書海遨游 No.20032
推薦指數(shù)：☆☆☆☆
選擇決定命運(yùn)，認(rèn)知決定選擇
——《躍遷》
原書閱讀：208分鐘
本文字?jǐn)?shù)：2,148
本文閱讀：6分鐘
躍遷（transition），“受到激發(fā)的突變，沒有中間狀態(tài)”。按照作者古典的說法就是，“所謂的躍遷，就是一次次讓自己做第二序改變，一次次地破局”。這里的第二序改變主要是相對(duì)第一序的“狀態(tài)改變”而定義的“模式改變”。
因此可以把這本書看成是一種認(rèn)知模式的啟發(fā)和突破。用古典的話就是，“選擇決定命運(yùn)，認(rèn)知決定選擇”。
看到古典的書，就會(huì)不由自主的想到采銅的書，比如《精進(jìn)》。他們的風(fēng)格很相像，雖然側(cè)重點(diǎn)略有不同，但都是對(duì)于不同“知識(shí)”體系的整理和反芻。看這類書最大的收獲就是能夠從中抓到很多線頭，進(jìn)而順藤摸瓜的找到自己想要的知識(shí)領(lǐng)域。
從這點(diǎn)角度出發(fā)，書中有一大部分內(nèi)容就是在闡述這種思路，即知識(shí)的源頭。“源頭的知識(shí)濃度和質(zhì)量極高，有豐富的底層邏輯和基礎(chǔ)概念”。很喜歡其中的一個(gè)例子：1993年《異類》中的一萬小時(shí)定律是三手信息，2016年《刻意練習(xí)》中無確定時(shí)間門檻是二手信息，而1973年的“10年定律”才是真正的一手信息。而我想說的是1973年的研究到現(xiàn)在已經(jīng)有更多新的發(fā)展。這就是源頭的重要性。
在思考變淺的現(xiàn)代社會(huì)，我會(huì)把溯源看得更為重要。這其實(shí)從另一個(gè)角度在支持古典的觀點(diǎn)，“知道知識(shí)在哪兒，比知道知識(shí)是什么更重要?！?/span>
回到書里的內(nèi)容，因?yàn)楸旧砭褪且槐局R(shí)整理的書籍，最好的總結(jié)方式還是做一個(gè)詳盡的思維導(dǎo)圖。這個(gè)網(wǎng)上有很多，大家可以自己去找，當(dāng)然最好的辦法還是自己看一遍以后自己畫導(dǎo)圖。
在這里我只想談?wù)務(wù)w感受，首先，肯定的是這本書主要在拓展讀者的眼界，就像書中提到的，“《一代宗師》里把高手之路分成了三個(gè)階段：見自己、見世界和見眾生。”古典也提出了個(gè)人躍遷的三個(gè)階段：認(rèn)知躍遷、能力躍遷和能級(jí)躍遷。
從甜蜜區(qū)、冪律、頭部效應(yīng)、專注、迭代、功利學(xué)習(xí)等等角度，向讀者揭示了一些與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)思維不一樣的狀態(tài)。也會(huì)用“誤區(qū)”來扎到很多人的玻璃心。
這點(diǎn)上我認(rèn)為古典做的是對(duì)的，或者說是找到了讀者的痛點(diǎn)。
其次，也能看到古典是在借用現(xiàn)有的知識(shí)體系搭建自己的觀點(diǎn)，站在巨人肩膀上能讓更多人買單，并以此批發(fā)給更多人。包括他對(duì)現(xiàn)在社會(huì)的看法，“信息變多、思考變淺、機(jī)會(huì)變多、競(jìng)爭(zhēng)跨界、隨時(shí)干擾、永遠(yuǎn)在線?！?/span>
這也是知識(shí)IP們通用的方式，看到最后讀者已經(jīng)不知道這些理念是誰提出來的，都會(huì)變成KOL自己的專屬金玉良言。所以這里我稍微提醒下大家，就像古典自己也說的，知識(shí)的源頭很重要。這本書最多只能算二手信息，甚至是N手信息。
當(dāng)然，我們也不能否認(rèn)這本書的價(jià)值，畢竟這樣的整理可以讓讀者更便捷的受到更多新領(lǐng)域的刺激。我會(huì)發(fā)現(xiàn)古典很喜歡用三排句的方式去呈現(xiàn)那些整理總結(jié)以后的內(nèi)容，就比如：
“找到甜蜜區(qū)、戰(zhàn)略性專注、等待機(jī)會(huì)
三流高手靠努力，二流高手靠技藝，一流高手靠專注
先找到目標(biāo)、調(diào)整好資源、帶著問題進(jìn)入
新手要學(xué)習(xí)系統(tǒng)，老手會(huì)利用系統(tǒng)，而高手需要破局”
這些其實(shí)都是為了方便記憶和傳播而已，如果大家喜歡這種朗朗上口的感覺，也許去追溯下源頭也許可以更好的幫你來掌握。
最后，我想說說的是到底什么樣的人適合看這類書。
就像書中提到過很多詞的一個(gè)詞，“高手”。我會(huì)說，這本書很適合那些想成為“高手”的人。書中很有意思的一段話是這么說的，
“發(fā)揮天賦、追隨熱情，你一定很幸福，但未必能改變世界。
刻意練習(xí)1萬小時(shí)，你會(huì)進(jìn)入心流，持續(xù)突破，但未必能成為公認(rèn)的高手。
全心全意打磨一件事情，你會(huì)獲得寧靜，但未必能創(chuàng)造價(jià)值?！?/span>
如果你看到上文中“但”之后的詞語特別有感覺，那就可以看成這本書在向你拋橄欖枝。
我更想說的，也能通過這看出，古典所指代的“高手”有一個(gè)前提假設(shè)就是，別人眼中的“高手”。
當(dāng)然社會(huì)就是一個(gè)大系統(tǒng)，每個(gè)人都是其中一份子，個(gè)人價(jià)值有一部分不可或缺的是來自于他人。非常贊同古典的一句話，“世界屬于能看懂系統(tǒng)的人”。如果你想要站在這個(gè)系統(tǒng)的頭部，自然要走這條“高手”之路。
同時(shí)我也想借用古典的一句話，“所謂成熟，就是理解了世界的復(fù)雜性，不再要求一味走直線?！?strong>有時(shí)我們要做別人眼中的“高手”，有時(shí)我們也可以不必做。
如果看到這本書，有很多啟發(fā)，很多觸動(dòng)，那對(duì)于你來說一定很受用（為此我特地加到四星推薦），或者也可以看成你原來的模式已經(jīng)有些僵化了。同時(shí)“越厲害的人，越容易有思維慣性—過去這么做可以，那么未來也要這么做，這就很容易導(dǎo)致失控?！倍赐赀@本書也不要跳到另一個(gè)僵化的領(lǐng)域。
也許我們可以簡(jiǎn)單的參照古典的建議，保持著提問能力和整合能力，然后用自己的節(jié)奏去探索自己的世界。
2020-6-12
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