寫作一直以來都是語文學(xué)習(xí)中的攔路虎，而且作文的分值占比又高，幾乎占據(jù)了語文的半壁江山。想必大家都聽過一句話“得語文者的天下”，這已足以證明語文在學(xué)習(xí)中的重要地位。

語文的學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷積累的過程，尤其是對寫作而言，需要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多方面積累知識，在寫作中才能找到寫作素材。另一方面寫作文也需要有好的技巧和文學(xué)思維，才知道怎樣去構(gòu)思作文情節(jié)，這也是大部分同學(xué)面對寫作文的一大痛點(diǎn)，特別是對小學(xué)階段的孩子而言，是培養(yǎng)語文寫作基礎(chǔ)的最佳階段，僅僅只是積累語文知識顯然是不夠的，而寫作的思路也不見得會(huì)很好。

作為一名資深語文教師，在多年的語文教學(xué)過程中，在我看來很多學(xué)生學(xué)作文就好比擠牙膏一樣，不少語句都不通順，文章也沒有靈魂，完全沒有美感。其實(shí)，這是大部分孩子寫作都會(huì)遇到的困難，寫作時(shí)找不到清晰地思路，圍繞的主題不知道怎樣去構(gòu)思文章內(nèi)容。而針對這種情況，我一般會(huì)用兩種方式提升孩子的寫作能力，第一種是列作文提綱(簡單快速，考試期間比較適用)。第二種方法是花思維導(dǎo)圖(輕松有趣，有助于學(xué)生對于寫作思維的培養(yǎng))。

常常都會(huì)在周末抽時(shí)間與家長一起討論孩子的語文寫作問題，其中不少家長對孩子的寫作能力都非常擔(dān)憂，都紛紛向我咨詢有沒有什么好的寫作技巧和方法。為此，為了幫助孩子們能夠提升寫作水平，提高作文分?jǐn)?shù)，老師總結(jié)好了一份寫作思維導(dǎo)圖，適合下初高每個(gè)階段的孩子使用，相信會(huì)對孩子的寫作思路會(huì)有一定的啟發(fā)和幫助的。當(dāng)然，每個(gè)孩子所遇到的問題都不相同，需要針對性的因材施教，大家要是孩子有其它的寫作問題都可以向我咨詢。建議各位家長看完之后可以為孩子收藏起來，或者是通過文末方式拿Word文檔，相信這份資料會(huì)對孩子的學(xué)習(xí)有幫助的。另外，我每天都會(huì)分享各年級、各學(xué)科的學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)方法以及教育類的文章，有興趣的孩子家長可以去看看，如有任何學(xué)習(xí)上的問題， 那么也可以通過文末的方式向我咨詢。

第一部分：景狀物類作文

孩子可以構(gòu)思這樣的思維導(dǎo)圖

第二部分：記事敘事類作文

具體方法如下圖：

第三部分：想象作文