成績(jī)啊，就不可能升學(xué)了。在家里怎么辦呢，做苦差事，做人家不愿做的工作，還不愿干。家長(zhǎng)就到市場(chǎng)找點(diǎn)工作不愿干，到商場(chǎng)找個(gè)保安還不愿干。就呆在家里，還總埋怨家長(zhǎng)，漸漸的做父母的賺錢養(yǎng)活這孩子，越養(yǎng)越大，還上街撩事。后來做母親的小心翼翼的說這孩子，孩子還跟母親吼，這不都是你從小教我的嗎？這不都是你說的嗎，這家長(zhǎng)現(xiàn)在才知道著急，后來他把女孩子帶回家留宿，回來父親說他了，說他他就不樂意了，拿著刀就把父親給扎了，把母親也給扎了。父親后來?yè)尵葻o效身亡。這個(gè)孩子叫劉成器，這是真事。結(jié)果因?yàn)檫@么慣，慣，從小希望孩子成器成器，結(jié)果是不成器。母親搶救過來以后，孩子上了刑場(chǎng)，孩子的父親身亡，這是非常典型的慣子如殺子的結(jié)局。類似這樣從小嬌慣從小袒護(hù)，孩子長(zhǎng)大以后不成器的事，盡管沒有成為殺人犯，上刑場(chǎng)，但是犯了事關(guān)到監(jiān)獄里的太多了。所以咱們當(dāng)家長(zhǎng)的，在跟孩子跟同學(xué)發(fā)生矛盾的時(shí)候，寧肯咱們多承擔(dān)一點(diǎn)責(zé)任，寧肯咱們寬容一點(diǎn)，有好處。
我們班同學(xué)經(jīng)常到客運(yùn)站做好事，幫著人家收拾衛(wèi)生，幫著人家擦玻璃，幫著擦車洗車，很受歡迎，結(jié)果有一次氣呼呼回來了，怎么呢，說他們打掃衛(wèi)生，人家沒看見，以為他們?cè)谀囚[，說哪來的孩子在這鬧，把他們攆下車去，有一個(gè)售票員還說上次我們車上丟了錢了，是不是你們誰(shuí)偷的？同學(xué)們感到莫大的委屈，做好事平時(shí)都是受表?yè)P(yáng)受鼓勵(lì)，唯獨(dú)這次收到了批評(píng)，問我怎么辦。有的說我們集體找他們單位領(lǐng)導(dǎo)告狀，投訴他，我們多找點(diǎn)人去。我說受委屈是肯定的了，但怎么處理這個(gè)問題呢，人受了委屈的時(shí)候，一般有三種處理方式，一種是起而攻之，你說我我也說你，你罵我我也罵你，跟你罵跟你打，一種是置之不理，讓他說去吧，走自己的路。因?yàn)槟阕龅膶?duì)問心無愧，繼續(xù)往前做。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬(wàn)重山，不讓別人干擾耽誤了自己的選擇自己的事情，第三種呢就是用及其寬闊的胸懷去包容她，你說我我也不生氣，讓你理解到并不像你說的那樣，讓你感到后悔，我繼續(xù)去感化你，這三種方式，我說不清哪種好，你們商量商量，愿用哪種就用哪種吧。我沒有結(jié)論，結(jié)果他們下星期又去那個(gè)單位了，我問吵架去了？，沒有，干啥去了，做好事去了。你們不是生氣嗎，老師你不是說用第三種方式嗎，我說瞎說，我什么時(shí)候說用第三種方式。你讓我們選擇第三種方式，我們商量商量，還是第三種方式比較上算，我說第三種怎么上算呢，老師第三種方式能夠使自己胸懷變得開闊，能夠包容許許多多不公平的事情，既感動(dòng)自己，也感動(dòng)別人。我說感動(dòng)別人了嗎，感動(dòng)了。人家說我們上次說錯(cuò)了，道歉了。領(lǐng)導(dǎo)也說了，這幫孩子每個(gè)星期都來做好事，你怎么能這么說人家呢？我說假如用第一種方式呢，老師啊，用第一種方式我們有可能一肚子氣，人家不高興也惹一肚子氣，兩邊都一肚子氣。而且彼此計(jì)較，指責(zé)，爭(zhēng)執(zhí)，這個(gè)習(xí)慣就不好了。我說如果這三種方式你們覺得第三種方式對(duì)，以后你們?cè)儆龅綘?zhēng)執(zhí)批評(píng)不實(shí)之詞的時(shí)候，就建議大家還堅(jiān)持這樣第三種方式用極其開闊的胸懷去包容她。
韓信的事你們知道嗎，你說在大庭廣眾之下，從一個(gè)無賴的胯下鉆過去。最難得的是韓信成了將軍的時(shí)候，沒有懲治這個(gè)無賴，沒有報(bào)復(fù)，殺掉他不是很容易的事嗎，但是他沒報(bào)復(fù)。還把他升為一個(gè)小官，小頭頭，干什么呀，他說當(dāng)年我是受辱了，但是這件事激勵(lì)我奮發(fā)向上，更磨練了我的意志，增強(qiáng)了我的承受力，他是這么思考這個(gè)問題的。所以既開闊了胸懷，又增長(zhǎng)了能力，從小引導(dǎo)孩子有一個(gè)海一般的胸懷。特別是現(xiàn)在是一個(gè)多元化的時(shí)代，更有好處。
四，培養(yǎng)孩子勤勞的品質(zhì)。我還強(qiáng)調(diào)勤勞，不管對(duì)大人，對(duì)孩子，很多事是非不能而是不為也，他自己身體里的惰性阻礙了他能做的事，阻礙了他的發(fā)展，這是真事。所以當(dāng)家長(zhǎng)，從小培養(yǎng)孩子勤勞的品質(zhì)。讓勤勞是做人根本這個(gè)品質(zhì)在孩子心里扎根再扎根。因?yàn)樯鐣?huì)怎樣發(fā)展，怎樣創(chuàng)新，都離不開人的勤奮和努力。腦力勞動(dòng)，體力勞動(dòng)，都離不開這兩個(gè)字，要讓學(xué)生勤勞的觀念扎根，要注意培養(yǎng)勤勞的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子從最小的事情做起，培養(yǎng)孩子到這個(gè)時(shí)間做這個(gè)事，有了這個(gè)習(xí)慣，到了這個(gè)時(shí)間就做，到了這個(gè)時(shí)間就起床，到了這個(gè)時(shí)間整理床鋪。然后洗漱，做完一切事情，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣，覺得理所當(dāng)然的事情。到這個(gè)時(shí)間拖地，到這個(gè)時(shí)間，洗衣服，每段時(shí)間從小事做起，積累久了，覺得理所當(dāng)然了，形成習(xí)慣了，他就不覺得累了，大家看看有很多勤勞慣的人，你說停下來，那件事不做了，他還覺得不習(xí)慣了。有了良好的習(xí)慣，孩子一輩子終身受用。好多事看起來很難，但長(zhǎng)期做時(shí)這件事變得容易。你天天做這件事，這件事就容易的多了。人啊就這么回事，不要好高騖遠(yuǎn)，靜下心來埋頭苦干，我這個(gè)時(shí)間就做這個(gè)事情，也不要想著盡善盡美，在做的過程中感受逐漸做的勤勞的自豪感。感受那種做人的尊嚴(yán)感，說話算話的那種感覺，一個(gè)強(qiáng)大的自我就出現(xiàn)了。家務(wù)勞動(dòng)會(huì)做了，班里的事他承包了，家長(zhǎng)覺得孩子越來越懂事，孩子也覺得自己勤勞起來。每個(gè)人一旦勤勞起來，都會(huì)增強(qiáng)自信心，很多懶人，自己都瞧不起自己啊。有時(shí)候你睡覺睡多了的時(shí)候，更加倦怠，更加缺少自信心，這是真事。反過來，勤勞做事的時(shí)候，做了一件又一件，一件件接著做的時(shí)候，那種尊嚴(yán)感，自豪感，更加強(qiáng)烈。所以我盼著咱們家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子，牢牢樹立勤勞是做人的根本這個(gè)觀念。如果咱們的家長(zhǎng)都引導(dǎo)孩子做家務(wù)勞動(dòng)，到學(xué)校為班級(jí)做事承擔(dān)事情，都引導(dǎo)自己的孩子正直，善良，都不嬌慣，偏袒自己的孩子，都引導(dǎo)自己的孩子有開闊的胸懷的時(shí)候，那么咱們的孩子精神面貌一定會(huì)有大的改變。孩子會(huì)越來越愛他人，他人也會(huì)越來越愛咱的孩子。那么有了這個(gè)良好的品德做基礎(chǔ)，鍛煉自己的身體，搞好自己的學(xué)習(xí)，也就容易的多了。
