每年都會(huì)讀到許多孩子寫的六一節(jié)作文，這一天，他們都是快樂(lè)的，他們都浸泡在老師、父母、社會(huì)對(duì)他們的關(guān)愛(ài)之中，我印象最深的是一個(gè)二年級(jí)孩子寫的《快樂(lè)的六一節(jié)》。
作文里，他先說(shuō)自己很盼望過(guò)六一，而且要在學(xué)校組織的“六一嘉年華”上給自己買一些東西，但同時(shí)，他還想到自己“可憐”的弟弟，準(zhǔn)備給他也買一個(gè)好玩的玩具。
這可是個(gè)巨大的懸念：弟弟為什么可憐呢？難道不受父母寵愛(ài)？
你想錯(cuò)了，弟弟可憐是因?yàn)椋?strong>我已經(jīng)過(guò)了好幾個(gè)六一兒童節(jié)了，可是我那可憐的弟弟才過(guò)了三個(gè)六一兒童節(jié)呢。
這句話，簡(jiǎn)直暖到心底里，一個(gè)7、8歲的孩子，對(duì)3歲弟弟的疼愛(ài)，以“可憐”二字讓人感動(dòng)，想必他的父母看了也會(huì)開(kāi)心不已。
接下來(lái)是為弟弟挑選禮物的過(guò)程，就不一一詳述了，我在文末圖片中附上這篇作文的全文，有興趣的朋友可以收藏，讀給孩子聽(tīng)。
我想說(shuō)的是小作者用“反復(fù)”手法描寫了自己的心理活動(dòng)，真是稚氣可愛(ài)，充滿童趣：
當(dāng)碰到貴的大洋娃娃——實(shí)在太貴了吧，買不起，買不起！
又拿起一個(gè)珍珠編的小熊——一看就不便宜，算了，算了！再看一看吧！
最后發(fā)現(xiàn)一對(duì)像是為我準(zhǔn)備的洋娃娃，我不管三七二十一伸手就把那兩個(gè)娃娃緊緊地捏在手，啊，不輕、不重、不大、不小，一問(wèn)價(jià)還合算，一共才五元錢。我付了錢，把禮物小心翼翼地放到包里，我心想：弟弟會(huì)喜歡這禮物嗎？一定會(huì)！
小作者結(jié)尾說(shuō)：這次六一節(jié)我過(guò)得很開(kāi)心，希望我的弟弟也有一個(gè)開(kāi)心的六一節(jié)！
下面圖片中，就是這篇作文的原文，大家一起來(lái)欣賞吧：
今天又是六一節(jié)了，寫這篇作文的孩子也已經(jīng)五年級(jí)了。
祝福你和你的弟弟六一節(jié)快樂(lè)??！
祝所有的大孩子和小孩子們六一快樂(lè)啊！
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