新學(xué)期剛開始，和斗志滿滿的學(xué)齡娃家長(zhǎng)同時(shí)起飛的，還有小奶娃的爹媽們。好的幼兒園一位難求，大城市里尤其如此。這不，閨蜜A在群里辛酸吐槽了一頓明年入園報(bào)名失敗，閨蜜B立馬緊張起來(lái)，風(fēng)風(fēng)火火地給剛滿1歲的老二張羅起幼兒園來(lái)！
“蒙特梭利幼兒園如何？”雖然超了預(yù)算（8萬(wàn)/年），但她帶著娃去參觀了幾所蒙氏幼兒園，著實(shí)不明覺厲：“值得嗎？蒙特梭利幼兒園在美國(guó)口碑如何？這種幼兒園多不多??？生源怎么樣？快給我支支招吧！”
咱們讀者里也有不少小寶寶家長(zhǎng)，我今天就給大家簡(jiǎn)單聊聊蒙氏幼兒園。裝點(diǎn)干貨做選擇，不至于一拍腦袋踩了坑~
首先，如果是貨真價(jià)實(shí)的蒙特梭利，值得。
隨便搜搜蒙特梭利的話，你肯定不會(huì)錯(cuò)過這些title的新聞——
這些新聞絕對(duì)不是神吹，因?yàn)椤?/span>
因?yàn)樗麄冏x蒙特梭利幼兒園是很自然的事情??！在英美，蒙特梭利是絕大多數(shù)幼兒園的標(biāo)配。說不上它火，而是普遍，90%以上的幼兒園都是蒙校，所以要么不讀（美國(guó)這邊還是有很多娃是不上幼兒園的，因?yàn)橥ǔＳ腥殝寢屧诩覇⒚桑?，讀的話，選擇蒙校的幾率就特別大?？窗?，在我家周圍搜一下“montessori”，密密麻麻！要知道美國(guó)本來(lái)就地廣人稀，而且我這也不算市中心，可見密度之大。
逃逃來(lái)美國(guó)的時(shí)候，正好五歲，周圍的同齡小朋友，很多都上過蒙氏幼兒園。逃逃當(dāng)時(shí)的年齡離上小學(xué)不遠(yuǎn)（美國(guó)小學(xué)是學(xué)前班Kindergarten開始的，秋季開學(xué)前滿5歲就可以入學(xué)），當(dāng)?shù)匾灿袑橛⒄Z(yǔ)非母語(yǔ)小孩開設(shè)的ESL語(yǔ)言強(qiáng)化學(xué)校?；跁r(shí)間和經(jīng)濟(jì)上的考慮，我們?cè)贓SL待了幾個(gè)月就進(jìn)入小學(xué)了。為了不讓兒子和同齡的蒙校孩子有差距，加上我自己對(duì)教育也很感興趣，就花了不少時(shí)間，專門研究了蒙特梭利的教育及蒙校，閱讀了很多相關(guān)的書籍、資料，也進(jìn)入當(dāng)?shù)孛尚?shí)地考察過，和老師、校長(zhǎng)交流過很多次，慢慢地對(duì)蒙特梭利教育也算小有心得了。
蒙氏教育的必讀書目
蒙氏教具
“和平教育”是蒙氏教育的一個(gè)重要組成部分，孩子要學(xué)會(huì)自己處理情緒、解決沖突。
它是啥？
蒙特梭利（又譯：蒙臺(tái)梭利），是意大利第一位女醫(yī)生、女醫(yī)學(xué)博士的名字。100多年前，她所創(chuàng)立的、獨(dú)特的幼兒教育法，就叫做蒙特梭利教育（或蒙氏教育）。蒙氏教育的核心，我的簡(jiǎn)單解讀是：孩子>環(huán)境>教師在蒙校，孩子的自我驅(qū)動(dòng)，是他們探索、互動(dòng)、自發(fā)性學(xué)習(xí)和解決問題的第一生產(chǎn)力，老師只是在必要的時(shí)候協(xié)助一下（蒙氏教育里叫：aid to life/對(duì)生命的協(xié)助）。更多的時(shí)候，是由小朋友自己安靜地“工作”，來(lái)獲取自己所需的能力。是的，蒙氏教育里，孩子一切有意義的行為，都叫做“工作”。這份工作，得依靠獨(dú)特的蒙氏教具來(lái)達(dá)成成長(zhǎng)的KPI。
不明覺厲的蒙氏教具
為了讓孩子獨(dú)立發(fā)展智力、能力，怎么弄？意大利第一代女學(xué)霸蒙特梭利老奶奶和她的追隨者，研發(fā)設(shè)計(jì)了一整套的蒙氏教具，讓娃自己來(lái)牽頭自己的學(xué)習(xí)與發(fā)展！這個(gè)有點(diǎn)像收納盒疊加的東東，叫“粉紅塔”，孩子要自己一個(gè)一個(gè)疊上去，來(lái)感知和對(duì)比物體的大、小，一邊鍛煉手部精細(xì)動(dòng)作，一邊獲得大小的概念。
圖源網(wǎng)絡(luò)
長(zhǎng)成這樣的是“紅藍(lán)豎棒”，它清楚地把1-10表示出來(lái)（左圖），每增加1個(gè)色塊，代表+1，讓孩子直接去觸摸10以內(nèi)的數(shù)字和加法（右圖）：
圖源網(wǎng)絡(luò)
剛剛出現(xiàn)的這個(gè)長(zhǎng)家伙叫“Bead Bars”串珠，用處很多，比如可以用來(lái)理解“十進(jìn)制”——10個(gè)1顆珠子，等于10，也就是用一條十串珠表示。10條=100，橫著擺10條，再豎著擺10條，擺出一個(gè)正方體，就是10*10=100。依次類推，幼兒園的小朋友可以理解十、百、千和對(duì)比它們的關(guān)系！
這個(gè)龐然大物是“Wooden Hierarchical Material”百萬(wàn)箱，比串珠更厲害，綠色方塊代表100，這里是,100開始，讓孩子理解1000、10000，100000、1000000的關(guān)系，后續(xù)還可以引入正方形、正方體的概念！
圖源網(wǎng)絡(luò)
蒙氏教具還有很多很多，資深的蒙氏教師還能自制教具來(lái)幫助孩子學(xué)習(xí)，看得出來(lái)，蒙氏教育的精髓就在這些巧思里頭。從小玩這些，優(yōu)勢(shì)很明顯——正兒八經(jīng)蒙特梭利幼兒園出來(lái)的孩子，獨(dú)立有耐心。還有一個(gè)更明顯的特質(zhì)，也是很多家長(zhǎng)心甘情愿為它買單的原因——蒙校出來(lái)的孩子，數(shù)學(xué)（尤其）好。學(xué)齡前孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，要適應(yīng)具象思維、形象思維的發(fā)展，這一點(diǎn)特別關(guān)鍵，我們前不久剛聊過。孩子需要調(diào)動(dòng)全身感官，用看得見、摸得著的方式，理解數(shù)學(xué)概念背后的實(shí)際意義?？刹皇锹铮商厮罄變簣@里種類繁多的蒙氏數(shù)學(xué)教具，正好支持這個(gè)階段孩子數(shù)學(xué)思維的發(fā)展，讓孩子在感官體驗(yàn)的同時(shí)，培養(yǎng)良好的數(shù)感，后面的運(yùn)算能力，邏輯思考能力，也就跟著上去了。我后來(lái)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)逃逃入讀美國(guó)小學(xué)后，和他一起考進(jìn)天才班的孩子，基本都是蒙校畢業(yè)生（So,閨蜜啊，貴還是有貴的道理）。這些蒙氏數(shù)學(xué)教具中性價(jià)比最高，在家又很容易操作使用，占地小，利用率最高的，就是Hundred board 100/百數(shù)板了。它長(zhǎng)這樣↓ 就是一個(gè)板子，嵌入數(shù)字方塊1-100，在這個(gè)板子上完成簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)啟蒙。
大概是兩個(gè)電腦鍵盤拼起來(lái)的大小
在某寶上能搜出很多同類型產(chǎn)品，價(jià)格不貴。傳統(tǒng)一點(diǎn)的百數(shù)板是木制的，現(xiàn)在的小朋友已經(jīng)可以享受磁石的百數(shù)板了。其實(shí)功能都差不多，甚至抽空自制一套也OK，只要堅(jiān)實(shí)耐用就行，因?yàn)檫@玩意兒可以玩好多年，而且玩法巨多，主要是幫幼兒園-小學(xué)低年級(jí)的娃啟蒙6大方面的數(shù)學(xué)能力：
1.數(shù)字識(shí)別能力2.認(rèn)識(shí)數(shù)與量的關(guān)系3.建立序列的概念4.掌握數(shù)字間的規(guī)律5.理解加、減的概念6.簡(jiǎn)單的數(shù)字推理
沒有瞎吹，這個(gè)平平無(wú)奇的板子就是能搞定這么多功能。不啰嗦了，要整咱們就把蒙氏教育最精髓的數(shù)學(xué)整回家，從3歲到7歲，百數(shù)板68種主要玩法，開扒！
p.s百數(shù)板的配置都差不多，只要家里有，都可以照著著玩兒~
3-4歲啟蒙關(guān)鍵：數(shù)的識(shí)別初步感知數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系。比如，數(shù)數(shù)、比大小、理解數(shù)的概念。
1、數(shù)字識(shí)別能力
簡(jiǎn)單的“認(rèn)識(shí)數(shù)”，百數(shù)板里起碼有6種玩法——
玩法1：直觀讀數(shù)，隨機(jī)抓取數(shù)字棋子，讓孩子按序讀出。
玩法2：直觀讀數(shù)進(jìn)階版。將圓片覆蓋數(shù)字上，孩子讀出圓片覆蓋的數(shù)字后，取走圓片，最后讓孩子數(shù)數(shù)手中的圓片。
玩法3：按口令取數(shù)。家長(zhǎng)發(fā)出口令“1、7、6、3、5、2……”，孩子根據(jù)口令找出正確的數(shù)字棋子。
玩法4：整十?dāng)?shù)。在整十?dāng)?shù)中混入非整十?dāng)?shù)，讓孩子將整十?dāng)?shù)挑出，按序擺放~
玩法5：探囊取物。孩子隨機(jī)藏一顆數(shù)字棋子，由家長(zhǎng)來(lái)猜。家長(zhǎng)每猜一個(gè)數(shù)字，孩子就跟著念出一個(gè)，直到家長(zhǎng)猜對(duì)數(shù)字為止。
玩法6：找自己。家長(zhǎng)用N個(gè)圓片覆蓋數(shù)字，孩子去尋找相應(yīng)的數(shù)字棋子，直到所有圓片下的數(shù)字被找完。
2、認(rèn)識(shí)數(shù)與量的關(guān)系
3-4歲小寶寶可以先嘗試這1種玩法——
玩法7：以量取量。把數(shù)字棋子翻過來(lái)玩，家長(zhǎng)擺放一定數(shù)量的黑棋，讓孩子擺放于黑棋相同數(shù)量的白棋。
3、建立序列的概念
玩法8：按序置放。將數(shù)字棋按順序、或倒序，擺放在數(shù)字底板上。孩子在置放的同時(shí)，大聲念出數(shù)字。
玩法9：火眼金睛。家長(zhǎng)在收納盤上隨意擺放幾行數(shù)字，故意將其中1個(gè)或幾個(gè)的位子錯(cuò)誤擺放，讓孩子去尋找并更正。
你找到了嗎?
關(guān)于序列的2種玩法都可以持續(xù)玩到5、6歲，從最開始的1-10范圍內(nèi)的按序置放、火眼金睛，逐漸擴(kuò)大數(shù)字范圍。
4、掌握數(shù)字規(guī)律
玩法10：行與列的規(guī)律。數(shù)一數(shù)百數(shù)板有多少行、多少列？每一行每一列各有多少數(shù)字？
玩法11：比大小。家長(zhǎng)擺放一組或多組不同數(shù)字，孩子根據(jù)數(shù)字大小擺放對(duì)應(yīng)的符號(hào)。
4-5歲啟蒙關(guān)鍵：數(shù)的對(duì)應(yīng)熟練掌握數(shù)與量的對(duì)應(yīng)關(guān)系，加減法的基本概念，掌握簡(jiǎn)單的數(shù)字規(guī)律，熟悉基礎(chǔ)的運(yùn)算符號(hào)，有集合的模糊概念。
1、數(shù)字識(shí)別能力
玩法12：找不同。比如都是在20幾的數(shù)中，放入2，讓孩子觀察后找出不同的數(shù)字棋，引導(dǎo)ta說說為什么。
玩法13：找不同進(jìn)階版。在個(gè)位、十位相同的數(shù)字，如22、33中，放入其它數(shù)字；或在都包含“5”的數(shù)字中，放入“17”，讓孩子來(lái)找不同。
玩法14：數(shù)字的意義。家人的生日、手機(jī)號(hào)、門牌號(hào)、車牌號(hào)，都可以從百數(shù)板中找到對(duì)應(yīng)，鼓勵(lì)孩子找找看！
2、認(rèn)識(shí)數(shù)與量的關(guān)系
玩法15：站錯(cuò)隊(duì)。觀察數(shù)字和同行棋子的關(guān)系，看看是否有錯(cuò)誤？
玩法16：點(diǎn)數(shù)。數(shù)數(shù)黑棋、白棋各多少，剛開始接觸的孩子可以用手觸碰著棋子完成點(diǎn)數(shù)。
玩法17：以物取數(shù)。先數(shù)數(shù)黑棋、白棋各多少個(gè)，再取出相應(yīng)的數(shù)字棋。
玩法18：以數(shù)取物。把玩法17反過來(lái)，家長(zhǎng)挑出數(shù)字，孩子根據(jù)數(shù)字?jǐn)[放相應(yīng)數(shù)量的棋子。
玩法19：單數(shù)與雙數(shù)。擺一擺，再觀察，黑棋能2個(gè)2個(gè)框在一起的，就是雙數(shù)；還剩下一個(gè)黑棋的，就是單數(shù)。問問孩子，還能總結(jié)出其他規(guī)律嗎？
3、建立序列的概念
玩法20：隨機(jī)置放。家長(zhǎng)在底板上隨機(jī)選些數(shù)字（如下圖標(biāo)紅），讓孩子選出對(duì)應(yīng)的數(shù)字棋，擺上地板。
玩法21：按序盲擺。清空數(shù)字收納盤（可以從1-20開始），讓孩子按順序擺出正確的數(shù)字，一邊擺放，一邊大聲讀出。
玩法22：隨機(jī)盲擺。將打亂的數(shù)字，放進(jìn)正確的位子，如3-14-6-8-11……直到所有數(shù)字正確擺放完成。
玩法23：少了誰(shuí)?？纯聪旅嫔倭四男?shù)字，把空余的地方填充起來(lái)。
玩法24：舒爾特方格25格。用1-25亂序擺出5*5的方格，讓孩子從1、2、3……一次用手指出、并同時(shí)念出正確的數(shù)字。
舒爾特方格是用來(lái)培養(yǎng)孩子專注力的，后面還有更復(fù)雜的玩法~
玩法25：數(shù)字接龍。使用1-50或50-100的數(shù)字盤，孩子從1開始擺放，父母從50開始倒序擺放，直到雙方數(shù)字相遇。
玩法26：第幾。根據(jù)圖示，讓孩子說出，從左或從右數(shù)，白色棋排在第幾？
4、掌握數(shù)字間的規(guī)律
玩法27：發(fā)現(xiàn)數(shù)的規(guī)律。如下圖，以35為中心，左右綠色的數(shù)字比35大幾、小幾？上下紅色的數(shù)字，比35大幾、小幾？
玩法28：撥亂反正。將1-50打亂順序，背面朝上，由孩子挨個(gè)翻開，并擺放到正確的位子上。
玩法29：數(shù)字推理。用俄羅斯方塊將底板遮住，孩子根據(jù)規(guī)律，直接書寫正確的數(shù)字，或找到棋子擺放過去。
玩法30：大小排序。隨便抓一把數(shù)字，按照從小到大，或從大到小的順序排列出來(lái)。
玩法31：按范圍取數(shù)。家長(zhǎng)隨機(jī)選取2個(gè)數(shù)字，由孩子找出這個(gè)范圍內(nèi)的所有數(shù)。
5、理解加與減的概念
玩法32：數(shù)字分解?？梢詮淖詈?jiǎn)單的2開始玩起，逐步完成10、20、50、100以內(nèi)的數(shù)字分解，幫助孩子理解分解的概念。
玩法33：數(shù)字合成。同上，從最單的1與1的合成開始。
玩法34：加法入門。可以用前面的數(shù)字合成進(jìn)行引導(dǎo)，也可以用“下一個(gè)”=“+1”的概念進(jìn)行引導(dǎo)。
玩法35：減法入門。同上，可以用前面的數(shù)字分解進(jìn)行引導(dǎo)，也可以用“上一個(gè)”=“-1”的概念進(jìn)行引導(dǎo)。
5-6歲啟蒙關(guān)鍵：數(shù)的應(yīng)用熟悉20以內(nèi)加減法，認(rèn)識(shí)略復(fù)雜的數(shù)字規(guī)律，簡(jiǎn)單的數(shù)字推理，理解加減法的概念
1、建立序列的概念
玩法36：舒爾特方格36格。亂序用1-36擺出6*6的方格，讓孩子從1、2、3……一次用手指出、并同時(shí)念出正確的數(shù)字。正確的速度越快，注意力越高。
玩法37：舒爾特方格49格。玩法同上，數(shù)字更多了，更難了。
玩法38：排排隊(duì)。觀察下圖顏色變化的規(guī)律，第一行紅色圓片處應(yīng)該放什么顏色？第二行綠色處呢？還可以自創(chuàng)很多玩法，這就是以往的幼升小選拔最愛考的題型。
玩法39：基數(shù)與數(shù)序。說一說，數(shù)字3排在第幾位？從左到右第4位是幾？從右到左第3位呢？
玩法40：誰(shuí)先找到家。家長(zhǎng)和孩子各執(zhí)一種顏色的數(shù)字棋，反面朝上，石頭剪刀布決定先行，隨機(jī)抓取一個(gè)棋子，講它放進(jìn)正確的位子，放錯(cuò)了就暫停一次動(dòng)作，先擺放完成的勝利。
2、掌握稍復(fù)雜的數(shù)字規(guī)律
玩法41：發(fā)現(xiàn)數(shù)的規(guī)律。按行觀察，再按列觀察，看看能找出什么規(guī)律？
玩法42：相鄰數(shù)。找找這些數(shù)的鄰居是誰(shuí)，把它們對(duì)應(yīng)的數(shù)字放回去。
玩法43：猜大小。往袋子里放10-20顆數(shù)字棋，家長(zhǎng)從中取出一個(gè)，孩子來(lái)猜是幾。家長(zhǎng)只能用“大了”、“小了”來(lái)回答，直到猜對(duì)為止。
玩法44：數(shù)字推理。在俄羅斯方塊上擺放一個(gè)數(shù)字，讓孩子根據(jù)百數(shù)板的規(guī)律，推理出其他數(shù)字棋。
玩法45：定位。清空百數(shù)板，隨意拿取一個(gè)數(shù)字棋，讓孩子找到正確的位子擺放進(jìn)去。
3、理解加與減的概念
玩法46：跳數(shù)。如下圖，每跳一次用一個(gè)圓片記錄，讓孩子觀察跳數(shù)的規(guī)律，從而引入“+2”、“+3”、“+4”的概念。
玩法47：找出好朋友。相加結(jié)果為10，就是好朋友加法，讓孩子找出哪些是好朋友加法，哪些不是。
玩法48：挑出雙胞胎。用相同數(shù)字相加，就是雙胞胎加法，讓孩子找出哪些是，哪些不是，可以引入“倍數(shù)”的概念。玩法49：對(duì)戰(zhàn)游戲。雙方各執(zhí)一種顏色棋，從1開始，輪流搖骰子決定往前走的步數(shù)，先到100的勝利。（從100開始，倒著玩也可以）
玩法50：對(duì)戰(zhàn)游戲2。雙方各執(zhí)一種顏色棋，一方從1開始，一方從100開始，輪流搖骰子決定往前走的步數(shù) ，先到對(duì)方大本營(yíng)的勝利。
玩法51：擺放符號(hào)。家長(zhǎng)來(lái)設(shè)計(jì)題目，由孩子來(lái)擺放正確的計(jì)算符號(hào)。也可以讓孩子出題，出題比答題更鍛煉數(shù)學(xué)腦~
玩法52：擺放數(shù)字。玩法同上，只是把符號(hào)，換成了數(shù)字。
4、稍復(fù)雜的數(shù)字推理能力
玩法53：五子棋。雙方各執(zhí)一個(gè)顏色的棋子，玩法和五子棋一樣。
玩法54：大小對(duì)戰(zhàn)。雙方各執(zhí)10顆顏色相同的棋子，跟打麻將一樣，豎立起來(lái)只能自己看到棋子。每次出兩顆棋，棋子之和要大于對(duì)方的兩顆棋子之和。先出完的勝利。
6-7歲啟蒙關(guān)鍵：數(shù)感掌握50以內(nèi)的加減法明白乘法和除法的含義，對(duì)100以內(nèi)的數(shù)字形成初步的數(shù)感。
1、掌握數(shù)字間的規(guī)律
玩法55：發(fā)現(xiàn)數(shù)的規(guī)律。如圖，觀察圓片下數(shù)字的規(guī)律，個(gè)位和十位一次“+1”，也可引入“+11”的概念。
玩法56：發(fā)現(xiàn)數(shù)的規(guī)律。如圖，相鄰圓片下的數(shù)相差9，只需要把個(gè)位“-1”，十位“+1”，也可引入“+9”的概念。
玩法57：發(fā)現(xiàn)數(shù)的規(guī)律。如圖，紅色圈內(nèi)的4個(gè)數(shù)，和綠色圈內(nèi)的4個(gè)數(shù)，相加之和完全相等。
玩法58：從100顆棋子里任意取一顆，讓孩子說一說，比它大的，比它小的，各有多少個(gè)？
2、理解加與減的概念，進(jìn)行簡(jiǎn)單加減運(yùn)算
玩法59：加倍減半。如圖，擺出以下圖形，然給孩子看看有什么規(guī)律？
玩法60：隨意加減。往袋子里隨意放一定數(shù)量的棋子，孩子隨便取出兩顆進(jìn)行加、減的口算。
玩法61：加減練習(xí)。隨便抓取3顆棋子，進(jìn)行連加或連減的練習(xí)。記得玩熟了后，讓孩子來(lái)出題。
玩法62：湊百對(duì)戰(zhàn)。取走1和100，用剩下的棋子打亂循序，雙方迅速找出兩顆相加得100的棋子，如36和64，找到多者勝利。
玩法63：擺放數(shù)字。根據(jù)下列題型來(lái)擺放正確的數(shù)字，也可以創(chuàng)造更多的題型哦！
玩法64：金字塔游戲。用數(shù)字底板的反面搭建場(chǎng)景，將1-6，6個(gè)數(shù)放進(jìn)去，保證每條邊加起來(lái)都等于10。也可以創(chuàng)造哦更多的場(chǎng)景~
玩法65：金字塔游戲進(jìn)階版。用數(shù)字底板的反面搭建場(chǎng)景，保證每條邊相加之和都等于右上角的數(shù)字。
玩法66：金字塔游戲高階版。先觀察第一個(gè)金字塔的規(guī)律，再完成下面的題型。
3、提高數(shù)字推理能力
玩法67：走一走。在數(shù)字底板空白面固定一顆棋子，讓孩子跟著箭頭走一走，看最后走到了哪里 也可以引入“某數(shù)+1+10+1-10+1=某數(shù)+3”的概念。
玩法68：三階幻方。也叫九宮格，是三階幻方也是最簡(jiǎn)單的幻方游戲。其對(duì)角線、橫向、豎向的和都為15，中心數(shù)是5，根據(jù)下面第一張圖的規(guī)律，完成下面的題目吧~
逃?jì)屃臄?shù)學(xué)
再細(xì)掰的話，百數(shù)板還可以再有60多種玩法，但對(duì)于學(xué)齡前后正值數(shù)學(xué)啟蒙階段的孩子們來(lái)說，今天文章中提到的68種玩法，足以讓娃2個(gè)多月每天不重樣地玩出棒棒的數(shù)學(xué)腦了！蒙特梭利女士有一句名言，高度概括了她所倡導(dǎo)的教育觀，也是對(duì)我心中的數(shù)學(xué)教具之王百數(shù)板的最佳解讀——“我聽過的，就忘記了；我看過的，就記住了；我做過的，就理解了。 ”
低齡孩子的數(shù)學(xué)啟蒙，并不需要家長(zhǎng)有多么深厚的數(shù)學(xué)功底，或者多么先進(jìn)的教育觀，就借助這么一塊簡(jiǎn)單的板子，扎扎實(shí)實(shí)把它玩透用盡，蒙氏數(shù)學(xué)啟蒙的精華，也就全在其中了。
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