馬上就要開學(xué)了，您是否面臨著要帶新的班集體呢？良好的開端是成功的一半，只是這第一步怎么走，成了教師們冥思苦想的難題。新官上任三把火，如何做好開課前的準(zhǔn)備工作、掌握學(xué)生信息、制訂能夠服眾的班規(guī)班紀(jì)呢？這篇文章給了很多高招，老師們不妨一起來看看吧！
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第一把火：做好基礎(chǔ)準(zhǔn)備工作
體力腦力齊上陣，溫馨環(huán)境建起來
良好的開端是成功的一半。開學(xué)之前，為學(xué)生準(zhǔn)備一個舒適的教室環(huán)境，有助于樹立新班主任在學(xué)生心目中的正面形象。作為一名新班主任，應(yīng)該先向身邊經(jīng)驗豐富的老班主任多請教注意事項，聽聽他們成功或失敗的經(jīng)驗，也可以到各個教室去走一走，看一看，從其他班主任的準(zhǔn)備工作中獲得啟發(fā)。然后就可以動手實施了。具體包括打掃教室、檢查物品、綠植美化、做席位卡、制作歡迎標(biāo)語等。
溝通渠道建起來，家校攜手有合力
蘇霍姆林斯基曾說：“兩個教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動，要向兒童提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同樣的原則出發(fā)，無論在教育目的上，還是過程手段上，都不要發(fā)生分歧。”從這個意義上來說，家校合作非常重要。特別是對于低年級的學(xué)生，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，家校合力可以事半功倍。
學(xué)生信息要了解
了解學(xué)生信息，可以通過給家長寫信的方式，信中表明感謝家長的信任，將孩子送到您所在的班級，為了更好的了解學(xué)生，有針對性地進行教育方式調(diào)整，希望家長提供孩子的家庭信息。。老師們可以在信后附上一張表格，內(nèi)容包括學(xué)生的姓名、性別、家庭住址、家長的聯(lián)系方式和工作情況等，表格最后也不要忘記問一句孩子是否存在某些特殊情況（如健康狀況、心理異常等）
家校聯(lián)系不可少
家?；拥姆绞接泻芏喾N，在此我們推薦一種表格的形式幫助家長督促孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成，另一方面也給教師一個了解學(xué)生動態(tài)的渠道。
表一 班主任提供給家長
備注：前三周，每天反饋。第四周開始，兩天一反饋。
表二 家長反饋給班主任
交流學(xué)習(xí)平臺要添加
比如讓家長加班級QQ群、微信群，關(guān)注學(xué)校微信公眾號，及時了解班級和學(xué)校工作，加強及時溝通。
家長老師初見面，用心準(zhǔn)備發(fā)言稿
自我介紹樹威信
家長對于新班主任總是充滿期待和好奇的，也可能存有一絲懷疑和戒備，因此，相互了解和信任是家校溝通的前提。第一次與家長見面，自我展示就顯得尤為重要?？梢詮膶W(xué)習(xí)或工作經(jīng)歷、興趣愛好、獲得榮譽、教育理念等方面作介紹，給家長留下美好印象，讓家長感受到這是一位熱情的、有才華的、有教育情懷的班主任，從而感覺到孩子交到這個班級是放心的，是幸運的。需要指出的是，也要隆重推出班級任課教師。
家校常規(guī)先熟悉
要想讓班級常規(guī)有效落實，家長必須也要同步了解各項常規(guī)，這樣雙方督促，家長盡力配合，執(zhí)行力就提高了。比如。作息時間、班級紀(jì)律、衛(wèi)生要求、請假制度、衣著穿戴注意事項以及手機管理這些問題，都有必要講清學(xué)校和班級的具體要求。
帶班理念要宣傳
理念是行動的先導(dǎo)，在了解班情的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身對教育的理解和經(jīng)驗，初步設(shè)計班集體建設(shè)理念，提煉為幾句精煉的話，向家長宣傳，旨在形成共同的愿景。
班級管理需商量
班級管理不是班主任一人的事，需要家長參與管理，建言獻策，做到大家的事大家商量，大家的事大家辦。在第一次見面會上，吸納熱心的家長參與到班級的管理中來，為家長委員會的成立做好準(zhǔn)備。
充分預(yù)判有幫助
孩子身心變化中可能要注意的關(guān)鍵問題，如學(xué)習(xí)上動力不足、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，心理上的逆反情緒，男女生交往問題等。還要注意的是，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)加重，如何幫助學(xué)生順利渡過適應(yīng)期，找到適合的學(xué)習(xí)方法，也是需要關(guān)注的。
深入溝通有必要
第一次見面，讓家長了解了班主任，了解學(xué)校與班級的有關(guān)情況。同時，班主任也要了解學(xué)生的家庭情況，可以建議家長以書信的形式介紹家庭和孩子的情況，表達自己的感受，對班主任的期許等。
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第二把火：對學(xué)生情況進行大摸底
自我介紹很重要，講究方法細了解
在寫給家長的第一封信或校訊通短信中提前布置好開學(xué)第一課自我介紹的任務(wù)，因為畢竟無論是中學(xué)生還是小學(xué)生，彼此之間都很陌生，對周圍的同學(xué)和老師都很好奇，做一下自我介紹是很有必要的（當(dāng)然中學(xué)生可以不必提前布置）；為了讓孩子們的自我介紹更正式，更有儀式感，班主任可以提前做好相應(yīng)的自我介紹的主題PPT，或是在黑板上提前寫好相應(yīng)的主題。一個班級的孩子，總有的會比較羞澀，有的會比較大方；有的幽默，有的呆板……為了讓每個孩子都有一個比較愉快的初次印象，班主任要注意觀察，適當(dāng)穿針引線，既保持班級氛圍的熱烈，又能讓每個孩子順利介紹完自己。當(dāng)然，更主要的，班主任可以借此機會挑選班干的合適人選。
學(xué)生自評加互評，全面了解途徑多。
教師還可以通過讓學(xué)生對自身進行評價的方式，來具體了解每一位學(xué)生。對學(xué)生興趣性格的把握有助于教師進行個性化教學(xué)。以下分別針對初中，高中以及剛?cè)雽W(xué)的新生制作的三份表格，教師可以將其分發(fā)給學(xué)生或是家長填寫。
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第三把火：班規(guī)班紀(jì)立起來
常規(guī)訓(xùn)練從小抓，寓教于樂常訓(xùn)練
對于小學(xué)生，在開學(xué)之初，就需要對他們進行常規(guī)教育，包括對怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長、團結(jié)同學(xué)等，做明確要求，然后進行反復(fù)訓(xùn)練。
對做得好的同學(xué)給予表揚，并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯了，就讓他們重做一次，兩次……多次反復(fù)，直到做好為止，不能因為錯了一次而批評，應(yīng)真誠地鼓勵他們樹立信心去做好。
對一年級的小學(xué)生進行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動孩子一聽講故事，馬上就會安靜下來。抓住這一好奇心理特征，常常通過講故事的方法對學(xué)生進行教育。
班規(guī)班紀(jì)大論壇，群策群力明規(guī)則
對于初高中的學(xué)生，班規(guī)的制定具有重要的教育意義。教師可以讓學(xué)生描述自己心中理想的班集體，以及希望未來在班級中充當(dāng)什么樣的角色，以寫信、寫小紙條的方式由班主任進行征集。教師要在其中找尋學(xué)生之間的共識，記錄下來，還可以向老教師咨詢，了解學(xué)生在哪些方面易犯規(guī)，為接下來的討論會做準(zhǔn)備。
討論會可以分為三輪。第一輪老師在黑板呈現(xiàn)收集到的關(guān)鍵詞，讓學(xué)生討論班規(guī)，擬班規(guī)條目。第二輪分享調(diào)查的情境，讓學(xué)生討論應(yīng)該如何處理違規(guī)學(xué)生。第三輪分享《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，先帶領(lǐng)學(xué)生解讀，然后選擇適合本班的需要在班規(guī)中呈現(xiàn)用以突出強調(diào)的。將三輪討論結(jié)果進行梳理，先由小組梳理，上交給班主任，然后班主任整合后，以“二十條”或多少條，每條在黑板上以關(guān)鍵詞呈現(xiàn)，然后學(xué)生投票，篩選出最能得到大家認(rèn)可的條目。以一個月的形式公示于班級醒目位置，供學(xué)生及任課教師監(jiān)督，一個月后完善確定下來。
新人新班新氣象，未成曲調(diào)先有情
座位巧安排，化意見為無形
座位的安排一直是家長關(guān)心、在意的，同時也是老師挺為難的一件事情。老班主任帶的班級每一屆可能也有家長反映調(diào)座位的問題，更何況對于新班主任帶新班來說呢，開學(xué)第一天的座位安排巧用心思，既能讓班主任彰顯個人魅力又能讓各種意見為無形。
開學(xué)第一天，新班主任可以采取“抽獎”的方式來決定學(xué)生的座位，班主任可以在新生報到的時候特意準(zhǔn)備一個印有座位號的箱子讓學(xué)生來抽，同時并送上“恭喜獲獎“的祝福?？此齐S意的做法，卻可以彰顯新班主任的個人魅力，同時讓學(xué)生明白：生活中有很多的偶然，是緣分讓我們聚在了一個班級，又通過小小的抽簽成為同桌。為珍惜這緣分，先來的同學(xué)要向后到的同學(xué)問好。新班主任可以用這樣的方式來教化學(xué)生，影響家長。
對于新班主任來說，班級管理的起點是建立師生之間、同學(xué)之間的信任，先建立情感再開始建立制度。
衛(wèi)生巧分配，化無序為有序
衛(wèi)生問題一直是班級常規(guī)問題，也是新班主任的頭疼問題。衛(wèi)生崗位的設(shè)定與分配就成了關(guān)鍵。開學(xué)初，班級衛(wèi)生中地面、桌椅、講臺、窗戶、門、黑板、走廊……這些都是班級衛(wèi)生中最關(guān)鍵的，那么對于這些崗位的分配新班主任仍然可以用抽簽的方式來組合小組，小組內(nèi)衛(wèi)生崗位的分配可以采取輪流制度。
在這樣的機制中，以小組表揚機制為激勵，監(jiān)督與指導(dǎo)并行為前提，讓衛(wèi)生制度在班級中有序進行。新班主任在后續(xù)的衛(wèi)生監(jiān)督中起引導(dǎo)作用，巧用多媒體媒介隨時記錄，做到適時評價。
班委巧搭建，化臨時為永久
開學(xué)初，對于新班主任來說，如何讓班級有序運轉(zhuǎn)是班主任的首要問題。那么對于班委人員的初定，班主任可以采取“臨時班委輪流做”的方式。
首先，班主任可以采取學(xué)習(xí)和管理雙重功能的合作小組。成立小組的原則可以是抽簽、可以是自由組合，選擇權(quán)則落在了學(xué)生自己的手里。這樣建立起來的小組，雖然溝通與協(xié)商成了組內(nèi)解決問題常態(tài)化的方式，但是學(xué)生通過這樣的溝通與協(xié)商關(guān)系越來越融洽。
在這個小組內(nèi)臨時班委崗位的分配，可以是毛遂自薦、可以是抽簽……同時以小組為單位來評價與考核。這些臨時崗位如：語數(shù)英三科課代表、語數(shù)英各小組組長、值日組長等在開學(xué)第一天就得臨時搭建，以便班級日常管理有序進行。評價考核機制為期一個月，臨時班委輪流做，做得好可以作為最終班委競選的考核評價之一。
別出心裁第一面，備好開學(xué)第一課
開學(xué)第一課，是教師與學(xué)生在教室的第一次正式見面，準(zhǔn)備好一節(jié)有內(nèi)容、有深度的開學(xué)第一課，不僅有利于樹立教師自己在學(xué)生中的形象，也利于學(xué)生熟悉教師的風(fēng)格，增進彼此的了解。
你好假期，學(xué)生大舞臺
利用開學(xué)前的時間，及時了解學(xué)生的假期的學(xué)習(xí)、活動情況，鼓勵那些在假期中收獲頗豐的學(xué)生在開學(xué)第一課的時候在班級里分享自己的假期生活與收獲。這樣做，不僅有利于假期與學(xué)期初的銜接，更能讓學(xué)生學(xué)會總結(jié)、懂得分享，教師要在聆聽學(xué)生發(fā)言的過程中及時進行點評，也要及時引導(dǎo)其他未發(fā)言的同學(xué)及時反思。
電影班會，熒幕大觀察
寒假和暑假，是電影市場的重要檔期，看電影成為了家長與孩子重要的娛樂方式。期間熱門電影層出不窮，更能形成一股社會熱潮，如去年的《戰(zhàn)狼2》和今年的《我不是藥神》主題鮮明，是很好的教育內(nèi)容。教師不妨借此良機，以假期熱門電影為導(dǎo)入，展開一場別開生面的電影班會，督促學(xué)生在新學(xué)期成為一名更好的學(xué)生、有更高的目標(biāo)。
溫故知新，開學(xué)上新課
一開學(xué)就上新課，也是一部分老師的選擇，但往往教學(xué)效果不理想，但如果能夠拿捏尺度、掌握節(jié)奏，能夠起到將上學(xué)期的重點與新學(xué)期的知識點相結(jié)合的作用，也可以嘗試。不過課堂的內(nèi)容，可要好好準(zhǔn)備一番，通過這樣一節(jié)課來讓學(xué)生了解自己的教學(xué)風(fēng)格，也在一定程度為接下來的教學(xué)進行了鋪墊。
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