單元研習(xí)任務(wù)
1.知人論世,品味詩(shī)人的情感,探討詩(shī)人在不同生命狀態(tài)下的人生選擇。
2.誦讀涵泳，體會(huì)古詩(shī)詞的音韻美、文辭美、情感美。
3.思考古詩(shī)詞的當(dāng)代價(jià)值，寫一篇文學(xué)短評(píng)。
單元教材解讀
統(tǒng)編版高中語(yǔ)文教材高一必修上冊(cè)第三單元是依據(jù)“文學(xué)閱讀與寫作”任務(wù)群的課程目標(biāo)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)單元。作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化瑰寶的古詩(shī)詞，是新課標(biāo)“文學(xué)閱讀與寫作”任務(wù)群不可或缺的學(xué)習(xí)內(nèi)容。本單元聚焦人文主題——“生命的詩(shī)意”，選編了自魏晉至唐宋時(shí)期的經(jīng)典詩(shī)詞作品八首，這八首詩(shī)詞作品分為三課，分別是魏晉詩(shī)歌、唐代詩(shī)歌和宋詞。曹操對(duì)“天下歸心”的渴望，陶淵明“復(fù)得返自然”的淡泊，展現(xiàn)出他們的人生志趣和生命思考；杜甫登高望遠(yuǎn)的悲涼，李白寄情山水的悲慨，白居易遭受貶謫的失意，表現(xiàn)出各自人生境遇和情感世界；蘇軾、辛棄疾的豪放，李清照的婉約，則展示出宋詞不同的審美追求。學(xué)習(xí)本單元作家作品，進(jìn)一步增強(qiáng)高中生鑒賞古詩(shī)詞的能力，提升文化品位，傳承文化基因。【課時(shí)安排】
本單元學(xué)習(xí)以活動(dòng)實(shí)踐、自主學(xué)習(xí)為主線，圍繞“生命的詩(shī)意”這一單元人文主題，分別從積累鑒賞、誦讀體悟、寫作表達(dá)三個(gè)方面組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。不僅要完成對(duì)單元內(nèi)容的學(xué)習(xí)，更要實(shí)現(xiàn)本單元文學(xué)閱讀與寫作任務(wù)群的學(xué)習(xí)目標(biāo)。據(jù)此，設(shè)計(jì)本單元的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)流程：
01
第一課段
第1課時(shí)：“生命的詩(shī)意”學(xué)習(xí)活動(dòng)之“初識(shí)”。
自主閱讀：學(xué)生借助互聯(lián)網(wǎng)和其他資源，查找收集資料，了解詩(shī)人及其作品。
知人論世：對(duì)本單元詩(shī)人及其相關(guān)作品有一個(gè)初步認(rèn)知。
02
第二課段
第2——7課時(shí)：“生命的詩(shī)意”學(xué)習(xí)活動(dòng)之“相知”。
1.比較閱讀：通過(guò)單元若干文本比較，學(xué)習(xí)詩(shī)歌的藝術(shù)特色，體悟作者情感。
①魏晉詩(shī)歌：比較曹操與陶淵明的人生志趣與生命追求，探討他們不同的人生選擇，理解各自的生命思考。
②唐詩(shī)三首：比較三首詩(shī)不同的詩(shī)體形式對(duì)表達(dá)詩(shī)人情感的影響，進(jìn)而理解詩(shī)人的生命狀態(tài)與精神世界。
③宋詞三首：借助語(yǔ)言表達(dá)、表現(xiàn)手法、風(fēng)格特征的差異來(lái)探討詞人在表達(dá)情感上的不同，從而把握詞人的生命態(tài)度和深邃的心靈世界。
2.文學(xué)短評(píng)創(chuàng)作：通過(guò)教師指導(dǎo)學(xué)生寫鑒賞性文字。
03
第三課段
第8課時(shí)：“生命的詩(shī)意”學(xué)習(xí)活動(dòng)之“沉醉”。
詩(shī)詞演誦比賽：自我誦讀---組內(nèi)誦讀----班級(jí)演誦比賽。
反復(fù)揣摩詩(shī)歌情感基調(diào)和音韻節(jié)奏，設(shè)計(jì)朗誦腳本。用多種形式的朗誦，傳達(dá)對(duì)詩(shī)歌的理解和感受，品味詩(shī)歌意蘊(yùn)，呈現(xiàn)詩(shī)人的生命追求和精神品質(zhì)。
04
第四課段
第9課時(shí)：“生命的詩(shī)意”學(xué)習(xí)活動(dòng)之“覺(jué)悟”。
對(duì)八首詩(shī)詞作品中所展現(xiàn)的詩(shī)人不同生命狀態(tài)與人生選擇進(jìn)行分類，探究詩(shī)人在不同人生境遇中，做出不同人生選擇的原因。針對(duì)詩(shī)人的人生選擇，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
結(jié)合本單元所學(xué)的詩(shī)詞，對(duì)感觸最深的一首作品，就藝術(shù)特色寫一篇文學(xué)短評(píng)。
05
【教學(xué)設(shè)計(jì)】如下
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