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金字塔原理思維導(dǎo)圖.jpeg

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關(guān)于《金字塔原理》

書名：金字塔原理
作者：[美]芭芭拉·明托
內(nèi)容：《金字塔原理》介紹了一種能清晰地展現(xiàn)思路的有效方法。掌握了金字塔原理，就能重點突出、邏輯清晰。學(xué)習(xí)金字塔原理，能夠提高思考、講話、寫作、講課、管理下屬及解決問題邏輯性、條理性、效果和效率。全書共分為四部分：
　　第1篇 表達的邏輯
介紹了金字塔院里的基本概念，以及如何利用這一原理構(gòu)建基本的金字塔結(jié)構(gòu)。本篇的內(nèi)容足以使你理解和應(yīng)用簡單的公文寫作技巧。
　　第2篇 思考的邏輯
介紹了如何深入細致地把握思維的細節(jié)，以保證你使用的語句真實、明確地呈現(xiàn)你希望表達的思想。本篇舉了許多案例，突出了迫使自己進行“冷靜思考”對明確闡述思想的重要性。
　　第3篇 解決問題的邏輯
讀者對象是需要寫研究報告的人，以及需要分析復(fù)雜問題、提出結(jié)論以作出決策的人。本篇介紹了如何在解決問題過程的不同階段，使用多種框架組織分析過程，使你的思路實際上進行了預(yù)先組織，從而可以更方便地應(yīng)用金字塔原理。
　　第4篇 演示的邏輯
介紹了設(shè)計PowerPoint演示幻燈片的技巧，可以幫助你在用演示文稿呈現(xiàn)具有金字塔結(jié)構(gòu)的思想時，使讀者或觀眾感受到金字塔結(jié)構(gòu)。
推薦人群：在校大學(xué)生、職場人士以及希望提高自己的表達能力、寫作能力、和邏輯思維能力的人群
推薦指數(shù)：★★★★★
推薦理由：通常，不論我們是寫作還是表達，思想都是比較混亂的，處于發(fā)散或者無關(guān)聯(lián)的狀態(tài)，而通過金字塔原理，我們可以將我們的思想進行一個邏輯梳理，讓思考和表達更具有邏輯性、條理性，進而讓溝通更有效果。另外，本書的第四篇——演示的邏輯，對于需要經(jīng)常利用PPT匯報的職場人士或者在校大學(xué)生具有很好的實際操作引導(dǎo)意義。

金字塔原理的基本概念

• 金字塔原理是一種重點突出、邏輯清晰、層次分明、簡單易懂的思考方式、溝通方式、規(guī)范動作。
• 金字塔原理的基本結(jié)構(gòu)是：結(jié)論先行，以上統(tǒng)下，歸類分組，邏輯遞進。先重要后次要，先總結(jié)后具體，先框架后細節(jié)，先結(jié)論后原因，先結(jié)果后過程，先論點后論據(jù)。
• 金字塔原理訓(xùn)練表達者：關(guān)注、挖掘受眾的意圖、需求點、利益點、關(guān)注點和興趣點，想清說什么（內(nèi)容）、怎么說（思路、結(jié)構(gòu)），掌握溝通的標準結(jié)構(gòu)、規(guī)范動作。
• 金字塔能夠達到的溝通效果：觀點鮮明、重點突出、思路清晰、層次分明、簡單易懂，讓受眾有興趣，能理解，記得住。
• 搭建金字塔結(jié)構(gòu)的具體做法是：自上而下表達，自下而上思考，縱向總結(jié)概括，橫向歸類分組，序言講故事，標題提煉思想精華。

金子塔原理能夠幫助你解決哪些問題

學(xué)習(xí)金字塔原理課程，會使用金字塔結(jié)構(gòu)思考、表達、管理下屬和解決問題，提高邏輯性、條理性，準確高效闡述思想。掌握規(guī)范動作，組織中所有人用相同思路和表達方式交流，溝通效果好、效率高。

• 思考：學(xué)會用右腦、左腦全腦思維，提高結(jié)構(gòu)化思維能力，思考全、準、快。
• 書面表達、公文寫作：會挖掘讀者的關(guān)注點、興趣點、需求點、利益點，能使用金字塔的4個原則，搭建邏輯清晰的常用公文框架結(jié)構(gòu)（通知、請示、工作計劃、工作總結(jié)、會議紀要、報道），掌握寫序言的四要素、歸類分組的MECE原則，能夠重點突出、邏輯清晰、簡明扼要，讓人看得懂、愿意看、記得住。快速寫文章，縮短寫作時間，減少修改次數(shù)。
• 口頭表達：說話、演講、講課，能夠使用金子塔的基本原則，回答聽眾最常有的4類疑問：“是什么？為什么？如何做？好不好？”表達時重點突出、條理清晰，讓人愿意聽、聽得懂、記得住，成為思路清晰、言簡意賅的人。
• 管理下屬：能用運用金字塔原理，考慮全面、周到、嚴謹，分配任務(wù)、設(shè)計流程不重疊無遺漏。
• 培訓(xùn)師開發(fā)課程和講課：會使用金字塔原理搭建框架結(jié)構(gòu)、組織素材、重點突出、邏輯清晰、通俗易懂。

我的讀后隨筆

經(jīng)常有人說我的邏輯思維能力還不錯，但我自己并不這么認為。我個人認為的理想中的表達方式，應(yīng)該是我表達的某個觀點（思想）具有層層遞進的關(guān)系，聽者能夠隨著我的表達逐漸的深入我的觀點。但事實上我自己經(jīng)常遇到的一個問題就是當我在表達某些問題的時候，往往會存在一種卡殼的狀態(tài)，或者是表達時的部分觀點或用詞總在進行無意義的重復(fù)。這其中有很大一部分的原因也在于積累的知識不夠，學(xué)識的深度有很大的欠缺。所以，一個人溝通表達的能力我個人認為是由兩部分決定的：
　　1.個人掌握的所表達問題的相關(guān)知識的深度
　?。?思維的邏輯條理性（即能夠用別人更容易理解的方式來表達自己的思想）

其中，第1點我覺得是表達能力的基礎(chǔ)，所謂“腹有詩書氣自華”，只有當我們積累了足夠多的知識，才具有表達的資本，所表達的觀點（思想）才具有深度和意義。經(jīng)常我們看到很多人的話說起來天花亂墜，一套一套得，乍聽起來言之有理，但仔細回味一下，卻覺得基本全是瞎扯淡，沒有任何的實際作用。這就是知識積累的不足的原因，一個有學(xué)問的人，他所表達的東西往往能夠深入淺出，讓人受益匪淺，并且語言質(zhì)樸無華。所以，希望自己能夠沉下心來，不斷地積累和沉淀，在以后所表達的觀點和思想能夠具有深度。

另外，邏輯思維的一大能力體現(xiàn)在寫作上。寫作是將腦袋中的思想轉(zhuǎn)化為文字的過程，我們可能想的東西很多，在思考或者表達的時候也很容易的說明，但當我們要將思想通過文字描述出來時，卻又是另一個狀態(tài)——一種無從下手的狀態(tài)。其中一個原因，就在于思考和表達是一種發(fā)散的狀態(tài)，并沒有很嚴謹?shù)倪壿嫍l理性，而寫作是一種將發(fā)散的思想進行歸納梳理的過程，需要很嚴謹?shù)倪壿嬤^程。這也是我寫公眾號文章的一個原因，對于自己邏輯思維的一種鍛煉，因為當我們將思想觀點行諸于文字的時候，是對自己原有思想觀點的一種再次提煉，能夠發(fā)現(xiàn)很多原本頭腦設(shè)想中的不足。

雖然現(xiàn)在的文章寫得還是很渣，但不斷地堅持，總會不斷地提高我個人的表達能力、寫作能力以及邏輯思維能力的。