孩子需要成人的愛護和評價,需要成功的喜悅。表揚可以幫助孩子建立自信心和自我評價。鼓勵,就是激發(fā)、勉勵。人們都有自尊心,樂意聽表揚,不高興聽批評。孩子年齡小,他們更喜歡聽好話,不高興大人處處限制他們,指責(zé)他們。為了適應(yīng)孩子這一心理特點,在教育的方法上,應(yīng)該多給孩子一些鼓勵和表揚。有些家長對孩子的缺點、錯誤,不善于從表揚出發(fā)達到批評、糾正的目的,總是疾言厲色,當(dāng)頭一棒,刺激孩子幼小的心靈。如,從戶外玩?；丶业暮⒆?往往身上弄得很臟,有的家長忍不住就會罵幾句,命令孩子立即去洗手臉。這種消極的命令式的教育方法,容易傷害孩子的自尊心。如果改用溫和和暗示的方法鼓勵說:“寶寶不是會自己洗手么?現(xiàn)在手臟了怎么辦?”孩子即會領(lǐng)悟“洗干凈”的要求,而愉快地執(zhí)行了。鼓勵和表揚的方法很多,在運用時對幼兒的表揚要注意及時。如,孩子在公園游玩時把剝下的果皮放進垃圾箱,家長應(yīng)及時表揚孩子做得對。孩子在客人面前大方地表演節(jié)目,大人鼓掌,也是一種及時鼓勵。事實表明,家長對孩子的活動能及時進行鼓勵,就能提高孩子參加活動的興趣,并能促進孩子良好習(xí)慣的形成。對孩子的教育,提倡鼓勵和表揚,并不是對孩子的錯誤行為不需要批評,只是批評要適當(dāng),要適合幼兒的接受的年齡特點,不要處處指責(zé),約束孩子的手腳,使孩子失去自信。鼓勵能誘
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