“通感”的表達(dá)與碰撞
“通感”的表達(dá)與碰撞
李林森
眾所周知，通感是文學(xué)創(chuàng)作中的調(diào)味品，他能用形象的語(yǔ)言使感覺(jué)轉(zhuǎn)移，巧妙地利用人的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)等其它不同感覺(jué)互相溝通、交錯(cuò)，彼此參雜挪移和轉(zhuǎn)換，將其中的任何一種或數(shù)種感知在不知不覺(jué)中轉(zhuǎn)換和拓展，從而使我們的詞匯更豐富，質(zhì)感更豐腴，聯(lián)題更豐潤(rùn)，創(chuàng)意更豐饒，意境更豐滿。
人的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，一般是從感覺(jué)、知覺(jué)，粗象再到內(nèi)在，進(jìn)而形成概念、判斷和推理。理論上講，顏色、物象是通過(guò)視覺(jué)形成的，聲音是通過(guò)聽(tīng)覺(jué)形成的，而香、臭、腥、異味是通過(guò)鼻腔的嗅覺(jué)形成的，甜、酸、苦、辣、鮮則是通過(guò)味覺(jué)形成的，除此之外，有的則是通過(guò)觸覺(jué)形成的，由于人類經(jīng)常通過(guò)這些已經(jīng)固有的習(xí)慣和經(jīng)驗(yàn)，往往可以彼此串通交流其眼、耳、鼻、舌等各個(gè)領(lǐng)域，于是也就形成了心領(lǐng)神會(huì)的通感。
由于社會(huì)和文化的進(jìn)步，人們不再以單純的視角去解析一件事物，而是橫向、多領(lǐng)域地共同參與對(duì)審美對(duì)象的感悟，克服審美對(duì)象知覺(jué)感官的局限，從而使文字或文章、詩(shī)對(duì)的美感更加豐富和強(qiáng)烈。
單個(gè)的漢字，是一個(gè)個(gè)符號(hào)，如何將單個(gè)的符號(hào)巧妙地組合起來(lái)，形成一個(gè)個(gè)詞匯，使之立體、傳神，靈動(dòng)、雋秀。并賦于他的意境和生命力，使之形成美妙的、獨(dú)具色、香、味、形、意的文字誘惑力，剛健猛烈的爆發(fā)力，時(shí)間、空間的沖擊力，思維和色調(diào)的應(yīng)變力，深度、寬度、厚度和廣度的拓展力以至溫度、濕度和熱度的伸張力。
如何捕捉和制造通感的詞匯，筆者以粗淺的體會(huì)與各位老師作一探討:如“方方的臉蛋”，臉蛋本是圓的，但為了區(qū)別國(guó)字臉，故而用方方的(方/圓逆向思維)而作通感比對(duì)。又如“苦苦的追求”。大凡苦苦追求的都是求之若渴的“甜甜蜜蜜”之事或人。而人家偏偏要用“苦苦的追求”來(lái)作反向敍述，使之形容得更恰切。再比如“美美地飽餐一頓”，(混雜思維)“美美”是視覺(jué)形象，而“飽餐”是味覺(jué)形象。又比如“甜甜的微笑”，甜甜是味覺(jué)形象，而微笑又是視覺(jué)形象。盡管這些視覺(jué)和味覺(jué)不搭邊地?cái)嚮煸谝黄?，但人們都能?lè)于接受和喜愛(ài)。
筆者曾給一朋友(特色小餐館)題過(guò)一副聯(lián):“炭火烤羊排，外香內(nèi)嫩；泥鰍燉豆腐，味美湯鮮”。炭火/泥鰍(視角)，外香(嗅覺(jué))，內(nèi)嫩(味覺(jué))，美(視覺(jué))，鮮(味覺(jué))。一副勾引食客垂涎欲滴的對(duì)聯(lián)，自是給他的寶店加分不少的。還有一家快餐店:“金瓜玉果甜甜味；紅鯉綠蔥噴噴香?！币曈X(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)互相交織成美妙的廚房交響樂(lè)，將八桿子打不到一起的視覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)鼓搗，硬是將此店調(diào)理得紅紅火火。
此次云南龍陵的房家維老師在征聯(lián)中，也給我們作了一個(gè)精辟的注解。請(qǐng)看其“掩卷慢聞瓜果笑；開(kāi)窗靜看稻花香?！逼湟谎谝婚_(kāi)，一聞一看，一花一果，一笑一香，竟是那么的生動(dòng)，那么的灑脫，輕輕地、不知不覺(jué)地將“掩卷慢聞”(嗅覺(jué))，轉(zhuǎn)換成“瓜果笑”(視覺(jué))，下聯(lián)“開(kāi)窗靜看”(視覺(jué))，又是巧巧地、不知不覺(jué)地繞回了“稻花香”(嗅覺(jué))。房家維老師其嫻熟的筆鋒，絢爛的詞匯，通感的手法，生動(dòng)形象地描繪了一副不可多得的立體畫(huà)卷。
再看看陜西寶雞吳岱寶老師的聯(lián)作:“五官通暢，交融時(shí)鳥(niǎo)語(yǔ)甜心，花香入耳；二比和諧，聯(lián)結(jié)處清歌綠野，麗句成春?！眳轻穼毨蠋熡谩拔骞偻〞?，”“二比和諧，”作起句，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地將通感之聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)和觸覺(jué)直觀、形象、綜合地用五官作了總結(jié)，下聯(lián)用對(duì)聯(lián)的上下比之平仄協(xié)調(diào)、音韻和諧作了囊括。又用鳥(niǎo)語(yǔ)甜心(味覺(jué))，花香(嗅覺(jué))，入耳(聽(tīng)覺(jué))。下比用清歌(聲覺(jué))，綠野(視覺(jué))。麗句(聲覺(jué))成春(形容詞)。鑲嵌得音韻鏗鏘、滿目玲瓏，晶瑩剔透。
山東臨清施華石老師的聯(lián)作委婉含蓄，耐人尋味。他以畫(huà)家的墨法、詩(shī)人的筆鋒，將其聯(lián)作刻畫(huà)得淋漓盡致:“月色輕柔直露笑；梅香清淡暗含羞?！笔├蠋熞詳M人的手法賦于月色以鮮活的生命，又以輕柔的姿態(tài)而將其內(nèi)心的世界以笑臉而傳遞出來(lái)。并滲以梅花的冷艷、清高且美妙地用“暗含羞”襯托出來(lái)。
其實(shí)通感之名詞，在歷史長(zhǎng)河的進(jìn)化中早已有之，我們只是因?yàn)殚L(zhǎng)期的定向思維而熟視無(wú)睹，習(xí)慣罷了。
楊旭先生在關(guān)于“通感”的指導(dǎo)文章中給我們作了一個(gè)精辟的刻畫(huà):“詩(shī)自能言，畫(huà)可生香，耳可視物，目能觸味，舌可聽(tīng)音?！彪m說(shuō)只有短短的二十個(gè)字，其真諦可謂驚世駭俗?？梢?jiàn)通感的筆法，可以無(wú)限地豐富和擴(kuò)張我們的想象力和表達(dá)力，從而氣象萬(wàn)千。
聯(lián)系客服
