期中考試一結(jié)束，很多家長(zhǎng)在后臺(tái)留言因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)又給家庭帶來(lái)風(fēng)暴，夫妻關(guān)系冷漠，母子關(guān)系緊張，父子關(guān)系對(duì)立，家里長(zhǎng)輩們的護(hù)犢子，分?jǐn)?shù)不再是學(xué)生的命根，成了家庭關(guān)系的一顆隱形炸彈。
注意力缺乏是有些孩子的一種天然生理缺陷，這也是很多家長(zhǎng)所頭疼的，千方百計(jì)希望提高孩子的注意力。但在獨(dú)生子女時(shí)代，有一種注意力卻很可怕，那就是全社會(huì)都在盯著孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，這種強(qiáng)大的力量沒(méi)有人能抗衡，無(wú)論你是在大城市還是小鄉(xiāng)村，也不管你是知識(shí)分子還是工人農(nóng)民，只要說(shuō)到孩子學(xué)習(xí)就會(huì)有話題。
那么在這樣一個(gè)崇拜“分?jǐn)?shù)”的時(shí)代，ADHD是不幸的，不擅長(zhǎng)記憶，得不到高分，不喜歡約束，被貼上不聽(tīng)話標(biāo)簽。如果這個(gè)社會(huì)很寬容，不那么聚焦ADHD，也就罷了，但現(xiàn)實(shí)是ADHD家長(zhǎng)被連累，三天兩頭被老師請(qǐng)到學(xué)校約談，和同學(xué)家長(zhǎng)賠禮道歉，家長(zhǎng)會(huì)總是被批評(píng)，當(dāng)你覺(jué)得每天應(yīng)付熊孩子筋疲力竭，卻經(jīng)常被誤解，你的同事覺(jué)得你的孩子笨是你溺愛(ài)沒(méi)教好，你回家打算嚴(yán)厲管孩子，家里老人又覺(jué)得你方法粗暴，甚至你的愛(ài)人也覺(jué)得你不會(huì)教育孩子。有個(gè)家長(zhǎng)這樣說(shuō)：全世界都是對(duì)的，只有我錯(cuò)了。我不該結(jié)婚，不該生孩子，很想離家出走，一了百了。這是多么無(wú)助的內(nèi)心獨(dú)白。
我一點(diǎn)沒(méi)覺(jué)得這位媽媽矯情，即便是個(gè)男人，面對(duì)蘋(píng)果的百般刁難，我也曾產(chǎn)生過(guò)類(lèi)似的感受，是一種無(wú)法言說(shuō)的痛。你覺(jué)得孩子可以做得更好，但她偏離你規(guī)劃的軌跡，你明明知道前面是個(gè)坑，但她不只死活往前沖，你想拉都拉不住，你精疲力竭，你不止在和孩子拼力氣，還在和身邊一股看不見(jiàn)的強(qiáng)大力量抗衡著，你甚至?xí)X(jué)得自己抑郁了，對(duì)什么都沒(méi)興趣，孩子一次糟糕的考試就讓你心情糟糕很長(zhǎng)時(shí)間。
關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，排除了智力因素，其實(shí)很大程度是興趣，ADHD注意力會(huì)影響的這一點(diǎn)，缺乏耐力（吃苦）我覺(jué)得不能完全歸結(jié)到ADHD根源，不是所有成績(jī)差的孩子都是ADHD,因?yàn)槌跫?jí)階段的學(xué)習(xí)很大程度是依賴(lài)反復(fù)訓(xùn)練，枯燥無(wú)味，只要耐心去做，成績(jī)自然不差，學(xué)得很累很累，有的孩子能做到，有的做不到，這是個(gè)正?，F(xiàn)象，有的家長(zhǎng)說(shuō)我家請(qǐng)了家教，也買(mǎi)了網(wǎng)課，怎么成績(jī)還不行，這就要清楚主動(dòng)學(xué)習(xí)和被動(dòng)學(xué)習(xí)的區(qū)別很大，不是有這么一句話嗎？你是無(wú)法喚醒一個(gè)裝睡的人。
家長(zhǎng)在平時(shí)陪學(xué)中已經(jīng)盡力了，但孩子配合不夠，怎么辦？這是很多家長(zhǎng)的困惑。我覺(jué)得只能順其自然了，因?yàn)槲也幌矚g鷹爸和虎媽式的教育，也覺(jué)得自己孩子不是那塊錘打的料，放低目標(biāo)要求，慢慢去等待孩子一步一趨前進(jìn)，她的每一個(gè)進(jìn)步在別人看來(lái)都不值得一提，和同齡人也不能相比，但我的內(nèi)心是幸福的，我不太在意別人的眼光和議論，經(jīng)常有人夸我心態(tài)好，不知道是真心贊揚(yáng)還是諷刺？每個(gè)人的孩子不一樣，每一種教育方法也不一樣，何必在意太多。
ADHD孩子家長(zhǎng)的情緒需要不斷調(diào)整，愛(ài)人是第一支持者，良好的夫妻關(guān)系有助于ADHD家庭教育，意見(jiàn)一致，行動(dòng)配合，讓孩子感受家的溫暖，這一點(diǎn)很重要,因?yàn)楹芏郃DHD孩子在學(xué)校被老師和同學(xué)冷落，缺乏自信，回到家就是一個(gè)安全港灣，為他們提供穩(wěn)定的安全感也是青春期情緒管理的有利條件。
ADHD孩子家長(zhǎng)，不要始終盯著孩子，可以適當(dāng)發(fā)展自己的興趣，這是和一位心理醫(yī)生對(duì)話時(shí)給我提出的一個(gè)建議，我們要抬起頭看遠(yuǎn)方的風(fēng)景，孩子只是其中的一片云，變幻莫測(cè)不用太緊張，我們要學(xué)會(huì)感知更多美好的東西，退一步海闊天空，相信孩子能找到自己的未來(lái)。
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