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重慶2020年高考成績已經(jīng)公布

作為高考招生的重要環(huán)節(jié)

你準(zhǔn)備好填報志愿了嗎？

各批次的志愿設(shè)置和錄取規(guī)則如何？

怎樣填寫高考志愿表？

平行志愿與順序志愿有何區(qū)別？

正式填報志愿前要準(zhǔn)備什么？

填報時有哪些事要注意？

……

別慌！

這份志愿填報攻略奉上

考生和家長們

趕緊對號入座、查漏補(bǔ)缺

①本科提前批、國家貧困定向本科批(國家專項)、市屬本科一批高校農(nóng)村學(xué)生招生(地方專項)批、專科提前批，均設(shè)2個院校順序志愿；本科第一批、本科第二批、高職?？婆O(shè)6個院校平行志愿。各院校志愿內(nèi)均設(shè)6個專業(yè)志愿以及愿否專業(yè)調(diào)配選項。

②預(yù)科設(shè)本科一批預(yù)科、本科二批預(yù)科2個批次，各批次設(shè)2個院校順序志愿，各院校志愿內(nèi)設(shè)2個專業(yè)志愿以及愿否專業(yè)調(diào)配選項。

③特殊類招生單獨(dú)設(shè)置志愿。農(nóng)村學(xué)生單獨(dú)招生(高校專項)、高水平藝術(shù)團(tuán)均設(shè)本科提前批和本科一批2個批次；高水平運(yùn)動隊設(shè)本科提前批、本科一批和本科二批3個批次。各批次均設(shè)1個院校志愿和6個專業(yè)志愿以及愿否專業(yè)調(diào)配選項。

①藝術(shù)本科提前批設(shè)1個院校志愿和3個專業(yè)志愿以及愿否專業(yè)調(diào)配選項；

②藝術(shù)本科批A段設(shè)9個院校平行志愿，各院校志愿內(nèi)設(shè)6個專業(yè)志愿以及愿否專業(yè)調(diào)配選項，同一院校志愿內(nèi)只能填報使用同一類別專業(yè)統(tǒng)考成績的專業(yè)；

③藝術(shù)本科批B段設(shè)2個院校順序志愿，各院校志愿內(nèi)設(shè)1個專業(yè)志愿；

④藝術(shù)高職專科批設(shè)9個院校平行志愿，各院校志愿內(nèi)設(shè)6個專業(yè)志愿以及愿否專業(yè)調(diào)配選項，同一院校志愿內(nèi)只能填報使用同一類別專業(yè)統(tǒng)考成績的專業(yè)。

本科批和專科批，各設(shè)9個院校平行志愿，各院校志愿內(nèi)設(shè)6個專業(yè)志愿以及愿否專業(yè)調(diào)配選項。

2020年，重慶市普通高校招生全國統(tǒng)考普通文理類錄取工作分批進(jìn)行，依次為：

①軍飛、民飛、強(qiáng)基計劃；

②本科提前批(含本批農(nóng)村學(xué)生單獨(dú)招生計劃〈高校專項〉、高水平藝術(shù)團(tuán)、高水平運(yùn)動隊)；

③國家貧困地區(qū)定向本科(國家專項)；

④本科第一批( 含本批農(nóng)村學(xué)生單獨(dú)招生計劃〈高校專項〉、 高水平藝術(shù)團(tuán)、高水平運(yùn)動隊)；

⑤市屬本科一批高校農(nóng)村學(xué)生招生(地方專項)；

⑥本科一批預(yù)科；

⑦本科二批(含本批高水平運(yùn)動隊)；

⑧本科二批預(yù)科；

⑨高職?？铺崆芭?；

⑩高職?？婆?。

農(nóng)村學(xué)生單獨(dú)招生計劃(高校專項)、高水平藝術(shù)團(tuán)、高水平運(yùn)動隊投檔在相應(yīng)批次普通類計劃投檔前依次進(jìn)行。

在錄取過程中所有批次未完成招生計劃的學(xué)校,按規(guī)定時間通過網(wǎng)上進(jìn)行征集志愿。

藝術(shù)類、體育類招生按批次設(shè)置順序依次錄取。

凡兼報普通文理類志愿的藝(體)類考生，錄取時先投檔給藝(體)志愿院校。如藝(體)志愿院校未錄取，再參加普通類相應(yīng)批次錄取。如只填報藝(體)本科批志愿，在藝(體)本科批錄取結(jié)束后，未被錄取的考生可轉(zhuǎn)入普通類相應(yīng)批次參與錄??；如填報了藝(體)高職?？浦驹?，在藝(體)類錄取全部結(jié)束后，未被錄取的考生方可轉(zhuǎn)入普通類相應(yīng)批次參與錄取。

不同的填報對象，分別有8種不同的志愿表，它們的種類、樣式以及可填報的考生范圍如何？一起來看！

填報對象：普通文理類(含藝術(shù)類、體育類兼報普通文理類)考生。

填報對象：普通藝術(shù)類考生。

填報對象：普通體育類考生。

填報對象：經(jīng)公示具備“國家專項”報考資格的考生。

填報對象：經(jīng)公示具備“地方專項”報考資格的考生。

填報對象：具備“高校專項”報考資格且經(jīng)教育部“陽光高考”平臺公示的考生。

填報對象：具備“高水平藝術(shù)團(tuán)”報考資格且經(jīng)教育部“陽光高考”平臺公示的考生。

填報對象：具備“高水平運(yùn)動隊”報考資格且經(jīng)教育部“陽光高考”平臺公示的考生。

平行志愿是相對于順序志愿來說的，是指考生在填報高考志愿時，可在指定的批次同時填報若干個平行院校志愿。錄取時，依據(jù)“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”的原則進(jìn)行投檔錄取。

首先對考生按總成績從高分到低分排序，再按排序?qū)忌顖蟮摹捌叫兄驹浮睆牡谝粋€院校志愿到最后一個院校志愿的順序檢索。

被檢索的志愿中一經(jīng)出現(xiàn)符合投檔條件的院校，即向該院校投檔，當(dāng)上一位考生志愿檢索完成后才檢索下一位考生的志愿信息。與順序志愿相比，平行志愿大大減少了志愿填報的博弈成分。

普通文理類：本科提前批、國家貧困定向本科批（國家專項）、市屬本科一批農(nóng)村學(xué)生招生（地方專項）批、?？铺崆芭?，均設(shè)２個院校順序志愿。

預(yù)科設(shè)本科一批預(yù)科、本科二批預(yù)科２個批次，各批次設(shè)２個院校順序志愿。

藝術(shù)類：藝術(shù)本科批Ｂ段設(shè)２個院校順序志愿。

普通文理類：在志愿優(yōu)先的前提下，按照考生總成績從高到低進(jìn)行投檔?？偝煽兿嗤忌客稒n。按照順序志愿投檔的批次，高校調(diào)閱考生檔案的比例原則上控制在120%以內(nèi)。若有特殊要求，由招生學(xué)校提出書面報告經(jīng)市教育考試院審核同意后方可調(diào)整。

按照順序志愿投檔的批次，在考生總成績相同時，如高校未確定排序規(guī)則，可參照我市平行志愿批次同分考生排序規(guī)則。軍隊院校招生同分投檔按相關(guān)文件執(zhí)行。

藝術(shù)類：藝術(shù)類順序志愿參照普通文理類順序志愿投檔原則執(zhí)行，對符合投檔要求的?？己细裆?，按照其志愿順序投放給招生院校審錄。

順序志愿投檔的第一步是對所有批次分?jǐn)?shù)線上的考生按其第一志愿投檔，投檔后所有考生的第一志愿學(xué)校都必須返回確切的錄取結(jié)果(包括被學(xué)校錄取、擬錄取并分配專業(yè)、退檔等)后，第二步再將所有未被錄取的考生重新匯總,然后再同時分別投向他們所報的第二志愿學(xué)校，也就是在第一志愿學(xué)校返回錄取結(jié)果后再進(jìn)行第二志愿的投檔。在第二志愿學(xué)校返回錄取結(jié)果后，依次按此步驟進(jìn)行,前序志愿錄取滿額的學(xué)校，后續(xù)志愿不再投檔，直至本批次的多個順序志愿錄取結(jié)束。投檔時對總成績相同的考生全部投檔。

①高度重視第一志愿。從每年招生錄取的實(shí)際情況來看，順序志愿中第一志愿的錄取率較高。因此要高度重視第一志愿，增大錄取機(jī)會。

②充分利用后續(xù)志愿。在重視第一志愿的同時，也不能輕視后續(xù)志愿，畢竟還有部分高校可能因第一志愿不滿額而錄取第二志愿。考生在填報第二志愿等后續(xù)志愿時：一是要考慮填報第一志愿有可能生源不足而招收后續(xù)志愿考生的學(xué)校；二是要充分利用后續(xù)志愿，增大錄取機(jī)會；三是要注意查閱院校的招生章程，了解院校對后續(xù)志愿考生有無分?jǐn)?shù)級差的要，如果有分?jǐn)?shù)級差要求，未達(dá)到院校分?jǐn)?shù)級差要求的，學(xué)?？刹挥桎浫　?/p>

①搜集院校資料，了解政策，熟悉有關(guān)規(guī)定，查閱院校招生章程。

考生家長對于高考政策要有一個整體的把握，比如了解重慶市的高考招生錄取的相關(guān)辦法和規(guī)定，知曉自己所在類別的志愿設(shè)置和相應(yīng)投檔錄取規(guī)則。明白哪些政策非常重要，重要政策當(dāng)年是否有變化。

要認(rèn)真閱讀報考院校當(dāng)年招生章程，掌握院校政策。其中特別是院校錄取原則和各專業(yè)對考生的要求，比如投檔比例、外語語種、單科成績等是否符合報考條件等。

②查詢目標(biāo)院校、專業(yè)近幾年錄取分?jǐn)?shù)和錄取考生的位次情況。

查詢這些信息其實(shí)是個知己知彼的過程。高校的錄取分?jǐn)?shù)線是自然形成的，在錄取結(jié)束前無法準(zhǔn)確知曉，所以照搬往年錄取分?jǐn)?shù)來填報志愿肯定是不行的。但是在不知道考生位次的情況下，院校提檔線和各專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線還是非常有參考價值的。很多省都會下發(fā)高校在本省錄取統(tǒng)計資料，尤其在填報具體專業(yè)志愿的時候，最好參考近三年的錄取數(shù)據(jù)。

“知位”是知道自己的成績在重慶市的排位，考生可以根據(jù)位次和分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計表，選擇不同梯次的院校。“沖、穩(wěn)、?！钡脑瓌t還是可以使用的。

③了解當(dāng)年在重慶市的招生院校、招生專業(yè)、招生人數(shù)。

“招生院校、招生專業(yè)、招生人數(shù)”也就是我們常說的普通高校招生專業(yè)計劃（專業(yè)目錄）。每年招生院校都要制定本校的分省招生計劃，招生計劃中包括院校、專業(yè)（專業(yè)類）、層次、選考科目要求、計劃數(shù)、學(xué)制、學(xué)費(fèi)參考等。有了它，考生可以方便地查看招生專業(yè)。

“考生所在省”也就是看院校分省計劃中在本省的招生計劃。有些省叫“某某年高校招生計劃”，有些叫“某某年招生專業(yè)目錄”也就是招生高校在本省的招生計劃。

根據(jù)往年的咨詢情況來看，常常遇到糊涂的考生，拿著各校往年專業(yè)錄取資料填報今年的志愿。要知道，如果你所填報的院校專業(yè)、名稱、批次、代碼和今年招生計劃不一致，分?jǐn)?shù)再高也不會被錄取。

④了解本人體檢結(jié)果，避開限報的學(xué)校、專業(yè)。

參加高考的學(xué)生必須參加高考體檢，體檢結(jié)束后，醫(yī)生會根據(jù)《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》給出一個“報考專業(yè)建議”。從往年體檢結(jié)果看，很多學(xué)生的體檢結(jié)果都是“專業(yè)限報”。體檢表中的“體檢指導(dǎo)意見”，分“學(xué)?？刹挥桎浫　薄坝嘘P(guān)專業(yè)不予錄取”“不宜就讀專業(yè)”等項，考生要在填報志愿時避開限報的學(xué)校和專業(yè)，否則在錄取時因身體條件不符專業(yè)要求被退檔的可能性就相當(dāng)大。

考生須按重慶市教育考試院公布的填報志愿時間上網(wǎng)填報志愿，錯過填報時間，將不能再進(jìn)行志愿填報，責(zé)任自負(fù)。

第一次登錄填報志愿系統(tǒng)時，考生須核對自己的聯(lián)系方式，以確保通知書準(zhǔn)確郵遞。

登錄填報志愿系統(tǒng)時，考生應(yīng)仔細(xì)查看核對自己的體檢、報名、相片、照顧特征信息等是否正確，如有問題請及時和區(qū)縣招生考試機(jī)構(gòu)聯(lián)系。同時考生要注意查看系統(tǒng)公告，在每次登錄填報志愿系統(tǒng)時，要認(rèn)真閱讀公告內(nèi)容，確保及時掌握包括招生計劃變更在內(nèi)的相關(guān)信息。

考生一定要保管好自己填報志愿的賬號和密碼，避免發(fā)生密碼外泄或者忘記密碼的情況。如果因密碼外泄導(dǎo)致志愿信息被非法篡改，責(zé)任由考生自負(fù)。特別是在公共場所填報志愿的考生，填報完后必須使用系統(tǒng)提供的安全退出功能。如果考生不小心忘記了自己設(shè)定的密碼，可以通過報名時設(shè)置的主要手機(jī)號或者郵箱找回。

由于考生數(shù)量大，為了確保系統(tǒng)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，限制服務(wù)器的最大并發(fā)訪問數(shù)，系統(tǒng)設(shè)置了自動退出功能(登錄重慶市教育考試院填報志愿系統(tǒng)后10分鐘未作任何操作的考生將被強(qiáng)行退出系統(tǒng))，因此，請考生務(wù)必事先填好草表，再上網(wǎng)輸入志愿信息。切忌邊想邊填，減少網(wǎng)上滯留時間。

考生在填報心儀院校志愿前，應(yīng)注意查看院校2020年招生章程（可在院校門戶網(wǎng)站或陽光高考平臺查閱），認(rèn)真閱讀其中關(guān)于高?；厩闆r、加分政策、投檔比例、錄取規(guī)則、單科成績要求、身體條件要求等重要信息，避免因不符合相關(guān)要求被退檔。

系統(tǒng)設(shè)計為分院校志愿進(jìn)行保存，沒有整體保存按鈕。因此，考生在填報完一個院校志愿后就要及時點(diǎn)擊本院校志愿后的保存按鈕進(jìn)行保存，避免志愿信息丟失。

本系統(tǒng)對考生賬號作了限制，在同一時間內(nèi)只能登錄本系統(tǒng)一次。如果考生家長和考生在不同地方同時登錄本系統(tǒng)，先登錄者將會被迫退出，可能導(dǎo)致志愿信息未能保存。

如遇考生上網(wǎng)時間集中，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)堵塞，可另選時間填報，考生在截止時間前都可填報志愿。志愿填報時間一旦截止，不再允許考生修改、增補(bǔ)志愿。

①檢查幾個類別的志愿表是否都填報完成。例如，藝術(shù)類考生可能同時填報普通高校招生、藝術(shù)類招生、高水平藝術(shù)團(tuán)招生、貧困定向招生等多個志愿表；普通文理類考生如果參加了高水平藝術(shù)團(tuán)考核的，可以同時填報普通高校招生、高水平藝術(shù)團(tuán)等多個志愿表。

②檢查各批次志愿是否都填報成功以及院校和專業(yè)是否是自己確定的志愿。

8

注意避免10大誤區(qū)

對于成績好的考生來說，填報志愿肯定是想選心儀的名校。打算只在重點(diǎn)院校里選擇一所學(xué)校，其他志愿放棄。這種填報志愿方式欠缺考慮，風(fēng)險較大。不可否認(rèn)，“211”和“985”高校在硬件、軟件上都較優(yōu)越。能考上名牌大學(xué)固然是好事，但完全從“名牌”出發(fā)選高校，不考慮其他因素，特別是專業(yè)因素，則是不明智的。更何況，“名牌”大學(xué)并非所有專業(yè)都是優(yōu)勢專業(yè)，普通高校一些專業(yè)也有特色，具有很強(qiáng)的實(shí)力。

因此，填報志愿時，父母不要只考慮“名校”，要走出非“名校”不報的誤區(qū)。

教育部明確指出：“高校的招生章程是高校向社會公布有關(guān)招生信息的必要形式，其內(nèi)容必須合法、真實(shí)、準(zhǔn)確、表述規(guī)范。高校的招生章程經(jīng)主管部門依據(jù)國家有關(guān)法律和招生政策規(guī)定進(jìn)行審核備案后方能向社會公布，不得擅自更改。學(xué)校法定代表人應(yīng)對學(xué)校招生章程及有關(guān)宣傳材料的真實(shí)性負(fù)責(zé)。高校依據(jù)招生章程開展招生工作?！?/p>

 因此，招生章程具有很強(qiáng)的規(guī)范作用，既是對高校的一種約束，也為考生創(chuàng)造了更加公平、公正、公開的競爭環(huán)境。同時，它也是考生了解招生政策的主要途徑，是填報志愿不可或缺參考資料。

同一批次院校不同志愿之間拉開梯度是非常重要的。就全國來講，目前除高考改革省份外，基本分兩種情況：

一種是實(shí)行平行志愿，在拉開梯度這個問題上，風(fēng)險有所減小，但也不是不考慮。平行志愿的實(shí)行大大降低了考生落榜的風(fēng)險，同時更突出了高考分?jǐn)?shù)的作用。在考慮梯度問題時，可以使用“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一保、墊一墊”的原則。

第二種志愿模式是順序志愿，院校梯度就非常重要了。要把握兩個方面。首先，第一志愿最關(guān)鍵。其次，第二志愿應(yīng)該重點(diǎn)考慮往年報考人數(shù)不足，曾經(jīng)招過非第一志愿考生的學(xué)校或?qū)Χ驹赣蓄A(yù)留計劃的高校。

考生在選擇專業(yè)時，另外一個誤區(qū)是：盲目擁擠熱門專業(yè)，咨詢時，熱門問題常有“今年什么專業(yè)熱”“什么專業(yè)是好專業(yè)?”實(shí)際上專業(yè)沒有好壞之分，只有冷熱的差異。盲目擠熱門專業(yè)，對考生長遠(yuǎn)發(fā)展非常不利。

首先，熱門專業(yè)分?jǐn)?shù)高，競爭激烈，如果成績不太突出，競爭實(shí)力并非很強(qiáng)的學(xué)生在擠熱門專業(yè)時，容易落榜。即使僥幸被院校錄取，由于熱門專業(yè)里人才濟(jì)濟(jì)，自己實(shí)力不是很強(qiáng)，在就業(yè)選擇和以后的工作中也很難占得優(yōu)勢，搶得先機(jī)。正確的做法應(yīng)是選擇“熱門專業(yè)”而又不忽視“冷門專業(yè)”，“冷熱”結(jié)合對考生更為有利。

考生在填報志愿選擇專業(yè)時，還有一個誤區(qū)是，喜歡憑著專業(yè)的名稱來選擇專業(yè)，而對專業(yè)內(nèi)涵不了解。實(shí)際上，不同專業(yè)之間所學(xué)的課程、發(fā)展方向的差異是非常大的。有些專業(yè)雖然名稱相同，但仍存在一定的差異。

如許多高校都開設(shè)材料工程專業(yè)，但由于學(xué)校的不同，其發(fā)展方向有差異，如哈工大材料工程專業(yè)實(shí)力很強(qiáng)，因?yàn)樗芯康牟牧虾秃教煊嘘P(guān)，既有金屬材料，還有高分子材料和復(fù)合材料；北京科技大學(xué)的材料工程，則更強(qiáng)在金屬材料上，因?yàn)槠淝吧硎潜本╀撹F學(xué)院；天津工業(yè)大學(xué)的材料工程強(qiáng)在紡織材料上，因其前身是天津紡織工學(xué)院；浙江理工大學(xué)的材料工程，主要研究絲綢材料，因?yàn)樗怯烧憬z綢工學(xué)院發(fā)展而來，其前身可以上溯到19世紀(jì)末的蠶學(xué)館。

因此，考生在看專業(yè)的時候，一定要詳細(xì)了解專業(yè)的內(nèi)涵，一般應(yīng)該了解以下幾方面內(nèi)容：該專業(yè)的主干課程是什么，是否屬于特色專業(yè)，專業(yè)的實(shí)力如何，有無碩士、博士點(diǎn)，是否是國家重點(diǎn)學(xué)科，在國內(nèi)同類專業(yè)當(dāng)中居于什么位置，專業(yè)發(fā)展前景和學(xué)生就業(yè)去向如何，專業(yè)對學(xué)生的相關(guān)科目成績和身體狀況有無特殊要求。

當(dāng)考生在報考某院校時分?jǐn)?shù)不占優(yōu)勢(夠了院校提檔線，但不夠所報專業(yè)的專業(yè)錄取線)，不填寫“服從專業(yè)調(diào)劑”就意味著學(xué)校將會作退檔處理。每年高招錄取過程中，都有相當(dāng)一部分考生在填報志愿時，專業(yè)志愿沒有拉開梯度，沒有掌握好專業(yè)級差，或全部填報熱門、緊俏專業(yè)，且不服從專業(yè)調(diào)劑而落榜。

對待是否服從所報院校專業(yè)調(diào)劑，考生要統(tǒng)籌考慮。服從調(diào)劑可以增加被錄取的機(jī)會，但也要做好被不喜歡專業(yè)錄取的思想準(zhǔn)備。如果不服從專業(yè)調(diào)劑，雖然你夠了院校提檔線，但不夠所報專業(yè)的專業(yè)錄取線時，則會失去進(jìn)入這個學(xué)校的機(jī)會。

平行志愿雖然減小了志愿填報的風(fēng)險，但仍然存在一定風(fēng)險。具體表現(xiàn)在以下三方面：

1.投檔后又被退檔的風(fēng)險。

平行志愿的投檔比例在105%以內(nèi)，但是仍有5%的考生投檔后可能會被退檔。退檔的考生，將直接進(jìn)入征集志愿。這是平行志愿最大的風(fēng)險。

被退檔的理由大致有：高考分?jǐn)?shù)在所有被投檔到該學(xué)?？忌衅?填報專業(yè)志愿太高，且不服從專業(yè)調(diào)劑。當(dāng)然，如果高校實(shí)行“進(jìn)檔即取”的原則，那么，只要分?jǐn)?shù)達(dá)到投檔線，服從專業(yè)調(diào)劑，就不會退檔，落榜風(fēng)險將大大減少。

2.定位不準(zhǔn)確的風(fēng)險。

一種情況是院校定位太高，考生對自己的實(shí)力估計過高，所填報的院校志愿投檔分均高于自己的高考分，導(dǎo)致無法被投檔；還有一種情況，院校定位過低，失去了沖更好院校的機(jī)會。

3.院校志愿之間沒有梯度的風(fēng)險。

院校志愿梯度要根據(jù)高考分?jǐn)?shù)和志愿個數(shù)來決定，不能過小，過小會導(dǎo)致沒有梯度，造成志愿浪費(fèi)；也不能過大，過大容易浪費(fèi)考生的分?jǐn)?shù)，除非在這個區(qū)間沒有考生適合報考的院校。

在選擇高考志愿時，父母固然要考慮孩子將來的職業(yè)規(guī)劃，但更重要的是要考慮到他的自身特性。選擇符合考生特性的專業(yè)，揚(yáng)長避短，才能促進(jìn)其學(xué)有所成，為將來獲得一個理想的職業(yè)創(chuàng)造條件，這才是最佳選擇。

考生自身特性包括個人興趣愛好、個人性格特征、個人能力所及、個人身體條件等4個方面。如果父母選擇孩子不喜歡的專業(yè)，就是違背了考生的個人興趣愛好。試想，面對一個自己根本不感興趣、完全不喜歡的專業(yè)，又如何要求他能積極主動地學(xué)習(xí)深造。再比如，一個考生性格內(nèi)向，平日少言寡語，不喜歡與陌生人打交道。如果父母選擇讓孩子學(xué)醫(yī)，將來當(dāng)醫(yī)生勢必要面對各種各樣的患者。醫(yī)患接觸是必不可少的診療環(huán)節(jié)，而孩子的性格特征不適合當(dāng)醫(yī)生，父母沒有考慮到這點(diǎn)。

每對父母都希望自己的孩子能考上大學(xué)，而且最好能進(jìn)名牌大學(xué)讀書。這種愿望會在孩子填報志愿問題上充分表露。有些父母還固執(zhí)得有些過分，主觀決定考生的志愿，忽略孩子的興趣、愛好，導(dǎo)致父母與孩子之間在填報志愿的問題上分歧很大，給孩子造成不小的壓力。在填報志愿的整個過程中，父母的角色定位是參謀。應(yīng)該把填報志愿的決定權(quán)還給孩子。

高考決定著近千萬考生的命運(yùn)和前途?？既胧裁礃拥膶W(xué)校，上什么專業(yè)，將來從事什么樣的工作，都是孩子自己的事情，上大學(xué)的是孩子，而不是父母。如果父母給報的專業(yè)他不喜歡，甚至一點(diǎn)興趣都沒有，將來的學(xué)習(xí)積極性會受到打擊。

父母關(guān)心孩子的未來發(fā)展，并對志愿填報十分重視的心情完全是可以理解的。父母畢竟閱歷豐富，有社會經(jīng)驗(yàn)，把該說的話都說到了，也完全應(yīng)該，但同時也要充分尊重孩子的意見，爭取達(dá)成共識。

“老師，今年學(xué)校最低錄取分?jǐn)?shù)線多少啊?”“我這個分?jǐn)?shù)，能上你們學(xué)校嗎”……在咨詢會上，分?jǐn)?shù)是家長們咨詢得最多的問題。類似的問題把招生老師也給難住了，他們只能告訴家長“錄取分?jǐn)?shù)不是學(xué)校決定的，要看考生報考的情況”。

“你們學(xué)校往年不是570分錄取嗎?”一名家長的小孩今年考了570多分，對招生老師的答復(fù)“這個分?jǐn)?shù)有些風(fēng)險”，她表示質(zhì)疑。在咨詢會上，不少高校會粘貼出該校近幾年的錄取分?jǐn)?shù)線，以供考生和家長查閱參考。本是一個參考系數(shù)，不少家長卻誤把它當(dāng)成衡量的“尺子”，拿孩子的分?jǐn)?shù)和以前的錄取分?jǐn)?shù)線“對號進(jìn)座”。

實(shí)際上，高校的最低錄取分?jǐn)?shù)線是自然形成的，錄取結(jié)束前無法準(zhǔn)確知道。另外，高校的錄取分?jǐn)?shù)線存在波動，有的還有“大小年”現(xiàn)象，即一年高，一年低。考生要多分析幾年的錄取情況，還可關(guān)注分?jǐn)?shù)線與批次線的差值、分?jǐn)?shù)線對應(yīng)的考生“位次”等。

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