【08屆高一（4）班】對(duì)如何看待中學(xué)生使用手機(jī)的情況研究
時(shí)間:2010年03月25日 作者:鄧德全等 點(diǎn)擊:37次
文 昌 市 田 家 炳 中 學(xué)
研
究
性
學(xué)
習(xí)
結(jié)
題
報(bào)
告
課題報(bào)告：對(duì)如何看待中學(xué)生使用手機(jī)的情況研究
指導(dǎo)老師：傅佑樂
文昌市田家炳中學(xué)研究性學(xué)習(xí)開題報(bào)告表
課題名稱
如何看待中學(xué)生使用手機(jī)
課題組的構(gòu)成
組長
鄧德全
組員
符敦航 余勝天 符芳匯 潘在前
黃 歡 何昌云 嚴(yán)國策 何榮強(qiáng)
導(dǎo)師
傅佑樂
課題選擇的緣起
為了追蹤時(shí)代的潮流，捕捉社會(huì)現(xiàn)象，想看清中學(xué)生使用手機(jī)的真面目，故決定對(duì)其進(jìn)行研究。
課題研究的目的
（1）為了了解中學(xué)生如何使用手機(jī)及期限影響；
（2）培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐能力；
（3）豐富各個(gè)方面的積識(shí)和技能；
（4）培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。
課題研究涉及
的內(nèi)容范圍
（1）中學(xué)生如何使用手機(jī)；
（2）中學(xué)生使用手機(jī)的發(fā)展歷史；
（3）中學(xué)生使用手機(jī)的好處和影響。
課題研究使用的方法
（1）查閱相關(guān)圖書和報(bào)刊；
（2）搜集網(wǎng)上相關(guān)資料進(jìn)行下載；
（3）進(jìn)行問卷調(diào)查并統(tǒng)計(jì)調(diào)查數(shù)據(jù)；
（4）對(duì)有關(guān)人員進(jìn)行課題訪問；
（5）討論調(diào)查結(jié)果，得出結(jié)論
文昌市田家炳中學(xué)學(xué)生課題組課題研究計(jì)劃
課題名稱：如何看待中學(xué)生使用手機(jī)
課題組成員：鄧德全 符敦航 余勝天 符芳匯 潘在前
黃 歡 何昌云 嚴(yán)國策 何英強(qiáng)
活動(dòng)計(jì)劃
小 組
分 工
姓名
主要負(fù)責(zé)事項(xiàng)
課題任務(wù)
鄧德全
組課分工，整理總結(jié)
手機(jī)的產(chǎn)生及發(fā)展歷史
余勝天
潘在前
收集有關(guān)材料
手機(jī)對(duì)人民生活的影響
符敦航
何英強(qiáng)
組織開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)
手機(jī)對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響
符芳匯
嚴(yán)國策
采訪并進(jìn)行各類調(diào)查
中學(xué)生如何使用手機(jī)
黃 歡
何昌去
編輯資料并撰寫論文
手機(jī)對(duì)中學(xué)生的影響
活 動(dòng)
安 排
時(shí)間
任務(wù)
實(shí)論方式
2009.9.26
討論研究課題的展開
全組討論
2009.10.1至10.21
進(jìn)行問卷調(diào)查并做好記錄
問卷調(diào)查
2009.11.2至11.20
調(diào)查手機(jī)的生產(chǎn)、發(fā) 展及對(duì)中學(xué)生的影響
全組討論、查找資料
計(jì)劃訪問人員
校內(nèi)
知道相關(guān)認(rèn)識(shí)的同學(xué)和老師
校外
家長
課題研究的場所及設(shè)備
電腦房 書店 校外公共場所
電腦 打印機(jī)
預(yù)期的成果
書面結(jié)題報(bào)告
導(dǎo)師意見
按計(jì)劃行進(jìn)
前 言
時(shí)代在變，社會(huì)在發(fā)展，隨著各方面水平的提高，人們的生活也不斷更新，不斷地豐富。然而在人們的生活中，娛樂是人們不可缺少的一部分，手機(jī)是其一，而在手機(jī)的使用過程中，中學(xué)生受其影響最大。懷著年輕人好奇的心，跟著時(shí)代的腳步，我們想看清中學(xué)生如何使用手機(jī)。
交了開題報(bào)告后，我們很快投入了中學(xué)生使用手機(jī)的研究工作。為了深入了解它，我們通過上網(wǎng)、翻書、拜訪專業(yè)人員等有效途徑，終于弄清了手機(jī)的產(chǎn)生及發(fā)展歷史；手機(jī)對(duì)人民生活的影響；手機(jī)對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響；中學(xué)生如何使用手機(jī)；手機(jī)對(duì)中學(xué)生的影響等。但我們?nèi)匀桓械礁拍钌线€有許多不足之處，所以，我們堅(jiān)持著深入調(diào)查了手機(jī)對(duì)中學(xué)生的影響。
感謝研究性學(xué)習(xí)，真的讓我們學(xué)到了很多很多……
手機(jī)的產(chǎn)生及發(fā)展歷史
1973年4月的一天，一名男子站在紐約街頭，掏出一個(gè)約有兩塊磚頭大的無線電話，并打了一通，引得過路人紛紛駐足側(cè)目。這個(gè)人就是手機(jī)的發(fā)明者馬丁·庫帕。當(dāng)時(shí)，庫帕是美國著名的摩托羅拉公司的工程技術(shù)人員。
這世界上第一通移動(dòng)電話是打給他在貝爾實(shí)驗(yàn)室工作的一位對(duì)手，對(duì)方當(dāng)時(shí)也在研制移動(dòng)電話，但尚未成功。庫帕后來回憶道：“我打電話給他說：‘喬，我現(xiàn)在正在用一部便攜式蜂窩電話跟你通話。’我聽到聽筒那頭的‘咬牙切齒’——雖然他已經(jīng)保持了相當(dāng)?shù)亩Y貌。”
到今年4月，手機(jī)已經(jīng)誕生整整30周年了。這個(gè)當(dāng)年科技人員之間的競爭產(chǎn)物現(xiàn)在已經(jīng)遍地開花，給我們的現(xiàn)代生活帶來了極大的便利。
第一代手機(jī)（1G）是指模擬的移動(dòng)電話，也有多種制式，如NMT，AMPS，TACS，但是基本上只能進(jìn)行語音通信，收訊效果與保密性不足，無線寬帶利用不充分。在第二代手機(jī)出現(xiàn)以后有了對(duì)比，人們才把這些模擬制式的手機(jī)稱為第一代手機(jī)。用于第三代移動(dòng)通信系統(tǒng)（3G）的手機(jī)也已經(jīng)研制出來了，但是由于相關(guān)網(wǎng)絡(luò)沒有普及，并未得到廣泛的應(yīng)用。第三代手機(jī)的開始的目標(biāo)之一是開發(fā)一種可以全球通用的無線通訊系統(tǒng)，但是實(shí)際最終的結(jié)果是出現(xiàn)了多種不同的制式，主要有WCDMA、CDMA2000和TD-SCDMA在競爭。這些新的制式都基于CDMA（碼分多址）技術(shù)，在帶寬利用和數(shù)據(jù)通信方面都有進(jìn)一步發(fā)展。
手機(jī)對(duì)人民生活的影響
手機(jī)方便了人們的社會(huì)交往，它解除了體積較大的傳播終端對(duì)人的行動(dòng)束縛，使人們無論置身何處都可以保持通信的便捷。手機(jī)短信則豐富了親朋好友、戀人同事之間情感交流的方式，它被年輕一代視為富有情調(diào)和精致前衛(wèi)的生活方式。
手機(jī)在方便人們社會(huì)交往的同時(shí)，對(duì)于傳統(tǒng)的社會(huì)交往也產(chǎn)生了不良的影響，表現(xiàn)在：一、手機(jī)改變了社交的禮節(jié)，公共空間與私人空間的界限正在逐漸模糊，正在進(jìn)行的社會(huì)交往經(jīng)常會(huì)被不間斷的電話或者短信所打斷；二、交流質(zhì)量下降了，通過手機(jī)的交流明顯缺乏人類相互交流的重要元素，如身體語言、面部表情以及身體的觸碰等；三、手機(jī)正在改變?nèi)藗兊臅r(shí)間觀念，因?yàn)槎萝嚒⒁馔饣蛘呤墙杩?，原本約定好的見面時(shí)間只要一個(gè)電話就可以名正言順地晚到，因?yàn)榧s定的時(shí)間通過雙方的溝通而更改了；四、手機(jī)有可能對(duì)青少年的社會(huì)化產(chǎn)生不利的影響。
手機(jī)對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響
第一、手機(jī)媒體的影響面越來越廣。
根據(jù)工信部的統(tǒng)計(jì)，至2008年12月，中國的移動(dòng)電話用戶已經(jīng)突破6.4億。隨著移動(dòng)數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)展，手機(jī)媒體的用戶在手機(jī)用戶群體中，將會(huì)占有越來越高的比例，終形成擁有幾億用戶的龐大影響媒體平臺(tái)。
第二、手機(jī)媒體的影響力越來越強(qiáng)。
手機(jī)媒體不但用戶群體會(huì)變得龐大，而且對(duì)用戶的影響力也在逐漸增強(qiáng)。幾年前的手機(jī)短信息，只是提供個(gè)人之間的信息傳遞，如問候和簡單的事件溝通等，而現(xiàn)在已經(jīng)變成人們最重要的信息分享渠道，美國哥倫比亞號(hào)事件通過手機(jī)信息，短時(shí)間內(nèi)傳遍全球。北京的長虹橋出現(xiàn)下陷，市政府第一時(shí)間通過1860平臺(tái)向市民進(jìn)行通知。這不僅是因?yàn)槭忻竦氖謾C(jī)擁有量大，更重要的是手機(jī)是人們獲取信息最便捷的手段。
中學(xué)生如何使用手機(jī)
對(duì)于學(xué)生使用手機(jī)的利弊，許多校方的態(tài)度十分堅(jiān)定：手機(jī)擾課堂，黃色信息害了孩子。
據(jù)海淀區(qū)某中學(xué)高校長介紹，在校生使用手機(jī)大都用于玩游藝和接發(fā)短信息，尤其是黃色信息泛濫，這些黃信息又是從網(wǎng)上或其他渠道得來的。手機(jī)干擾課堂影響了正常教學(xué)。該校高一某班班主任說，他上課時(shí)經(jīng)常聽到手機(jī)鈴聲，雖然一些學(xué)生將手機(jī)處于靜音，但是手機(jī)的短音提示功能還是影響了課堂秩序，一些學(xué)生癡迷課堂發(fā)送短信息更令老師們頭痛。高校長介紹，開學(xué)后校方就學(xué)生上課玩手機(jī)問題組織過幾次專門檢查，當(dāng)場收繳了部分手機(jī)，從查收手機(jī)情況來看，這些學(xué)生主要在課堂上悄悄發(fā)送信息，其中“黃段子”占七成以上。這些內(nèi)容無疑有害孩子身心健康。學(xué)生愿意用手機(jī)發(fā)短信是因?yàn)?#8220;一對(duì)一”手法較為隱蔽，寫紙條容易被人發(fā)現(xiàn)和被老師查收，一些在校生迷上短信后不能自拔，學(xué)習(xí)成績明顯下降。為此，筆者采訪了朝陽區(qū)、海淀區(qū)教委中學(xué)部有關(guān)人士。據(jù)介紹，對(duì)學(xué)生能否帶手機(jī)到校問題，目前還沒有統(tǒng)一規(guī)定。針對(duì)學(xué)生課間發(fā)短信、打手機(jī)等問題，一些學(xué)校正在制定相關(guān)制度，不允許學(xué)生課間打電話、玩手機(jī)、或聽隨身聽。他們認(rèn)為，學(xué)生以學(xué)為主，與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品不要帶入學(xué)校則是各校堅(jiān)持的基本原則。海淀區(qū)教委有關(guān)負(fù)責(zé)人則表示，針對(duì)中學(xué)生帶手機(jī)問題的利弊，近期將分別聽取學(xué)生家長和校方管理意見，以便訂立相關(guān)規(guī)章。
手機(jī)對(duì)中學(xué)生的影響
近年來各類考試學(xué)生用手機(jī)作弊已經(jīng)不是什么新鮮事. 2004年6月我校期末考試發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生用手機(jī)作弊;2004年高考在湖北潛江,石首,南漳都發(fā)生了利用手機(jī)舞弊的事,再如電白高考舞弊案等.隨著手機(jī)的普及與功能的增強(qiáng),利用手機(jī)作弊現(xiàn)象日益增多.而且做得越來越巧妙,如將耳機(jī)綁在袖子里,考試時(shí)將手靠近耳機(jī)佯裝思考,實(shí)質(zhì)在聽通過手機(jī)傳來的答案.女生則更方便了,有的干脆將耳機(jī)戴在耳朵上再用長發(fā)遮住,監(jiān)考老師很難發(fā)現(xiàn).此外,學(xué)生打手機(jī)說謊也是司空見慣的事.特別是部分厭學(xué)的學(xué)生,明明在網(wǎng)吧玩游戲,他卻謊稱在學(xué)校復(fù)習(xí)功課.有的學(xué)生還以短信方式捉弄老師同學(xué)等.無論是作弊,說謊還是發(fā)虛假短信都是不誠信的表現(xiàn),如不及時(shí)制止和加以正確引導(dǎo),會(huì)對(duì)學(xué)生良好品質(zhì)的形成帶來嚴(yán)重危害.
總 結(jié)
時(shí)代在變，社會(huì)在發(fā)展，隨著各方面水平的提高，人們的生活也不斷更新，不斷地豐富。然而在人們的生活中，娛樂是人們不可缺少的一部分，手機(jī)是其一，而在手機(jī)的使用過程中，中學(xué)生受其影響最大。懷著年輕人好奇的心，跟著時(shí)代的腳步，我們想看清中學(xué)生如何使用手機(jī)。
交了開題報(bào)告后，我們很快投入了中學(xué)生使用手機(jī)的研究工作。為了深入了解它，我們通過上網(wǎng)、翻書、拜訪專業(yè)人員等有效途徑，終于弄清了手機(jī)的產(chǎn)生及發(fā)展歷史；手機(jī)對(duì)人民生活的影響；手機(jī)對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響；中學(xué)生如何使用手機(jī)；手機(jī)對(duì)中學(xué)生的影響等。但我們?nèi)匀桓械礁拍钌线€有許多不足之處，所以，我們堅(jiān)持著深入調(diào)查了手機(jī)對(duì)中學(xué)生的影響。
所以，我們堅(jiān)持著深入調(diào)查了使用手機(jī)對(duì)中學(xué)生的影響，還展開了“本交學(xué)生對(duì)中學(xué)生使用手機(jī)看法”的實(shí)踐活動(dòng)。我們經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：
※ 由數(shù)據(jù)得出：
有達(dá)半數(shù)的同學(xué)都擁有手機(jī)，大多數(shù)學(xué)生都是為了能更好地與家人取得聯(lián)系，但也存在著有部分學(xué)生使用手機(jī)上網(wǎng)、聊天、玩游戲，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)，不僅導(dǎo)致成績的下降，還使視力有所下降。
※ 同學(xué)們的意見：
手機(jī)使得同學(xué)之間能夠取得更好的聯(lián)系，還可以上網(wǎng)查找資料。但部分同學(xué)不懂得正確地使用手機(jī)，在上課時(shí)間、休息時(shí)間出使用手機(jī)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)；有時(shí)候同學(xué)在打電話，影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和睡眠。中學(xué)生應(yīng)正確使用手機(jī)。
※ 家長們的意見：
孩子們使用手機(jī)，能夠與我們更好地聯(lián)系，能了解他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)和生活，有事情能夠及時(shí)地找到他們。但有些孩子就只用手機(jī)上網(wǎng)、聊天、玩游戲，影響了學(xué)習(xí)。
※ 老師們的意見
學(xué)生使用手機(jī)，上課時(shí)心不在焉，有同學(xué)拿手機(jī)出來玩，甚至還有打電話的；下課后在教室或宿舍里還開音樂呼，嚴(yán)重影響了同學(xué)的學(xué)習(xí)和休息，有的同學(xué)不定期整夜上網(wǎng)可看小說，影響了第二天的課程，希望同學(xué)們能夠正確使用手機(jī)。
活動(dòng)日記
在我組討論完后，決定今天由全組人員一起開始行動(dòng)起來，分別向高中、初中的一些班級(jí)分發(fā)調(diào)查問卷，組員們都非常積極，這次的任務(wù)順利完成，也就標(biāo)志著我們向成功邁出了一大步
活動(dòng)日記
鄧德全
今天我們把調(diào)查問卷表發(fā)了出去，也在當(dāng)天收了回來，在這過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的語言表達(dá)和與別人交流有待加強(qiáng)。在調(diào)查問卷表上，一些人答得很認(rèn)真，一些人答得很馬虎，還有亂涂亂畫的，我們的組員要仔細(xì)看過后才能寫出結(jié)論。
活動(dòng)日記
符芳匯
在9月21日我和同學(xué)們組織了一個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組，我很興奮，很高興，因?yàn)槲沂堑谝淮螀⒓舆@種活動(dòng)小組。我們經(jīng)過開會(huì)安排了基本的工作，并經(jīng)過討論提出了相關(guān)的問題；我已經(jīng)把問題打印出來以問卷調(diào)果的形式調(diào)查，基聳組員也在忙自己的任務(wù)。
活動(dòng)日記
符敦航
新學(xué)期開始，由于加入了新的集體。之前我所在的研究性小組已各奔東西，為此我加入了新的小組。我們研究的課題是《關(guān)于中學(xué)生使用手機(jī)的影響》組長把調(diào)查表復(fù)印后，分給我們小組每人一部分，然后各班級(jí)分發(fā)，填寫后再進(jìn)行回收，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
活動(dòng)日記
何昌云
今天我們一起發(fā)了調(diào)查問卷表，發(fā)的時(shí)候很多同學(xué)搶著要，但是在收回在了調(diào)查問卷時(shí)，有一些同學(xué)不是很配合我們，在問卷亂寫，但總本來說，很多同學(xué)都認(rèn)真寫了。
活動(dòng)日記
潘在前
在整個(gè)過程中，今天是最難的，發(fā)調(diào)查表我堅(jiān)信我們?cè)S多學(xué)生都是這樣的，開始我的心是緊緊的，但我們的組長開導(dǎo)我，我的心慢慢地放松了，我要感謝我們的組長。
活動(dòng)日記
嚴(yán)國策
今天是難逢的大好機(jī)會(huì)，毫無疑問，這次我要認(rèn)真開展活動(dòng)。在組員之商討論并安排任務(wù)，我被安排資料。但是今天的主要活動(dòng)內(nèi)容是進(jìn)行問卷調(diào)查，目的是了解社會(huì)各界人士如何看待中學(xué)生使用手機(jī)這一現(xiàn)象的看法。
活動(dòng)日記
余盛天
今天我們的研究性學(xué)習(xí)組員討論了，準(zhǔn)備把我們組分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組鄰了10張問卷到各班級(jí)發(fā)放，當(dāng)我們把問卷收回整理之后，這個(gè)環(huán)節(jié)就完成了。我們又要往下一步做準(zhǔn)備了。
活動(dòng)日記
何榮強(qiáng)
開學(xué)不久，接觸到了研究性學(xué)習(xí)，因?yàn)榉职嘣?，以前小組已散了，現(xiàn)在新班級(jí)我又融入了新組合；發(fā)了調(diào)查表后再收回來，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，將所得的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)寫入課題。
心得體會(huì)
在這次研究中，我覺得我比以前更完善了，我的膽大了，視野也開拓了，社交能力提高了，我相信下次的研究學(xué)習(xí)我將獲得更多。
心得體會(huì)
嚴(yán)國策
這次活動(dòng)讓我懂得了中學(xué)生如何使用手機(jī)的相關(guān)知識(shí)，我覺得全組人員經(jīng)過這次的合作，感情升溫了，下次一定會(huì)做得更好，經(jīng)過這次活動(dòng)，我覺得我面對(duì)問題的態(tài)度有了改變。
心得體會(huì)
鄧德全
經(jīng)過兩個(gè)月的時(shí)間，我們完成了一個(gè)研究性學(xué)習(xí)，在搞研究性學(xué)習(xí)的過程中，每個(gè)組員都很積極地完成了自己的任務(wù)，大家互相幫助，友愛，從而讓我看到了大家的團(tuán)結(jié)合作精神。
心得體會(huì)
符芳匯
時(shí)間過得真快，這個(gè)研究性學(xué)習(xí)接近尾聲了，在這個(gè)過程中，我學(xué)到了很多東西，更重要的是團(tuán)隊(duì)精神，我覺得這是我最大的收獲，因?yàn)檫@種精神將永遠(yuǎn)伴我一生。
心得體會(huì)
符敦航
通過這次實(shí)踐活動(dòng)，讓我明白“眾人抬柴火焰高”和合作共贏的道理，在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中也應(yīng)該這樣。只有這樣才會(huì)提高學(xué)習(xí)的效率和達(dá)到新的高度。
心得體會(huì)
何昌云
從這次的活動(dòng)中，我獲得了許多之果本達(dá)外的知識(shí)，懂得了團(tuán)隊(duì)合體精神的必要性，懂得了做好一件事并不是我們所想象的那么容易，想要做好一項(xiàng)工作并不是單在于行動(dòng)上，而且還須細(xì)心與認(rèn)真，更重要的是有自信。
心得體會(huì)
黃歡
通過這次團(tuán)體活動(dòng)，我深刻體會(huì)到原來團(tuán)體工作是很開心，很認(rèn)真的，每個(gè)人可能不優(yōu)秀，但合作起來會(huì)把工作做得很好。
心得體會(huì)
潘在前
經(jīng)過一段時(shí)間的風(fēng)風(fēng)雨雨后，我們彼此之間走得更近了。盡管只是短短的幾個(gè)月，但我卻從中學(xué)到了很多東西，包括以前從來沒有學(xué)習(xí)到的。
心得體會(huì)
余盛天
做了幾個(gè)月和調(diào)查，現(xiàn)在要結(jié)束了，雖然有些不舍，但我還是要感謝學(xué)校給我們這個(gè)機(jī)會(huì)，這讓我們感到了友誼的可貴，團(tuán)結(jié)的真諦，找到了快樂。
心得體會(huì)
何榮強(qiáng)
自我評(píng)價(jià)
在本次的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，自我感覺良好，從姓到終我都能在我的任務(wù)范圍內(nèi)按時(shí)完成，我想只要會(huì)出或多或少都有回報(bào)，雖然這種回報(bào)不是指物質(zhì)上的東西，而且精神上的滿足。
黃歡
在這次活動(dòng)中，我受益匪，積極熱情地參加活動(dòng)，在這次學(xué)習(xí)過程中，我學(xué)會(huì)了收集資料，更好地利用網(wǎng)絡(luò)資源。因此，我感謝此次研究性學(xué)習(xí)，讓我成長，讓我充？自已，鍛煉自已。
余盛天
通過本次研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，我感覺雖然從始到終我的任務(wù)都有按時(shí)完成，但是我的膽子不夠大。我想以后能夠克服這道難關(guān)。
何昌云
在末次課題研究中，自我感覺還不錯(cuò)，我完成了組長安排的任務(wù)，這提高了我的工作能力，這我的學(xué)習(xí)和以后的工作也有幫助。
符敦航
在這次研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我完成了組長分配給我的任務(wù)，并積極配合組長開展工作，但在個(gè)別方面還不定，我覺得自已總的表現(xiàn)還是是可以的。
符芳匯
在安排任務(wù)這件事上，我聽取組員們的建義，我覺得安排還可以，他們也樂意接受，有時(shí)也會(huì)犯些小錯(cuò)誤，但在組員們的幫助下，我認(rèn)真地改過了，我覺得我和組員們表現(xiàn)地都很好。
鄧德全
我覺得通過這次研究性學(xué)習(xí)對(duì)我?guī)椭艽?，我能夠很好地融入群體中，積極做好每一項(xiàng)工作，讓我看到團(tuán)結(jié)是多么的浩大。
何榮強(qiáng)
我覺得我在這次研究活動(dòng)中，各任務(wù)完成基本到位，在這之中我認(rèn)識(shí)到我的缺點(diǎn)，并經(jīng)過組員們的指導(dǎo)，有了很大的改變，我后組員們相處得很好。
嚴(yán)國策
通過大家的共同努力，我們最終換來了豐碩的成果，即驗(yàn)證了自已能力也讓我從中發(fā)現(xiàn)了自已的缺點(diǎn)。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭取做得更好！
潘在前
組員評(píng)價(jià)
在這次研究性學(xué)習(xí)中，我明白了團(tuán)結(jié)就是力量。我們的組員都非常的努力，認(rèn)真負(fù)責(zé)，互相協(xié)作，都在為了這次研究性學(xué)習(xí)盡力，我們的成功自然缺少不了他們的付出。
余盛天
在這次活動(dòng)中，組長現(xiàn)得最突出，他工作積極，組織能力強(qiáng)，與人友善，工作責(zé)任心強(qiáng)，其他組員表現(xiàn)地比較好。
何昌云
我們組的組員在這次活動(dòng)中都能積極參與，為小組提出良好的建議，并能收集好資料，做好自已的工作，為本次研究性學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。我非常感謝他們。
符敦航
在此次活動(dòng)中，各組員都表現(xiàn)得很好，尤其是組長表現(xiàn)得更突出，讓懂得了團(tuán)隊(duì)的精神。
黃歡
在這次活動(dòng)中，組長表現(xiàn)得比較好，起到了帶頭作用，還幫助其他組員完成了工作，我要感謝我們的組長。
符芳匯
在這次相處中，我覺得組長工作能力強(qiáng)，認(rèn)真，勤奮，有較強(qiáng)的組織能力，組員們表現(xiàn)得也得好。
嚴(yán)國策
在這次活動(dòng)中，各組員之間都很團(tuán)結(jié)，都很積極地完成了自己的任務(wù)，就是very good!!!
何榮強(qiáng)
在這次活動(dòng)中，組員們都很努力，都完成了自己的工作，并且協(xié)助我完成各項(xiàng)工作。
鄧德全
在此次活動(dòng)中，每個(gè)組員都很努力，都積極去工作，還協(xié)助我完成了自己的任務(wù)。
潘在前
教師評(píng)價(jià)
1、研究小組學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，在研究方法方面多樣化，有實(shí)地調(diào)查、訪談，網(wǎng)上搜集資料等體驗(yàn)性學(xué)習(xí)，學(xué)生合作研究活動(dòng)深入，質(zhì)量較高。
2、研究小組的學(xué)生都能按要求完成任務(wù)，研究熱情高，積極認(rèn)真團(tuán)結(jié)合作。研究過程認(rèn)真仔細(xì)，條理清楚，能如實(shí)詳細(xì)記錄研究過程，組員分工合理，效率較高，能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，且質(zhì)量有保證，完成得比較好，成果令人滿意。
