來源：廣州日?qǐng)?bào)
隔代教育一直是家長(zhǎng)們普遍關(guān)心的話題。近日，專門輔導(dǎo)爺爺奶奶、外公外婆更好地帶孩子的“隔代育兒培訓(xùn)班”在廣州悄然興起，一些家長(zhǎng)為孩子的祖父母踴躍報(bào)名，但爺爺奶奶們對(duì)此卻看法不一：幫忙帶孩子已經(jīng)很不容易了，隔代家長(zhǎng)們真的還要繼續(xù)學(xué)習(xí)嗎？
記者觀察：
廣州“爺爺奶奶培訓(xùn)班”悄然興起
近日記者采訪發(fā)現(xiàn)，每到周末，廣州一些知名早教機(jī)構(gòu)的“育兒課堂”里80%的“學(xué)生”并不是父母，而是爺爺奶奶、外公外婆們。在最近的一次“祖父母培訓(xùn)班”上，上海市教育科學(xué)院的家庭教育專家樂善耀和臺(tái)下的爺爺奶奶“學(xué)生們”一起探討著教育孩子的話題。
樂善耀自己也是個(gè)帶孩子的“過來人”，一開場(chǎng)，他就侃侃而談：“我們?cè)谧亩际呛⒆拥淖娓改?，做祖父母不容易啊。你說，在孩子的家里，我們是主人嗎？主人在家里說了算，可我們還要想著什么事做了合適不合適。我們是客人嗎？客人哪需要干這么多活啊。一天到晚，帶孩子、做飯、做家務(wù)都是我們的事。那我們是保姆嗎？保姆干活能拿到工資，我們卻甘愿自己往里貼錢。所以，我們是很不容易的，要為自己鼓鼓掌！”
臺(tái)下的爺爺奶奶們立時(shí)感覺找到了知音，凝神繼續(xù)往下聽。“雖然我們帶孩子很不容易，但退休后含飴弄孫也是人生一大樂趣，要說咱們誰看孩子感覺不累的？可能沒有，但要問誰不因?yàn)閹Ш⒆佣玫胶芏鄻啡ず托腋５模抗烙?jì)也沒有。不過呢，帶孩子，也要講究方法……”專家接著給臺(tái)下的爺爺奶奶們講了“如何培養(yǎng)孩子的能力”、“如何做早教”等話題，尤其著重在語言能力培養(yǎng)方面，讓爺爺奶奶們很受啟發(fā)。
據(jù)了解，最近央視少兒頻道也推出了《爺爺奶奶培訓(xùn)班》系列節(jié)目，針對(duì)爺爺奶奶姥姥姥爺們?cè)诮逃龑O輩們的過程中多種角色如何做得稱職進(jìn)行教育和解答。
家長(zhǎng)觀點(diǎn):
支持：隔代教育培訓(xùn)班有所助益
觀點(diǎn)一：祖父母應(yīng)該學(xué)習(xí)育兒知識(shí)——自從女兒懷孕，陳姨就找來了一大堆育兒書籍，蒙臺(tái)梭利的《童年的秘密》、小巫的《讓孩子做主》……陳姨說：“自己帶孩子那會(huì)兒沒這么多科學(xué)指導(dǎo)的書籍，現(xiàn)在一切還是應(yīng)該以年輕人為主，我們做祖父母的也需要進(jìn)步才行。如果有‘祖父母培訓(xùn)班’，我很愿意參加。‘活到老學(xué)到老’ 嘛！”
觀點(diǎn)二：隔代家長(zhǎng)培訓(xùn)班確實(shí)有效——在把小宇交給公婆帶之前，Vita特意為他們訂閱了兩份科學(xué)育兒方面的雜志，還給兩位老人報(bào)名了“隔代家長(zhǎng)培訓(xùn)班”。談起“隔代家長(zhǎng)培訓(xùn)”，Vita興奮地對(duì)記者說：“現(xiàn)在公公婆婆教育孩子的觀念比我還要新呢，他們每天帶小宇到戶外玩的時(shí)候，經(jīng)常故意不緊靠著孩子身邊站著，目的是盡可能讓孩子自己去找小朋友玩，而且讓他盡情地玩，每次都要玩到全身出汗才回家，這樣既增強(qiáng)了體質(zhì)又鍛煉了膽量。生活中，他們對(duì)小宇也不存在溺愛的問題，這讓我感到非常放心和滿意。”
觀點(diǎn)三：老師的話比我們的更有效——自從母親來家里幫忙帶孩子以來，小帥就成了母親和妻子之間的“夾心餅干”，別提多為難了。“遇到一個(gè)關(guān)于孩子的問題，奶奶說這樣好，媽媽說那樣好。兩個(gè)人對(duì)孩子的觀點(diǎn)經(jīng)常不一樣，誰都說自己是為了孩子好，矛盾太難調(diào)和了。所以如果條件允許的話，我是希望母親能去培訓(xùn)班學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。畢竟同樣的話，從專家嘴里，在講堂的環(huán)境下說出來和從我們做兒女的嘴里說出來效果是不一樣的。”
反對(duì)：給祖父母增添了更多負(fù)擔(dān)
觀點(diǎn)一：培訓(xùn)班都是為騙錢——退休后，張伯著實(shí)過了一段無聊的日子，可這一切被剛出生的小孫女給改變了。孫女出生后，張伯的老伴就住在了兒子家里，而張伯就每天一早騎著自行車到兒子家?guī)兔Γ砩显衮T車回家。“現(xiàn)在比上班還要累呢。”張伯說。
但是讓張伯更加感到辛苦的卻不是帶孩子，而是因?yàn)楹⒆拥慕逃椒ǖ葐栴}，他經(jīng)常和兒子媳婦意見不統(tǒng)一。“很多事情看不慣，我們很辛苦地幫著帶孩子，他們卻還有很多不滿，一會(huì)兒說孩子吃得太硬，一會(huì)兒說孩子缺鈣什么的，感覺真是吃力不討好。”但是張伯仍然覺得“沒必要去上什么培訓(xùn)班?，F(xiàn)在的這個(gè)班那個(gè)班還不都是為了賺錢？”
觀點(diǎn)二：老人家?guī)涂粗⒆泳托小⒍”硎荆?#8220;我也是剛把女兒交給爺爺奶奶帶。他們都已經(jīng)辛苦一輩子啦，本來就應(yīng)該享受一下清福、玩孫過日，開開心心的，如果再讓他們參加這些培訓(xùn)，不是增加負(fù)擔(dān)嗎？”
專家意見：
隔代教育亟待心理輔導(dǎo)
調(diào)查表明，目前隔代教育有不斷增加的趨勢(shì)。就廣州地區(qū)來說，約有79%的孩子是由爺爺奶奶或外公外婆帶大的。有的老人不和孩子生活在一起，只是起到輔助的教育作用，而有的老人擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧唷５娓改笌Ш⒆拥倪^程中也會(huì)出現(xiàn)很多問題，孩子的教育疑惑、與孩子父母的觀念沖突等都是產(chǎn)生家庭矛盾和心理壓力的原因。因此專家認(rèn)為，隔代教育亟待心理輔導(dǎo)，“爺爺奶奶培訓(xùn)班”的出現(xiàn)是一件好事。
據(jù)廣州“蘋果樹”心理中心咨詢師劉智剛介紹，其實(shí)類似的“祖父母學(xué)堂”在國(guó)外早已非常普遍了。“生了孩子之后，父母本身就需要進(jìn)行心理輔導(dǎo)，如果家里是由祖父母來幫忙照顧孩子，家庭關(guān)系就變得更復(fù)雜，需要處理的問題更多，因此如果祖父母也能得到相應(yīng)的心理輔導(dǎo)和教育，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和家庭的和諧都有很大好處。”“爺爺奶奶培訓(xùn)班”可以教祖父母?jìng)儗W(xué)會(huì)新規(guī)則。
隔代家長(zhǎng)需要敞開胸懷——中國(guó)家長(zhǎng)教育研究所研究員王燕斌認(rèn)為，爺爺奶奶應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，自己的教育理念、知識(shí)和方法可能已不能適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)生的成長(zhǎng)。“老年人通常都已到了退休賦閑的年齡，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力降低，生存危機(jī)意識(shí)減弱，知識(shí)結(jié)構(gòu)相對(duì)陳舊，教育方法也相對(duì)簡(jiǎn)單，在孩子的道德培養(yǎng)、營(yíng)養(yǎng)健康、體能訓(xùn)練、心理健康等方面的教育可能都力不從心。但是很多年輕父母因?yàn)榕屡c老人發(fā)生沖突就盡可能按照老人的意愿去養(yǎng)育孩子，可這樣的結(jié)果對(duì)孩子并不好。”
專家認(rèn)為，即使是由年輕父母來教育孩子，也要更新自己的知識(shí)，反復(fù)實(shí)踐和領(lǐng)悟，并經(jīng)常請(qǐng)教專家和老師，更何況隔代家長(zhǎng)。“隔代家長(zhǎng)在教育中存在誤區(qū)和傳統(tǒng)思維定式是很正常的，只要能敞開胸懷，‘爺爺奶奶培訓(xùn)班’不僅可以幫助他們更好地帶孩子、處理家庭關(guān)系，對(duì)鍛煉老年人的大腦、促進(jìn)交流也很有好處。”
孩子父母要理解和感恩——但專家同樣提醒新爸媽們要表達(dá)對(duì)父母的感恩。“孫輩教育”課程主講人樂善耀說：“不可忽視的是，祖父母在幫助撫養(yǎng)孩子的過程中貢獻(xiàn)是巨大的。他們對(duì)孩子身體和生活細(xì)心照顧，對(duì)孩子情感給予理解和接納，同時(shí)還能減輕年輕父母的養(yǎng)育負(fù)擔(dān)。而且更為重要的是，老人對(duì)孫子隔代親的心理和行為使得孩子的情感得到極大滿足，這種親情是年輕父母所不能替代的，并且能讓孩子更確定他的自身價(jià)值。”
樂善耀表示，隔代教育對(duì)祖父母?jìng)冏陨硪灿欣粌H可以緩解老人的孤寂，從孫輩的成長(zhǎng)中獲得生命力，與小孩玩耍的天倫之樂對(duì)老人保持健康的身體和心態(tài)也大有益處。只要孩子的祖父母和父母雙方能互相理解，增加溝通，不斷學(xué)習(xí)，就可以形成對(duì)孩子和全家人都有幫助的家庭氛圍。
多數(shù)網(wǎng)友歡迎“爺爺奶奶培訓(xùn)班”
主持/記者馮秋瑜
針對(duì)廣州近日開設(shè)的“爺爺奶奶培訓(xùn)班”的調(diào)查，結(jié)果表明，多數(shù)網(wǎng)友都表示歡迎“爺爺奶奶培訓(xùn)班”。
小敏說:“現(xiàn)在照顧小孩的責(zé)任都?xì)w年老的祖父母了，我覺得開設(shè)‘爺爺奶奶培訓(xùn)班’這個(gè)提議很不錯(cuò)。老人家是很疼孫兒的，但很容易溺愛，對(duì)小朋友的無理要求都一一滿足，這樣小朋友就容易形成嬌生慣養(yǎng)等一系列的不良習(xí)慣。”
張先生則表示，“希望課程采取開放、互動(dòng)討論的形式?？隙ㄓ胁簧倮先嗽诮逃⒆臃矫嬗锌山梃b和值得推廣的經(jīng)驗(yàn)，他們彼此間也能就育兒?jiǎn)栴}進(jìn)行探討，摸索出一套適合自家孩子的個(gè)性化教育方式。”（廣州日?qǐng)?bào)）
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