周菊芳:區(qū)政協(xié)委員、吳江區(qū)程開甲小學副校長
“捧著書,心中就有了力量?!弊鳛橐幻Z文老師,一本本書便是周菊芳一生的摯友。從小愛讀書的她,從一開始便刻上了“書香”的印記。
周菊芳不僅自己愛讀書,還鼓舞著更多老師熱愛閱讀、推動閱讀、幫助兒童學會閱讀,成長為優(yōu)秀的閱讀推廣人。
每個學期,周菊芳會向?qū)W生推薦閱讀書單,利用每天的早讀和學生一起“師生共讀”。課間休息的時候,她引導(dǎo)學生根據(jù)閱讀興趣,組建“伙伴閱讀”團隊。放學后,她又鼓勵學生與家長一起“親子閱讀”。她讓學生多讀經(jīng)典,把古詩文中蘊含的人生哲理、審美情趣和民族精神傳承下去,把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化繼承下去,在潛移默化中激發(fā)學生的愛國情懷,讓他們從心底產(chǎn)生文化認同,培養(yǎng)優(yōu)秀品德。
漸漸地,閱讀從任務(wù)到習慣、從被動到主動,越來越多的師生和家長逐漸認識到,讀書能使人有底蘊、有品位。周菊芳推動以閱讀為抓手的教育探索讓更多的人愛上了閱讀。
“讀書是一個民族文化傳承的基本途徑,孩子是新時代的建設(shè)者,是國家的未來,作為教師,我們有責任有義務(wù)正確引領(lǐng)他們,與他們一起成長。”周菊芳說。
“捧著書,心中就有了力量?!弊鳛橐幻Z文老師,一本本書便是周菊芳一生的摯友。從小愛讀書的她,從一開始便刻上了“書香”的印記。
周菊芳不僅自己愛讀書,還鼓舞著更多老師熱愛閱讀、推動閱讀、幫助兒童學會閱讀,成長為優(yōu)秀的閱讀推廣人。
每個學期,周菊芳會向?qū)W生推薦閱讀書單,利用每天的早讀和學生一起“師生共讀”。課間休息的時候,她引導(dǎo)學生根據(jù)閱讀興趣,組建“伙伴閱讀”團隊。放學后,她又鼓勵學生與家長一起“親子閱讀”。她讓學生多讀經(jīng)典,把古詩文中蘊含的人生哲理、審美情趣和民族精神傳承下去,把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化繼承下去,在潛移默化中激發(fā)學生的愛國情懷,讓他們從心底產(chǎn)生文化認同,培養(yǎng)優(yōu)秀品德。
漸漸地,閱讀從任務(wù)到習慣、從被動到主動,越來越多的師生和家長逐漸認識到,讀書能使人有底蘊、有品位。周菊芳推動以閱讀為抓手的教育探索讓更多的人愛上了閱讀。
“讀書是一個民族文化傳承的基本途徑,孩子是新時代的建設(shè)者,是國家的未來,作為教師,我們有責任有義務(wù)正確引領(lǐng)他們,與他們一起成長?!敝芫辗颊f。
沈佳麗整理
2022-05-27
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