華東師范大學(xué)是上海中小學(xué)優(yōu)質(zhì)師資的重要供給地。近幾年，該校每屆6000余名畢業(yè)生，有“半壁江山”到教育領(lǐng)域就業(yè)。所以，該校此次傳出的幾大和教師培養(yǎng)相關(guān)的改革舉措，已經(jīng)不僅僅是“校內(nèi)事”，還對提升上海教師隊伍質(zhì)量是一個大利好。
“免費”改“公費”，希望成為愿意終身從教學(xué)生的榮譽制度
從2007年開始，全國共有六所教育部直屬師范院校開始實行師范生免費教育，分別是北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)和西南大學(xué)。
“當(dāng)時考慮到全國師資教育存在較大缺口，所以主管部門希望實施免費教育的激勵政策，吸引一部分優(yōu)秀的學(xué)生當(dāng)老師。”戴立益坦言，從后來的實際操作來看，“免費”兩字可能對優(yōu)秀生源的吸引力并不夠。加之過去的政策規(guī)定，免費師范生畢業(yè)后原則上要回生源地從教，履約10年，客觀上也會讓一部分還沒有樹立終身從教志向的年輕人放棄報考師范專業(yè)。
戴立益認為，根據(jù)《計劃》，今后“免費師范生”改為“公費師范生”，實際上向外界釋放了一個明確的信號：師范生培養(yǎng)冠以“公費”，更體現(xiàn)了國家對教師培養(yǎng)的重視，是一項具有戰(zhàn)略考慮的整體安排，是從制度設(shè)計層面更加凸顯“教師的特別重要地位”，可以視為對那些有志于終身從教的、報考師范專業(yè)學(xué)生的一項榮譽制度。
黨的十九大報告明確提出，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。今年1月，國務(wù)院下發(fā)《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》，從破解發(fā)展瓶頸入手，為“真正讓教師成為令人羨慕的職業(yè)”出了不少真招實招。值得一提的是，這份文件還專門提出，改革招生制度，鼓勵部分辦學(xué)條件好、教學(xué)質(zhì)量高院校的師范專業(yè)實行提前批次錄取或采取入校后二次選拔方式，選拔有志于從教的優(yōu)秀學(xué)生進入師范專業(yè)。
加之此次下發(fā)《計劃》，一連串的政策利好疊加，都將大大增加師范生的報考吸引力。
結(jié)合“雙一流”建設(shè)，“新師范”模式將探索“本碩一體化”培養(yǎng)
據(jù)悉，華東師大目前本科階段每年通過提前批次招錄的免費師范生約300人左右。最近幾年，該校不僅在師范生培養(yǎng)上淡化“免費”的概念，在人才培養(yǎng)方案上，也在模糊師范專業(yè)和非師范專業(yè)的區(qū)別。戴立益介紹，結(jié)合“雙一流”建設(shè)方案，華東師大將探索“新師范”模式，實施基于一流專業(yè)教育和一流教師教育的“本碩一體化卓越教育培養(yǎng)模式”。
作為學(xué)校內(nèi)專門培養(yǎng)職業(yè)教師的“搖籃”，華東師大教師教育學(xué)院的探索，就具有風(fēng)向標(biāo)的意義：該學(xué)院組建三年來，人才培養(yǎng)的規(guī)格定位于研究生及以上學(xué)歷，并沒有招收本科生。
“在本科階段，學(xué)校應(yīng)提供一流的專業(yè)教育，鼓勵學(xué)生在某個特定的專業(yè)上有所建樹?！贝髁⒁嫣貏e強調(diào)，從該校教師教育學(xué)院的辦學(xué)情況來看，招生的范圍正不斷拓展，學(xué)生背景也呈現(xiàn)出多元化趨勢，除了對本校師范、非師范專業(yè)的學(xué)生極具吸引力外，也吸引了很多其他名牌院校的本科畢業(yè)生報考。
事實上，最近陸續(xù)下發(fā)的幾份國家紅頭文件都已經(jīng)明確提出了“提高教師培養(yǎng)層次，提升教師培養(yǎng)質(zhì)量”的要求。上海的教育處于全國前列，勢必進一步推進教師培養(yǎng)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，以高水準的師資確保高水準的教育。
據(jù)悉，未來，華東師大還將進一步完善師范生選拔途徑，探索師范生二次選擇與流轉(zhuǎn)機制，爭取把“樂教”“適教”又“善教”的人才，吸引進教師隊伍。
編輯：宸萱
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