一直以來(lái)，有很多家長(zhǎng)都在苦惱，怎么去根據(jù)孩子的基本情況，制定一個(gè)行之有效的日常計(jì)劃（周一到周五），來(lái)確保孩子的學(xué)習(xí)有穩(wěn)步的提升呢？
計(jì)劃就是把你要做的事情根據(jù)優(yōu)先級(jí)，一項(xiàng)項(xiàng)安排下去。不過(guò)究竟什么是一個(gè)好計(jì)劃呢？其實(shí)能夠執(zhí)行下去的計(jì)劃就一定是一個(gè)好計(jì)劃！
計(jì)劃內(nèi)容再多，時(shí)間安排的再科學(xué)，如果計(jì)劃走不動(dòng)，那么就不能說(shuō)這個(gè)計(jì)劃是好計(jì)劃，終究只能寫在紙上看看而已。最好的計(jì)劃就是能夠付諸實(shí)際行動(dòng)去執(zhí)行的，絕對(duì)不是做好計(jì)劃，看著沒(méi)有完成，然后滿滿的負(fù)罪感，做不動(dòng)的計(jì)劃不如不做。
很多孩子認(rèn)為我每天就是吃飯睡覺(jué)寫作業(yè)搞學(xué)習(xí)，還需要什么計(jì)劃呢？日子都是日復(fù)一日，年復(fù)一年，題還是刷的那本書，計(jì)劃耽誤時(shí)間還沒(méi)什么用處。但實(shí)際上，一個(gè)好的計(jì)劃，一定是事半功倍的效果。
計(jì)劃能夠讓人保持清醒的頭腦，什么時(shí)候做什么，根據(jù)事情重要的優(yōu)先，再者我需要給自己一個(gè)枷鎖，讓自己保持一點(diǎn)的緊迫感，在合理的時(shí)間內(nèi)，高效率的完成某件事。就好比，我計(jì)劃今晚是語(yǔ)數(shù)英的學(xué)習(xí)內(nèi)容，那么我就可以按部就班的依據(jù)計(jì)劃，有條不紊地往前推進(jìn)，做到心中有數(shù)，篤定前行。但如果沒(méi)有計(jì)劃，就比較容易隨心所欲，做事效率不高，東一榔頭，西一鋤頭，到頭來(lái)事倍功半。
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，計(jì)劃可以讓一個(gè)人的學(xué)習(xí)生活充實(shí)有序，沒(méi)有計(jì)劃的學(xué)習(xí)就像無(wú)頭蒼蠅，碌碌無(wú)為。
這個(gè)沒(méi)有完全正確的標(biāo)準(zhǔn)答案，我們就需要根據(jù)每個(gè)人不同的“體質(zhì)”，來(lái)做合理地量身定做。
比如孩子是基礎(chǔ)扎實(shí)的優(yōu)等生，就不可能僅僅讓他在自主學(xué)習(xí)的時(shí)間范圍內(nèi)還去花費(fèi)大精力做一些無(wú)用功，練習(xí)很多基礎(chǔ)題目。
比如孩子還是一個(gè)跟上學(xué)?；A(chǔ)比較吃力的孩子，那在安排計(jì)劃的時(shí)候，加入《奧數(shù)教程》或者《小藍(lán)本》就不太適合了，而是應(yīng)該著重于基礎(chǔ)訓(xùn)練。
基于上述，我們能夠明白第一個(gè)道理，計(jì)劃一定是量體裁衣，先了解孩子本身的情況，再一起討論商量制定計(jì)劃。
講這么多，我們來(lái)看一個(gè)初二媽媽給孩子制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃：
這個(gè)計(jì)劃最大的問(wèn)題在于：
1.內(nèi)容安排多但不夠詳細(xì)，只是具體到書本，過(guò)于籠統(tǒng)。（如果內(nèi)容少，可不用具體到書的內(nèi)容）
2.內(nèi)容安排過(guò)于雜亂、貪心，一天要做的事情太多。（七七八八算下來(lái)一天要做7件事，偶爾一天甚至更多）
3.沒(méi)有主次之分，也不能知道今晚回去要做什么？沒(méi)有可執(zhí)行性。
根據(jù)這個(gè)計(jì)劃，來(lái)說(shuō)說(shuō)怎么訂日常的自主學(xué)習(xí)計(jì)劃最合適？
孩子的學(xué)習(xí)一定是學(xué)校作業(yè)為主的，在完成作業(yè)的以后的自由時(shí)間，我們才能進(jìn)行自主安排。
那么，在安排的同時(shí)，最多只加1-2件最主要的大事堅(jiān)持做下去。不要想著這里也搞，那里也搞，不要貪多，很容易六神無(wú)主、走馬觀花的。
而像最近我在看安迪的學(xué)習(xí)的時(shí)候，完成作業(yè)以后，只做兩件事：A.家長(zhǎng)檢查作業(yè)B.22點(diǎn)30開(kāi)始刷一套數(shù)學(xué)小題。這兩件事就是近段學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，目的一來(lái)是為了養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，提高作業(yè)效率，二來(lái)是鞏固數(shù)學(xué)基礎(chǔ)題目，提升刷題速度。以目的為導(dǎo)向，把需要攻堅(jiān)的內(nèi)容著重提出來(lái)。
那么，我們講講學(xué)校作業(yè)不可控的情況下，怎么樣可以做出一個(gè)合理的日常計(jì)劃呢？最大的前提是，學(xué)校作業(yè)已經(jīng)完成以后，再談自主學(xué)習(xí)的計(jì)劃。
我拿三天時(shí)間來(lái)舉例，學(xué)生定位為初三孩子，這樣根據(jù)學(xué)校作業(yè)完成的時(shí)間，我該怎么制定計(jì)劃呢？
在此再特別提醒一句，不要貪多不要貪多不要貪多，一晚上抓住1-2門大重點(diǎn)，其他打個(gè)下手就已經(jīng)非常棒了。
主要學(xué)科時(shí)間保證雷打不動(dòng)的一小時(shí)，次要學(xué)科做一定的放縮。
比如說(shuō)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)不夠拔尖，想在下次考試中有所進(jìn)步，那么就必須要先有學(xué)習(xí)量，才能夠談得上質(zhì)變。通俗說(shuō)，也就是作為初中學(xué)生而言，你每天學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的額外時(shí)間一定要在40-60分鐘。作為高中學(xué)生而言，如果學(xué)校作業(yè)不是特別多且完成的情況下，最好能夠保證1.5-2小時(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間。這樣是取得高分的前提保證。（當(dāng)然數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特別輕松的孩子可以忽略。）
我現(xiàn)在就是要保障我的主要學(xué)科數(shù)學(xué)，次要學(xué)科是物化，我做一個(gè)靈活的安排，如果今天弄完數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)到了11點(diǎn)，我就視狀態(tài)而定自己的還是否繼續(xù)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，這樣能確保有一個(gè)重點(diǎn)，總有一門學(xué)科會(huì)突破的。
另外，在此特別強(qiáng)調(diào)一下，所有的學(xué)科都是一個(gè)道理，不能不學(xué)，不可以不搞。只是一個(gè)時(shí)間分配的多少問(wèn)題。我目前主要心思在數(shù)學(xué)，物理和化學(xué)打輔助，并不是說(shuō)物化沒(méi)有時(shí)間就壓縮掉吧，這是不可能的。只能說(shuō)是時(shí)間上可以有所傾向，如果學(xué)科完全不弄，就容易導(dǎo)致一門上來(lái)了，其他門都下去了。而穩(wěn)住的最好辦法就是時(shí)間上合理地進(jìn)行分配，在學(xué)習(xí)的時(shí)候要盡可能地少浪費(fèi)時(shí)間，抓緊時(shí)間，讓學(xué)科都有一定的時(shí)間保障。
我其實(shí)一般傾向的時(shí)間安排，晨讀語(yǔ)文，中午英語(yǔ)，晚上數(shù)理化，睡前看看語(yǔ)文或者英語(yǔ)，這樣下來(lái)主題還是比較明確的，做起來(lái)也相對(duì)容易安排的多。
首先：確立自己在本階段要重點(diǎn)抓的一門學(xué)科。
數(shù)學(xué)。我現(xiàn)在數(shù)學(xué)有點(diǎn)拖后腿，我急需它來(lái)提升自信，讓自己的總分往前更進(jìn)一步，我就定位數(shù)學(xué)為目前需要突破的主要學(xué)科。
然后：思考一下數(shù)學(xué)該用一本什么樣的輔導(dǎo)書來(lái)進(jìn)行提升。
在基礎(chǔ)薄弱的時(shí)候，初中可以選用《五三》、《啟東》、《必刷題》等等，高中可以選用《重難點(diǎn)手冊(cè)》、《考點(diǎn)》、《必刷題》、《小題狂做》等等資料。
經(jīng)過(guò)自己的分析，以及請(qǐng)教老師以后，我覺(jué)得我在刷中考卷子的時(shí)候，壓軸題還存在相當(dāng)大的問(wèn)題，那么我選用的是《挑戰(zhàn)壓軸題》這本書。
接著：我大概一周要完成一個(gè)什么樣的量？
周計(jì)劃是最好制定的計(jì)劃，可以把周末弄的相對(duì)機(jī)動(dòng)一點(diǎn)，日計(jì)劃相對(duì)而言變數(shù)更大，不太好提前制定太多天，但是周計(jì)劃不一樣，這個(gè)基本可以穩(wěn)定下來(lái)的東西。
這樣一來(lái)，我這周就規(guī)定自己完成14道壓軸大題。
最后：我們來(lái)假設(shè)還原一個(gè)實(shí)際完成的過(guò)程。
周一，9點(diǎn)完成作業(yè)。我看著時(shí)間還早，我就做3道壓軸，加更正一起?？赡芫褪?2：30結(jié)束。
周二，10點(diǎn)完成作業(yè)。今天時(shí)間比昨天用時(shí)長(zhǎng)一點(diǎn)，那么時(shí)間上可能不那么充裕了，我今天就只做1道，加更正一起30分，22：30結(jié)束。
周三，9點(diǎn)30完成作業(yè)。今天時(shí)間不多不少，那么我就做2道題目，加更正一起，22：30結(jié)束。
基本上來(lái)說(shuō)，這個(gè)拓展的時(shí)間和量都還是有一定的保證的，并且有一定的持續(xù)性，這就是非常的好訓(xùn)練了。
那么，22：30以后，可能我還安排了次要學(xué)科。這樣就可以再進(jìn)行第二重要學(xué)科的復(fù)習(xí)，比如物理。
最后再給大家看一個(gè)孩子初二時(shí)候的自主學(xué)習(xí)計(jì)劃安排，重點(diǎn)在于突破數(shù)學(xué)和物理，輔助學(xué)科為英語(yǔ)和歷史。
最后的最后，看一位高一同學(xué)的日常自主計(jì)劃：
最后的最后的最后我想說(shuō)的是，計(jì)劃不是孩子一個(gè)人的事情，能和孩子一起分析制定計(jì)劃，也是一種享受。
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