家長(zhǎng)們都會(huì)非常關(guān)注孩子記憶力的發(fā)展，而對(duì)于這些學(xué)生來講，他們?cè)趯W(xué)習(xí)早期的時(shí)候主要拼的就是記憶。
我們會(huì)發(fā)現(xiàn)的不同年齡的孩子，他們有不同的記憶特點(diǎn)，在六歲之前我們基本上不會(huì)去太關(guān)注孩子記憶力的發(fā)展。因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)這個(gè)年齡段的孩子記東西都挺快的，但他們的記憶會(huì)呈現(xiàn)出一個(gè)特點(diǎn)，記得快忘的也快。
舉個(gè)例子：
如果一個(gè)孩子在一段時(shí)間內(nèi)沒有去見一個(gè)熟悉的人，她會(huì)把這個(gè)人忘掉。我們經(jīng)常會(huì)說這個(gè)孩子，記性不好，一段時(shí)間看不到怎么把人就忘了呢？
其實(shí)這正是孩子的記憶特點(diǎn)，在六歲之前的孩子，他們具有一種記憶能力叫做右腦海馬瞬間記憶。這種能力的特點(diǎn)就是記得快忘的也快。就是說，孩子在六歲之前是擁有圖像式記憶的，這個(gè)就是右腦海馬瞬間記憶。
1、什么叫做圖像功能
孩子在輸入各種信息的時(shí)候是以圖片的方式把它保留在大腦當(dāng)中的。那么隨著他年齡的增長(zhǎng)，大概在六歲左右，右腦海馬瞬間記憶的能力會(huì)逐漸消失，我們會(huì)看到有很多的家長(zhǎng)會(huì)抱怨，說這孩子小的時(shí)候他記東西挺快的，為什么現(xiàn)在上學(xué)了，反而記不住了呢，甚至?xí)ニ烙浻脖?，這是什么原因呢?
其實(shí)是孩子原本具備的這種生理性功能的記憶的功能消失了，圖像記憶能力消失了，那么如果此時(shí)此刻孩子沒有方法去進(jìn)行記憶的話，孩子他就只能選擇死記硬背。
小編今天給大家來介紹記憶的三種境界。我們每一個(gè)人都希望擁有出色的記憶力，所以用這種記憶力去滿足學(xué)習(xí)、工作和日常生活，是非常nice的一件事~
2、記憶的三種境界
記憶的第一種境界是聲音記憶，也就是死記硬背
比聲音記憶高一個(gè)境界的，叫做邏輯記憶，邏輯記憶呢，只需要記住規(guī)律。
第三個(gè)境界就叫做圖像記憶。這是真正的快速高效的記憶方式。
3、聲音記憶
什么是聲音記憶？也就是我們剛剛說的死記硬背。死記硬背，這是一種最常用的記憶方式，它的效率很低，通常我們記手機(jī)號(hào)，記憶人名，記英語(yǔ)單詞啊，或者背課文，其實(shí)這就是通過自己的聲音來記憶的一個(gè)過程。那我們?cè)谟洃涍@些資料的時(shí)候，通過誦讀或者是默讀的方式去記憶，同時(shí)我們的大腦會(huì)同時(shí)配合默寫的方式去記憶，那么也是在幫助我們來默讀。如果我們處在這種記憶的過程當(dāng)中呢，不斷的去重復(fù)自己的聲音，沒有加入生動(dòng)的豐富的想象的時(shí)候，這種純粹的死記硬背的效率，就是非常非常低的。
4、邏輯記憶
比聲音記憶高級(jí)點(diǎn)的叫做邏輯記憶，當(dāng)我們擁有邏輯記憶的時(shí)候，就可以達(dá)到一個(gè)不記而記的一個(gè)層面，不是為了記，而是不自覺的就把它記下來。邏輯記憶是有一些局限性的，因?yàn)樗麜?huì)只對(duì)那些非常有規(guī)律的材料的時(shí)候才會(huì)比較有用，可以去顯示出強(qiáng)大的威力。但問題是有些素材它沒有規(guī)律，毫無關(guān)聯(lián)，這個(gè)時(shí)候我們就會(huì)去找其它的一些記憶方法。
5、圖像記憶
把這些毫無規(guī)律、毫無關(guān)聯(lián)的素材，通過一些圖像通過一些聯(lián)想讓他們之間產(chǎn)生聯(lián)系。然后人為的去創(chuàng)造出這樣的一個(gè)規(guī)律去記，這就是我們常說的超級(jí)右腦記憶法。
這種記憶法經(jīng)過短期的培訓(xùn)是可以大幅度的提升記憶力的，因?yàn)槲覀兊拇竽X的潛力是無限的，大腦的容量可以和地球的海洋去媲美。
我們大腦皮層，有一千多億個(gè)神經(jīng)元構(gòu)成的。大腦的神經(jīng)元之間的聯(lián)系是四通八達(dá)的事暢通無阻的，是可以瞬間傳遍每一個(gè)角落的。
記憶單位也相當(dāng)?shù)亩?，普通人大腦的潛能并沒有真正的去發(fā)揮和利用。即便是世界上最有成就的人，那也不過才利用到了百分之五到百分之十。
所以說，從大腦的容量和信息的接受度來講，右腦的記憶容量是左腦的100萬(wàn)倍，轉(zhuǎn)速比左腦快千分四。
大家也會(huì)通過不同的渠道，看到那些記憶大師他們的能力。這是需要長(zhǎng)期去訓(xùn)練的，而對(duì)于孩子來講，他掌握了這些方法,就會(huì)對(duì)他的學(xué)習(xí)有大的幫助。
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