據(jù)中國(guó)之聲《全國(guó)新聞聯(lián)播》報(bào)道，教育部近日指出，本科教育是大學(xué)的根和本。高校要對(duì)大學(xué)生合理“增負(fù)”，改變輕輕松松就能畢業(yè)的情況，真正辦好一流本科教育。
教育部部長(zhǎng)陳寶生表示，高教大計(jì)、本科為本，本科不牢、地動(dòng)山搖，“不抓本科教育的高校不是合格的高校，不重視本科教育的校長(zhǎng)不是合格的校長(zhǎng)，不參與本科教育的教授不是合格的教授，我們一定要把本科教育放在人才培養(yǎng)的核心地位?！?/p>
會(huì)議明確了本科教育是大學(xué)的根和本，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)高等教育改革發(fā)展要遵循“四個(gè)回歸”：回歸常識(shí)、回歸本分、回歸初心、回歸夢(mèng)想。陳寶生強(qiáng)調(diào)，要推進(jìn)“四個(gè)回歸”，把人才培養(yǎng)的質(zhì)量和效果作為檢驗(yàn)一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)。陳寶生說(shuō)：“大學(xué)生的成長(zhǎng)成才不是輕輕松松、玩玩游戲就能實(shí)現(xiàn)的。有人說(shuō)現(xiàn)在是‘玩命的中學(xué)，快樂(lè)的大學(xué)’，這種現(xiàn)象應(yīng)該扭轉(zhuǎn)。對(duì)中小學(xué)生要有效‘減負(fù)’，對(duì)大學(xué)生要合理‘增負(fù)’，提升大學(xué)生的學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)度，改變學(xué)生輕輕松松就能畢業(yè)的情況，真正把內(nèi)涵建設(shè)、質(zhì)量提升體現(xiàn)在每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果上?！?/p>
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