作為一名學(xué)渣，沒有考上理想的大學(xué)可能是我這輩子的遺憾，所以即便是現(xiàn)在已經(jīng)步入社會，我還是會思考，有朝一日要不要重新去考個大學(xué)試試！一來自己對考大學(xué)心有不甘，二來還能夠證明一下自己終于不是學(xué)渣了。
可是，學(xué)習(xí)簡單嗎？當(dāng)初上學(xué)老師一步一步講解都沒有聽懂的我，真的能夠憑借自己現(xiàn)在的實力，去學(xué)習(xí)并成功考上自己心目中的大學(xué)嗎？答案好像是否定的，因為我真的是一個不會學(xué)習(xí)的人，否則也不會變成現(xiàn)在的模樣。
所以，我開始帶著問題去讀書，學(xué)習(xí)到底應(yīng)該怎么學(xué)？翻開《極簡學(xué)習(xí)法》，忽然覺得自己相見恨晚，如果我能夠早點看到這種關(guān)于學(xué)習(xí)的書，我的大學(xué)夢是不是就不會放在現(xiàn)在或者遙遠(yuǎn)的未來了？準(zhǔn)確的說，如果當(dāng)初我積極一點去向?qū)W霸們討教學(xué)習(xí)的方法，我是不是就可以不再以學(xué)渣自稱了呢？
《極簡學(xué)習(xí)法》這本書不厚，所以對于學(xué)習(xí)不好的同學(xué)來說，才更容易看的進(jìn)去，并且通過看書學(xué)到學(xué)習(xí)的方法。其實，學(xué)習(xí)的方法很簡單，總結(jié)出來也就三個四字詞語:精準(zhǔn)輸入，深度消化，多元輸出。簡單化就是:輸入→消化→輸出。
輸入，指的是輸入要學(xué)習(xí)的知識；消化，指的是搞懂和理解要學(xué)的東西；輸出，指的是把學(xué)會的知識和技能運用起來。簡單點說就是，搞懂我們要學(xué)習(xí)的知識，充分理解之后才能夠在生活中反復(fù)運用。畢竟，世界上所有的事情說起來都是如此，并且這三步環(huán)環(huán)相扣，最終形成了一個完整的閉環(huán)。
在學(xué)校學(xué)習(xí)，我們通過老師講解的知識輸入，理解這些知識就是我們消化的緩解，而所有的課后作業(yè)以及考試了就是對我們所學(xué)的知識的輸出。就比如我們想唱一首歌，首先要做的事情就是把這個歌聽熟，這就是輸入；熟悉之后我們會開始跟唱，這就是消化的過程；熟練之后我們就可以完全的唱出這首歌并且不用看歌詞聽譜子了，這就是輸出。
學(xué)習(xí)的方法，既然如此的簡單，為什么我們還是成為了學(xué)渣？在《極簡學(xué)習(xí)法》這本書里，也針對性地做了解釋，同時還附帶著的介紹了我們耳熟能詳?shù)腟MART原則、刻意練習(xí)、33原則、5小時定律等一些和學(xué)習(xí)有關(guān)的知識。
但我們首先需要明白的是，學(xué)習(xí)需要從本質(zhì)輸入?？磫栴}看本質(zhì)，因為只有從本質(zhì)出發(fā)我們才能找到根除問題的方法。精準(zhǔn)學(xué)習(xí)，就是從本質(zhì)輸入的最簡單的方式。而在精準(zhǔn)學(xué)習(xí)里面，有一個“倒推思維”非常值得借鑒！
倒推思維，簡單的來說，就是從結(jié)果往前推，發(fā)現(xiàn)問題的癥結(jié)，然后針對這部分問題進(jìn)行專項學(xué)習(xí)。對于學(xué)生來說，倒推思維非常重要，因為考試的內(nèi)容全部都有教材，對于自己總是丟分的地方，對著答案去尋找問題根源所在，知識也就自然而然的學(xué)進(jìn)去了。
既然是《極簡學(xué)習(xí)法》，那么極簡的優(yōu)勢是什么呢？。
首當(dāng)其沖的第一大優(yōu)勢，就是極簡，極簡到什么程度呢？用《極簡學(xué)習(xí)法》這本書的原話來說就是——不管你學(xué)什么知識、什么技能，都可以簡單到只需要輸入、消化、輸出這三步。
極簡學(xué)習(xí)的第二大優(yōu)勢，就是“追求精準(zhǔn)不做不用功?！闭嬲咝У貙W(xué)習(xí)，是要通過更短的時間，更少的投入，達(dá)到最好的結(jié)果。這也就不難理解，為什么我們身邊的學(xué)霸，都是全才了。
至于第三大優(yōu)勢，就是直擊本質(zhì)，而直擊本質(zhì)的思維，在極簡學(xué)習(xí)法的步驟里，甚至在任何一種學(xué)習(xí)中，都是貫穿始終的存在。
與其焦慮，不如掌握好學(xué)習(xí)的方法，要知道方法不對，學(xué)習(xí)始終是白費。
聯(lián)系客服
