以下8個(gè)常常遭遇的情景，
你會(huì)讓自己家的孩子選A還是B？
更有教養(yǎng)的答案統(tǒng)統(tǒng)是B
如果答錯(cuò)超過3條，推薦一套《兒童教養(yǎng)》，幫你從小細(xì)節(jié)培養(yǎng)孩子的現(xiàn)代教養(yǎng)。
這套書包括待人接物、餐桌禮儀、社交禮儀、和日常生活四冊(cè)。
所謂教養(yǎng)，不是你過去理解的做“懂禮貌、有規(guī)矩的好孩子”。
而是習(xí)得一套通行世界的現(xiàn)代文明基本規(guī)則。
這件事，大可從娃娃抓起，不識(shí)字的孩子可以大人教，上了學(xué)的孩子可以自己看，大人自己也能從中獲益。
教養(yǎng) 現(xiàn)代人的軟實(shí)力
說起教養(yǎng)，有些人會(huì)覺得雞毛蒜皮、小題大做。
可現(xiàn)實(shí)中，每天你都能碰到身邊的成年人做出特別不得體的舉動(dòng)。
進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)，我們每天都跟人，尤其是陌生人大規(guī)模協(xié)作。
一個(gè)人自然而然的體貼、周到、尊重、得體，久而久之，就會(huì)擁有強(qiáng)大的人際吸引力。良好的人際環(huán)境是一個(gè)人最重要的外部資源。
家長(zhǎng)給孩子的教養(yǎng)，其實(shí)是為了他將來在社會(huì)上的生存發(fā)展鋪路。
融匯東西的現(xiàn)代規(guī)則
今天中國(guó)的孩子，肯定沒法全照著《弟子規(guī)》來教，我們小時(shí)候的五講四美也不夠用了。
這一代孩子的教養(yǎng)，需要跟世界文明接軌。
這套書——
既有東方式的長(zhǎng)幼有序，也有西方式的邊界和秩序。
尊重孩子的天性，鼓勵(lì)他們學(xué)會(huì)表達(dá)自己的真實(shí)感受，也學(xué)會(huì)照顧別人的感受，不給別人帶來麻煩。
教給孩子怎么跟長(zhǎng)輩親戚相處，怎么對(duì)待熟人和陌生人，怎么在家游戲，怎么外出旅行。
也教給孩子如何吃西餐、吃日料，怎么開生日派對(duì)，怎么招待客人。
有真實(shí)生活場(chǎng)景再現(xiàn)，讓家長(zhǎng)與孩子有參與感。
該做什么、不該做什么有可操作性，不是像學(xué)生守則那樣干巴巴說教。
圖文并茂，用孩子最喜歡的漫畫手法，生動(dòng)有趣。
統(tǒng)一全家人的行動(dòng)指南
今天中國(guó)的城市家庭，孩子很少是父母自己一手帶的，大多數(shù)家庭，要么求助祖父母，要么請(qǐng)保姆幫忙。
對(duì)孩子的教養(yǎng)問題，年輕人跟老一輩，大城市生活的家長(zhǎng)跟來自小地方的保姆，不但存在代際差距，還疊加了城鄉(xiāng)差異，地域差異——
該不該隨手拿手機(jī)對(duì)著孩子猛拍？
能不能把小區(qū)花園里的玫瑰花剪回家？
進(jìn)了地鐵該不該輕聲細(xì)語(yǔ)？
吃自助餐要不要搶著把大蝦堆滿盤子？
小朋友內(nèi)急能不能尿在馬路邊的樹叢？
都是小問題，但常常起口角。
越是城市化，生活空間越逼仄的地方，對(duì)教養(yǎng)的要求就越高。
有這么一本《兒童教養(yǎng)》在手，就可以有一個(gè)全家人可以參照的教養(yǎng)共識(shí)。
有了爭(zhēng)執(zhí)不解，翻出書來看一看，也許更容易說服父母，而不是嫌棄他們跟不上時(shí)代發(fā)展。
21天，養(yǎng)成好習(xí)慣
現(xiàn)代行為心理學(xué)的研究表明，一個(gè)人的新習(xí)慣或理念的形成和鞏固至少需要21天。
為了幫助孩子形成好的教養(yǎng)習(xí)慣，我們還專門設(shè)計(jì)了一套目標(biāo)管理小工具：包括能用21天的表格和一套貼紙。
從書里提取了12個(gè)核心教養(yǎng)，你可以根據(jù)自家的情況，有針對(duì)性的選擇刻意訓(xùn)練。
每天做到一項(xiàng)，就讓孩子選擇他喜歡的圖案貼上，當(dāng)作記錄打卡。
通過目標(biāo)管理，可以讓孩子經(jīng)歷:刻意/不自然>>刻意/自然>>不經(jīng)意/自然三個(gè)階段，習(xí)慣成自然。
貼小紅花這種手段，對(duì)孩子來說還是相當(dāng)好使的。
所謂教養(yǎng)，簡(jiǎn)單地說，就是不管你的出身和背景，你都可以選擇做個(gè)更好的人。
至于孩子，不論窮養(yǎng)富養(yǎng)，最終都不如教養(yǎng)。
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