一年前的今天是個(gè)特別有紀(jì)念意義的日子，我的小九九（當(dāng)時(shí)一歲10個(gè)月）正式會(huì)用完整句子表達(dá)啦！
相信所有的麻麻都跟我一樣，從寶寶落地的那一刻就開(kāi)始期盼著有一天這個(gè)小人兒可以奶聲奶氣的叫我們爸爸媽媽、跟我們聊天，即便發(fā)音不那么清晰，表達(dá)不那么完整……當(dāng)時(shí)的我突然感動(dòng)到有種想放鞭炮的沖動(dòng)。
“說(shuō)話”這件對(duì)成人來(lái)說(shuō)是再普通不過(guò)的事情，但對(duì)于寶寶來(lái)說(shuō)，這卻是一個(gè)巨大的進(jìn)步。
這意味著我們的寶寶已經(jīng)完成了成為一個(gè)獨(dú)立人的最后一步了！
不再是那個(gè)被動(dòng)的傾聽(tīng)者，也能夠主動(dòng)的表達(dá)自己的需求和喜好！
一旦寶寶過(guò)了周歲生日，寶寶“說(shuō)話”這件事就升級(jí)成媽媽間的重大日常議題之一，與吃奶、拉臭、輔食、睡眠均分天下！
“我的孩子 1 歲多了，怎么還不會(huì)說(shuō)話？”
“我的孩子 2 歲了，會(huì)叫爸爸媽媽但其他字匯很少聽(tīng)到，是語(yǔ)言遲緩嗎？”
“爸媽自己小時(shí)候也很晚才說(shuō)話，孩子晚點(diǎn)說(shuō)話應(yīng)該沒(méi)關(guān)系啦！”
對(duì)于“說(shuō)話”這件事也是眾說(shuō)不一，有的爸爸媽媽會(huì)特別著急，寶寶一到“理論說(shuō)話年齡”，爸爸媽媽就開(kāi)始一日三“省”，巴不得孩子能突然間妙語(yǔ)連珠、出口成章；有的父母對(duì)“說(shuō)話”這事看的過(guò)于輕淡，覺(jué)得“貴人語(yǔ)遲”，娃不早開(kāi)口說(shuō)話也沒(méi)關(guān)系，無(wú)所謂的啦！
其實(shí)，過(guò)于焦慮和過(guò)于忽略都是欠妥的，都可能會(huì)造成寶寶說(shuō)話更晚，錯(cuò)過(guò)寶寶的語(yǔ)言發(fā)展黃金期（0-3歲）。
哈佛的一項(xiàng)研究表明：父母和孩子說(shuō)話量的多少會(huì)直接影響到孩子早期智力發(fā)育。那些喜歡跟孩子說(shuō)話的父母，他們的孩子長(zhǎng)大后，擁有更高的社會(huì)認(rèn)可和成就。
想要一個(gè)聰明活潑、妙語(yǔ)連珠、能言善辯的機(jī)靈寶寶嗎？趕快變身“話癆”媽媽上線吧！
那么，和寶寶應(yīng)該怎么聊天才能讓寶寶更聰明？
在了解“怎么跟0-2歲寶寶聊天”這個(gè)問(wèn)題之前，我們先了解一下0-2歲寶寶各時(shí)期的語(yǔ)言發(fā)展特點(diǎn)。
0-6個(gè)月
1.有需求的時(shí)候會(huì)用哭、抓東西等方式來(lái)表達(dá)，尋求爸爸媽媽的幫助；
2.能跟爸爸媽媽做些簡(jiǎn)單的互動(dòng)，喜歡你的聲音寶寶會(huì)笑，聽(tīng)到不舒服的聲音會(huì)哼哼哈哈，表示不舒服；
3.聽(tīng)到聲音，會(huì)主動(dòng)轉(zhuǎn)頭去尋找聲音的來(lái)源。
6-12個(gè)月
1.會(huì)用動(dòng)作、手勢(shì)表達(dá)需求，比如指物、做“再見(jiàn)”手勢(shì)等；
2.開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)，有說(shuō)話的感覺(jué)，如大多數(shù)孩子能發(fā)ba/ma的音；
3.能理解生活中經(jīng)常聽(tīng)到的話，如“不可以”、“吃飯”等；
4.開(kāi)始逗比上線，熱衷于模仿爸爸媽媽的動(dòng)作表情；
5.別人叫他名字的時(shí)候會(huì)有反應(yīng)，比如抬頭看等。
1-1.5歲
1.可以聽(tīng)懂并執(zhí)行許多簡(jiǎn)單指令，比如“坐下來(lái)”、“關(guān)門”等；
2.能按照指令指出身體部位、家庭成員，并能夠說(shuō)出來(lái)；
3.能模仿常見(jiàn)物叫聲，并說(shuō)出一些常聽(tīng)到的疊詞，如baba、mama、nainai等。
1.5-2歲
1.能說(shuō)出約 50 個(gè)左右的常聽(tīng)詞匯，如謝謝、對(duì)不起、不客氣等。
2.能模仿各種動(dòng)物叫聲，如汪汪、喵喵、咕咕咕等。
3.能跟著爸爸媽媽學(xué)說(shuō)單字或詞匯，甚至?xí)?jiǎn)單詞匯組合，如媽媽抱抱、爸爸車車等。
4.喜歡聽(tīng)歡快的兒歌，甚至還能跟著哼唱。
不同氣質(zhì)的寶寶說(shuō)話的主動(dòng)性存在很大差距，這也是每個(gè)寶寶語(yǔ)言能力快慢不同的重要原因。
除此之外，影響寶寶語(yǔ)言發(fā)展的另一重要原因就是，爸爸媽媽給寶寶語(yǔ)言刺激的豐富度和爸爸媽媽對(duì)引導(dǎo)寶寶說(shuō)話小技巧的運(yùn)用。
小技巧學(xué)起來(lái)
No.1 多和寶寶說(shuō)話
在寶寶出生的第一天，我和隊(duì)友就忍不住的跟他聊東聊西，最開(kāi)始純粹是因?yàn)橐种撇蛔?nèi)心的激動(dòng)，和對(duì)這小生命的無(wú)限期待。
其實(shí)在孕期，跟肚子里的寶寶聊天也是我們胎教的重要內(nèi)容之一，上下班路上、準(zhǔn)備晚餐的時(shí)候，和隊(duì)友一起看完電影后，甚至是洗澡的時(shí)候，我像著了魔似得跟這個(gè)尚未蒙面的小人兒說(shuō)的不停，跟他分享我看到的、感受到的一切，仿佛他也能感同身受。
等寶寶出生后，我發(fā)現(xiàn)他對(duì)我的聲音特別敏感，滿月后，聽(tīng)到我的聲音他會(huì)有微表情，每次看到他似笑非笑的樣子，我都滿足的不得了。
我有時(shí)候也想，3個(gè)月以前的孩子應(yīng)該不明白我跟他具體說(shuō)的是什么，但我還是會(huì)堅(jiān)持跟他說(shuō)話，因?yàn)槲蚁嘈盼业穆曇裟軌蚪o他安全感，讓他感知到我的情感。
我一般會(huì)給寶寶說(shuō)一些我們正在做的生活場(chǎng)景。比如換尿布的時(shí)候，會(huì)跟他說(shuō)“媽媽的寶貝，我們換尿布嘍，換個(gè)干干凈凈的尿布，小屁屁會(huì)很舒服哦！”同時(shí)我也會(huì)輕輕摸摸他的小屁屁，語(yǔ)言結(jié)合具體情境和動(dòng)作，寶寶能夠更好的理解語(yǔ)言。
千萬(wàn)別小看孩子，覺(jué)得他什么懂，在孩子的呀呀亂叫中，其實(shí)他已經(jīng)開(kāi)始努力學(xué)習(xí)了。
No.2 不說(shuō)寶寶語(yǔ)，不用疊詞
另外，就是我?guī)缀醪挥脙赫Z(yǔ)疊詞（俗稱“寶寶語(yǔ)”），都用正常詞匯來(lái)跟寶寶聊天，比如說(shuō)“吃奶”不說(shuō)“吃奶奶”，比如“小貓咪”而不是“貓貓”。
雖說(shuō)這種疊詞“兒語(yǔ)”短期內(nèi)能夠讓寶寶更容易接受，但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)，疊詞“兒語(yǔ)”對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)展是非常不利的。換個(gè)角度來(lái)理解，其實(shí)當(dāng)媽媽多說(shuō)一個(gè)不重樣的詞，孩子就能多學(xué)習(xí)一個(gè)。
所以媽媽們?cè)诮虒殞氄f(shuō)話的時(shí)候盡量不要用疊詞“兒語(yǔ)”，如果寶寶已經(jīng)習(xí)慣了，一定要在一歲半時(shí)慢慢的改掉和孩子說(shuō)疊詞的習(xí)慣。
No.3 多用書面語(yǔ)與寶寶對(duì)話
媽媽們可能會(huì)覺(jué)得奇怪，跟寶寶聊天怎么還要用書面語(yǔ)？書面語(yǔ)不是讀書時(shí)才會(huì)用到的嗎？
這要說(shuō)到語(yǔ)言習(xí)慣，回想一下，我們讀書的時(shí)候有人寫出的作文是陽(yáng)春白雪、行云流水、讀起來(lái)朗朗上口；也有人的作文是下里巴人、矯揉造作、拘執(zhí)不自然，讀起來(lái)也是拗口難斷。這跟大家的語(yǔ)言儲(chǔ)備是有直接的關(guān)系。
我們從一開(kāi)始就常用書面語(yǔ)跟寶寶聊天，一方面可以讓寶寶習(xí)慣和熟悉這樣的表達(dá)方式，日后用到書面語(yǔ)時(shí)不會(huì)覺(jué)得生疏，運(yùn)用起來(lái)自然是駕車就熟；
另一方面，不可否認(rèn)的是，書面語(yǔ)比口頭語(yǔ)的詞匯要豐富有趣的多，常用書面語(yǔ)跟寶寶說(shuō)話，也能很好的增加孩子的詞匯量，這對(duì)寶寶以后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都是益處多多的。
當(dāng)然，也不是說(shuō)讓大家每次跟寶寶說(shuō)話都要像寫作文一樣，只要平時(shí)注意一下就好，找到一個(gè)媽媽和寶寶都舒服的聊天模式是非常重要的，不讓聊天成負(fù)擔(dān)！
No.4用能提升寶寶興趣的方式說(shuō)話
爸爸媽媽在跟寶寶說(shuō)話時(shí)，使用句子盡量簡(jiǎn)短重復(fù)，語(yǔ)氣盡量抑揚(yáng)頓挫，配合夸張的表情，盡可能生動(dòng)的和孩子說(shuō)話，這樣對(duì)他的聽(tīng)力、注意力、溝通能力等方面都是很好的鍛煉。
寶寶一歲以后，我們之間的聊天都是平等和相互尊重的，而且我會(huì)特意注意自己的發(fā)音是否標(biāo)準(zhǔn)，說(shuō)出的句子是否完整。
在語(yǔ)言的學(xué)習(xí)過(guò)程中，準(zhǔn)確的發(fā)音是非常重要的，雖說(shuō)后期也能通過(guò)努力得以改正，但是真的好不容易??！
當(dāng)寶寶開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，我會(huì)非常認(rèn)真的去傾聽(tīng)，并及時(shí)回應(yīng)他、鼓勵(lì)他。當(dāng)然很多時(shí)候我再怎么認(rèn)真，也實(shí)在聽(tīng)不懂他究竟在說(shuō)什么，我就會(huì)蹲下來(lái)，耐心的再問(wèn)他、引導(dǎo)他再說(shuō)一遍，幫他重新整理，鼓勵(lì)他再完整的說(shuō)一遍。
No.5多和寶寶互動(dòng)對(duì)話
寶寶2個(gè)月時(shí)我就不再一直自言自語(yǔ)，我開(kāi)始跟他對(duì)話聊天，我也會(huì)學(xué)他咿咿呀呀的“嬰語(yǔ)”，模仿他的手舞足蹈，跟他互動(dòng)，給他回應(yīng)。
當(dāng)他煩躁不安、大吵大鬧時(shí)，我會(huì)問(wèn)他：“我的小寶貝是餓了嗎？我們吃奶吧！”這樣他就會(huì)明白，餓了可以通過(guò)發(fā)出聲音來(lái)獲得滿足。
再大點(diǎn)，寶寶自我意識(shí)開(kāi)始萌芽，我會(huì)用情感引導(dǎo)的方式幫他理解各種感受詞匯，比如晚上抱他出去溜達(dá)，路邊突然一輛電瓶車呼嘯而過(guò)，寶寶嚇的一哆嗦，我會(huì)試著說(shuō)出他的感受：“寶寶有點(diǎn)害怕是嗎？因?yàn)轵T車的叔叔突然過(guò)來(lái)，路上不那么亮，我們看不見(jiàn)，對(duì)嗎？”
由于經(jīng)常用這樣的方式對(duì)話，寶寶很會(huì)表達(dá)自己的情緒，一歲半的時(shí)候，生氣了會(huì)說(shuō)：“媽媽，你不讓我玩……我很生氣！”高興了會(huì)激動(dòng)的抱著我的腦袋說(shuō)：“媽媽，我真的好愛(ài)你哦！”請(qǐng)?jiān)试S老母親自我嘚瑟3min
No.6游戲中引導(dǎo)寶寶說(shuō)話
在陪伴寶寶玩耍的時(shí)候，我會(huì)把語(yǔ)言學(xué)習(xí)融入到各種游戲中去，比如身體游戲、互動(dòng)游戲、探索游戲、角色扮演等等，一切游戲皆可自由發(fā)揮。
小月齡時(shí)，我就經(jīng)常和寶寶玩一些身體游戲，撫觸時(shí)，我會(huì)一邊說(shuō)一邊唱一邊做動(dòng)作，寶寶樂(lè)得哈哈笑，也更配合我。
到10個(gè)月后，我們開(kāi)始玩一些互動(dòng)小游戲，主要就是訓(xùn)練他的動(dòng)作和語(yǔ)言同步。比如“寶寶指，媽媽說(shuō)”，他拿起繪本的時(shí)候，我會(huì)說(shuō)“寶寶，這個(gè)是繪本哦，里面有很多有趣的故事。”
他指冰箱的時(shí)候，我會(huì)告訴他“這是冰箱哦，里面冰冰的，可以幫我們儲(chǔ)存蔬菜水果……”我還會(huì)打開(kāi)冰箱讓他自己感受一下什么是“冰”。
1歲以后，探索游戲是寶寶的最愛(ài)（應(yīng)該是所有男孩的最愛(ài)吧），樂(lè)此不疲玩沙，一輛小車在沙池里各種各樣的開(kāi)，他自己念念叨叨，非常專注。
還可以角色扮演游戲，比如我們經(jīng)常玩的餐廳點(diǎn)餐游戲，模仿廚師和客人之間的對(duì)話，詢問(wèn)、回答、切菜、做菜、付錢等等，每個(gè)環(huán)節(jié)都重復(fù)一次蔬菜名稱，玩的不亦樂(lè)乎，學(xué)的潛移默化！
No.7親子共讀是利器
我本身喜歡讀書，讀的也雜，睡前隨手翻幾頁(yè)是多少年來(lái)的習(xí)慣。
寶寶出生后我?guī)缀趺刻於紩?huì)給他讀一段；他大一點(diǎn)后我們每天堅(jiān)持親子共讀至少20-30min。享受精彩繪本世界的同時(shí)，又能獲得知識(shí)和信息，豐富想象力。
我書看的雜，帶著他也是各種雜看，故事類的、科普類的、文學(xué)詩(shī)歌類的、國(guó)產(chǎn)原創(chuàng)的、國(guó)外進(jìn)口的，只要是我覺(jué)得內(nèi)容ok的都會(huì)拿來(lái)給他。
我發(fā)現(xiàn)親子共讀可以很明顯的增進(jìn)孩子的語(yǔ)言能力，熟悉的繪本，九九現(xiàn)在差不多能自己重頭讀到尾，不是“看”，也不是“講”，是真正的“讀”，雖然他讀出來(lái)的文字跟繪本中的配字有出入，但是大概內(nèi)容是差不多了，而且句式的運(yùn)用也還算標(biāo)準(zhǔn)。老母親再次嘚瑟3min
No.8 多去戶外，感受多彩的世界
無(wú)論媽媽們?cè)趺窗l(fā)揮，家里的環(huán)境相對(duì)比較封閉，寶寶能受到的語(yǔ)言刺激還是比較少的，寶寶3個(gè)月左右，我就帶著到處溜達(dá)了，家附近的大小公園都被我們跑遍了，7/8個(gè)月開(kāi)始，我就帶著他去本地的大小景區(qū)、各種書店、博物館、科技館等瞎逛。
我喜歡這種帶娃在路上的感覺(jué)，我是解說(shuō)員，是導(dǎo)游，引導(dǎo)寶寶不斷的認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)，我們一路上有聊不完的話題。
要是出遠(yuǎn)門，去火車站、飛機(jī)場(chǎng)啥的，還可以結(jié)合之前看過(guò)的繪本來(lái)擴(kuò)充他的認(rèn)知。
看到這些新鮮的事物，寶寶每次都特別興奮，嘰里呱啦的說(shuō)個(gè)不停，偶遇陌生人，他還能頭頭是道得介紹一翻，看到了什么，這個(gè)東西怎么樣之類的。
而且他也很愿意提問(wèn)，感覺(jué)他的小腦袋永遠(yuǎn)都在歡樂(lè)的咕溜溜轉(zhuǎn)，真好！
另外，還有一點(diǎn)一定要強(qiáng)調(diào)一下，媽媽不要太過(guò)“關(guān)照”寶寶，千萬(wàn)不要讓寶寶養(yǎng)成“小手一指，玩具美食全到來(lái)”的錯(cuò)誤連接！
爸爸媽媽們要多多鼓勵(lì)寶寶自已表達(dá)，不對(duì)寶寶說(shuō)了什么話或怎么說(shuō)的作出任何評(píng)論，過(guò)多的評(píng)價(jià)會(huì)讓寶寶感到緊張，壓抑他的交流。
用正確的方式和寶寶說(shuō)話，給予他足夠的耐心和引導(dǎo)，很快寶寶就能學(xué)會(huì)如何說(shuō)話。媽媽們不用太焦慮，千萬(wàn)不要熱衷攀比，尊重寶寶發(fā)展的個(gè)性差異！
多和寶寶說(shuō)話，讓寶寶更聰明，還能促進(jìn)寶寶語(yǔ)言能力的發(fā)展，增進(jìn)親子關(guān)系，這應(yīng)該是最美好最經(jīng)濟(jì)的教育了。
“話癆”媽媽集體上線吧，讓寶寶在輕松愉快的交流氛圍里越來(lái)越聰明吧！
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