現(xiàn)代好媽媽育兒準(zhǔn)則-教育孩子的好方法
現(xiàn)代好媽媽育兒準(zhǔn)則1：盡量控制自己的情緒 不少媽媽對(duì)孩子在家、在學(xué)校的表現(xiàn)十分關(guān)注。而這種關(guān)注往往就是時(shí)刻要抓他的“小辮子”，
只接受孩子的優(yōu)點(diǎn)，不接受孩子的缺點(diǎn)，不能容忍孩子犯下錯(cuò)誤。失控的怒火會(huì)影響你管教孩子努力的成果
。如果總是大喊大叫，孩子學(xué)不到什么。相反，一旦他習(xí)慣了你的這種方式之后，會(huì)將你的話當(dāng)作耳邊風(fēng)，
慢慢就會(huì)變成，你的批評(píng)或表?yè)P(yáng)他都聽(tīng)不進(jìn)去了。
1、如果你特別生氣，完全可以表達(dá)自己的情緒。但經(jīng)常發(fā)脾氣的話，當(dāng)你再生氣的時(shí)候，孩子也就見(jiàn)
慣不怪了。
2、用冷靜的頭腦對(duì)孩子進(jìn)行管教，會(huì)讓孩子感覺(jué)到你的教導(dǎo)是客觀公正的，并且，他也愿意帶著極大的興趣去做到你對(duì)他的要求。
3、想好今后在你將要發(fā)怒的時(shí)候怎樣使自己平靜下來(lái)的方法。從1數(shù)到10，或是深呼吸幾次，亦或是走
開(kāi)一會(huì)兒。但如果這些方法仍無(wú)濟(jì)于事，最終你還是失控地對(duì)孩子發(fā)了脾氣，記住事后要真心地向孩子道歉
，告訴他，你也是人，也會(huì)犯錯(cuò)，但你能承認(rèn)并改正錯(cuò)誤。
現(xiàn)代好媽媽育兒準(zhǔn)則2：表?yè)P(yáng)有分寸
1、鼓勵(lì)的目的是為了強(qiáng)化寶寶的好行為，那么表?yè)P(yáng)應(yīng)該越具體越好。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，一旦我們指出孩子
的哪些行為“有進(jìn)步”，孩子以后會(huì)遵循這些行為規(guī)則去做事情，他就會(huì)自覺(jué)自愿，我們的養(yǎng)育過(guò)程就會(huì)“
省力而見(jiàn)效”。具體到某一個(gè)細(xì)節(jié)的鼓勵(lì)往往是低調(diào)的，比如，“你今天早上主動(dòng)幫媽媽鋪床，我真高興，
謝謝。”“你主動(dòng)幫媽媽擺放碗筷，下樓時(shí)主動(dòng)攙扶爺爺，真不錯(cuò)!”低調(diào)而具體的鼓勵(lì)聽(tīng)上去隨意而親切
，具體而低調(diào)的鼓勵(lì)，聽(tīng)上去才不會(huì)很“假”。
2、寶寶嘗試著用小肥皂洗襪子，原本可能是因?yàn)檫@是一種“全新的游戲”，“很有趣”，你如果大驚
小怪地為此獎(jiǎng)勵(lì)他一輛遙控汽車，也許寶寶下次會(huì)為了洗手帕再跟你要一輛玩具汽車，而自由自在地與肥皂
、清水玩耍的樂(lè)趣，反而在此功利的目的下大大地減少了。不要將物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與寶寶的做事欲望掛起鉤來(lái)，下
一次，他再有“嘻(洗)刷刷”的欲望，對(duì)他說(shuō)一聲，“你真能干，能自己做事情了，真讓媽媽高興。再說(shuō)，
洗襪子本身也很有趣。”這就夠了。
現(xiàn)代好媽媽育兒準(zhǔn)則3：言而有信
1、對(duì)孩子承諾過(guò)的事情，就一定要兌現(xiàn)，但是對(duì)沒(méi)有把握的事，絕不輕易許諾，哪怕孩子再哭再鬧，只要認(rèn)為不合理，絕對(duì)不能答應(yīng)，千萬(wàn)不能有“先答應(yīng)他不就是了，省得孩子掉眼淚”的想法。而對(duì)孩子的褒獎(jiǎng)，只要答應(yīng)了他，無(wú)論事情有什么變故，我們都一定會(huì)做到。久而久之，孩子就能適應(yīng)這樣的教育方式，知道哭鬧行不通，也知道自己說(shuō)過(guò)的話就一定要做到，所謂“一諾千金”，做人，就要“言而有信”。
2、在教育孩子的過(guò)程中，對(duì)我們大人也是一個(gè)無(wú)形的督促，有時(shí)為了打發(fā)孩子，也曾經(jīng)有過(guò)想隨便找一個(gè)借口的時(shí)候，希望能蒙混過(guò)關(guān)，但這種情況下，孩子反而會(huì)成為一個(gè)監(jiān)督者，讓媽媽能從自身做起，注意言傳身教，不讓孩子挑出毛病。這樣教育起孩子來(lái)，不僅省去了不少口舌，而且還培養(yǎng)了孩子“誠(chéng)信”的美德。
現(xiàn)代好媽媽育兒準(zhǔn)則4：尊重孩子，懲罰有道理
1、有時(shí)我們對(duì)孩子的行為并不能先知先覺(jué)，那該怎么辦呢？合理的反應(yīng)是，看到孩子有了不好的行為
，媽媽就必須針對(duì)這個(gè)行為想出一個(gè)適度的處罰結(jié)果，然后馬上執(zhí)行，決不能緩行。比如說(shuō)，你帶兒子去超
市買東西，他總是在貨架的過(guò)道跑來(lái)跑去。此時(shí)錯(cuò)誤的做法是，對(duì)他說(shuō)：“下一次買東西你必須坐在購(gòu)物車
里了!”，正確的做法是，馬上就把他抱進(jìn)購(gòu)物車?yán)?，告訴他這一次就必須坐在里面了。
2、比如孩子打人，有時(shí)候媽媽需要把孩子帶走，離開(kāi)當(dāng)時(shí)的處境，反而能夠使他冷靜下來(lái)，認(rèn)識(shí)到
自己的錯(cuò)誤。一旦孩子犯錯(cuò)，有些媽媽就喜歡針對(duì)問(wèn)題喋喋不休地說(shuō)教。與其這樣，還不如帶他出去走走，
換個(gè)環(huán)境。走一段時(shí)間過(guò)后，再告訴他：“我很愛(ài)你，但是我決不允許你打人。”有的人或許會(huì)產(chǎn)生疑問(wèn)：
這就是對(duì)孩子打人的懲罰？這明明沒(méi)有任何懲罰呀？確實(shí)沒(méi)有任何懲罰，因?yàn)閶寢層酶鞣N方式管教孩子的最
終目的是給孩子的過(guò)激行為降降溫，使他不要再有這些不好的行為了，所以，一些低調(diào)的緩和方式有時(shí)也可
以試用，也許就足以達(dá)到你們期望的效果呢。
