學(xué)歷史的孩子不會變壞？讀不讀歷史，原來差別這么大
2018被稱為“最難高考語文年”，不僅閱讀、作文難度加大，古詩文難度也顯著提高。
北京卷直接將古詩文部分值提到44分！全國卷I甚至將現(xiàn)代文閱讀也設(shè)置成替探討先秦諸子的文章。
教育專家分析，歷年的高考文言文閱讀，文章100%全部選自《二十四史》《史記》《戰(zhàn)國策》等史書。
不少語文老師也告訴學(xué)生，中高考高分作文最重要的兩大秘訣，一是活用歷史典故，二是這些歷史典故要足夠“非常規(guī)”。
家長必須要注意的趨勢是：歷史知識儲備，越來越成為“大語文時代”比拼的重點。
史書幾乎覆蓋了所有科目，不止語文課本里《將相和》《鴻門宴》《報任安書》的課文，更有政治史文化史，考試?yán)锏臍v史類分析題，理化題里的背景材料……
難怪很多老師說，學(xué)生越早讀史，就能越早獲得文理科的金鑰匙，在中高考里占得先機(jī)。
更重要的是，歷史不僅決定著孩子未來的成績，更影響孩子未來的格局。
正如作家陳文茜說的，“讀了歷史里的那些人物，就會發(fā)現(xiàn)，什么都會變但人性不會變?！?/strong>
社會再進(jìn)步，人性和人情不變。讓孩子學(xué)學(xué)歷史，從人物和現(xiàn)象中歸納得失，將來孩子鏖戰(zhàn)江湖才能不慌亂，走得更堅定。
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很多家長也懂從小讀史的重要性，可歷史書部頭大、語言晦澀，孩子很難看進(jìn)去。
能把書讀到心里，才是真閱讀，否則只能叫翻書。
不少家長有個誤區(qū)，認(rèn)為讀史就是要讀原著，但其實，很多不愛歷史的孩子，就是因為被原著難懂的字詞句“嚇住”，直接不想了解內(nèi)容了。
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讀史的意義并不在于糾結(jié)繁復(fù)的文字，而在于“入心”——能把道理讀透、從中產(chǎn)生啟發(fā)，史書的作用才會達(dá)到。
欲知大道，必先知史。
對孩子來說，歷史從來都能擔(dān)負(fù)起啟蒙導(dǎo)師的作用。它教會懵懂無知的孩子如何智慧、理性地看待世界，并賦予他們決定將來成就的氣質(zhì)與慧識。
歷史，是一切見識的起點。從小讀歷史，孩子能知曉：
炎帝嘗百草，黃帝戰(zhàn)蚩尤，大禹治水，商湯滅夏，文王演易，周公制禮，秦皇漢武，唐宗宋祖，天縱英才，文治武功……
老子函谷著書，孔子周游列國，孟子舍生取義，墨子尚賢節(jié)用，孫子兵法修列……
豐富的歷史典故、傳統(tǒng)文化，大量的智慧高人、賢臣名士，教孩子別嫌疑、明是非、定猶豫。
少年思慮純、智慧開，正是汲取知識的良機(jī)。
模仿是孩子的天性
要模仿就參照歷史
著名主持人董卿接受采訪時曾說過這樣一句話：
你想要孩子成為什么樣的人，你首先得是什么樣的人。
我們每個家長都不是最優(yōu)秀的，除了盡量以身作則，我們可能還需要通過一些方式告訴孩子，這個世界上確實存在非常優(yōu)秀的人。那就是孩子成長的參照系。
歷朝歷代的文臣武將，他們有的挽狂瀾于既倒，扶大廈之將傾；有的滿腔熱血，疆場建功；有的少年勵志，成就佳話；有的學(xué)富五車，開宗立說……
他們才是都有資格，作為孩子學(xué)習(xí)的楷模，去參照的人。當(dāng)然歷史上也有亂世梟雄，遺臭萬年之人，也是歷史這個坐標(biāo)系的一部分。
如果有一天你的孩子將一位偉大的歷史人物當(dāng)成偶像，那么相信ta已經(jīng)從模仿出發(fā)，主動走上了自己選擇的人生道路。
歷史不僅僅是知識
更是一個參照系
從小喜歡讀歷史的孩子常常勝人一籌。不光因為他們了解比別的孩子更多的，自己生命體驗之外的東西，更因為歷史能輔助孩子建立一個反觀自己的參照系。當(dāng)然這可能是無意識的。
了解歷史的人，會自覺以歷史上發(fā)生的事情作為參照，自然地用歷史中沉淀的道理，試著解決現(xiàn)實中遇到的問題。
你要相信，孩子一定會在了解歷史的過程中，把生活經(jīng)驗和歷史自動結(jié)合起來。耳聰目明，心里有數(shù)，這就是勝人一籌的資本。
古人說：讀書破萬卷，下筆如有神。
這些書很重要的一部分就是歷史。了解得多，才能表達(dá)得多。
從小接觸歷史，等孩子在上學(xué)寫作文的時候，頭腦里是自帶經(jīng)典案例的；不必苦苦湊字?jǐn)?shù)，不必硬著頭皮去翻什么素材書。
當(dāng)孩子聽熟了這些歷史故事，以后絕不會怕歷史課本中繁多的陌生名字，因為那都是ta熟悉的記憶。
其實，歷史可以帶給孩子的遠(yuǎn)不止這些，往往比家長所期待的還更多。
它會幫孩子形成時空的邏輯，歷史性的思維，更自信而平和的心態(tài)……這些都是更寶貴，和難在短時期內(nèi)培養(yǎng)出來的寶貴能力。
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