《丑小鴨》：一個(gè)被誤讀的經(jīng)典童話 作者:葉軍彪
丹麥著名童話作家安徒生的代表作《丑小鴨》，是世界童話史上的經(jīng)典之作，也因此成了中學(xué)語(yǔ)文教材的保留篇目，影響了一代又一代的中學(xué)生。然而令人驚異的是，這樣一篇經(jīng)典的童話作品，在語(yǔ)文課堂上卻一直是以被誤讀的面貌出現(xiàn)的。
人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)·語(yǔ)文》(七年級(jí)下冊(cè))選了這篇作品，在閱讀提示中，編者是這樣說(shuō)的：“作者筆下的這只丑小鴨，處處受排擠，受嘲笑，受打擊。但他并沒(méi)有絕望，也沒(méi)有沉淪，而是始終不屈地奮斗，終于變成了一只美麗、高貴的天鵝。這一切緣于他心中那一份恒久的夢(mèng)想。你我都能成為一只天鵝，你會(huì)成功的，不過(guò)有很長(zhǎng)的路要走……”(著重號(hào)為筆者所加)很明顯，編者將這篇作品解讀為：就像丑小鴨通過(guò)奮斗最終能變成美麗的天鵝一樣，每一個(gè)平凡普通的人，只要始終不屈地奮斗，就能取得成功。編者的解讀如此，在實(shí)際的課堂教學(xué)中，教師也的確是根據(jù)這樣的“提示”來(lái)理解作品，并把這種理解當(dāng)做主要的教學(xué)目標(biāo)來(lái)落實(shí)。然而，細(xì)讀文本，我們卻不禁要問(wèn)：作品是在講一只丑小鴨如何通過(guò)“不屈地奮斗”最終成為天鵝的故事嗎?
《丑小鴨》這篇童話作品的主人公是一只丑小鴨——事實(shí)上是一只美麗的天鵝，因?yàn)樗谝粋€(gè)鴨場(chǎng)里，并且出生時(shí)個(gè)頭和別的小鴨比“實(shí)在太大”，顯得與眾不同，就被鴨子和其他動(dòng)物認(rèn)為長(zhǎng)得“丑陋”，于是“處處挨啄，被排擠，被訕笑”;“不僅在鴨群中是如此，連在雞群中也是這樣”，“成了全體雞鴨的嘲笑對(duì)象”，直到最后被趕出家門(mén)。丑小鴨在外面的日子也沒(méi)有好過(guò)多少，野鴨、大雁、母雞、雄貓、獵狗等也都因?yàn)樗臉幼?#8220;丑陋”而鄙視和嘲笑他。丑小鴨受盡了“不幸和苦難”，生活在苦惱、孤獨(dú)和寂寞中。直到有一天，丑小鴨看到一群漂亮的大鳥(niǎo)(天鵝)，他本能地感到一種莫名的興奮，有一種飛向他們的渴望，于是懷著寧愿被這些美麗、高貴的鳥(niǎo)兒弄死也比“被人們打死，被鴨子咬，被雞群啄，被看管養(yǎng)鴨場(chǎng)的那個(gè)女傭人踢和在冬天受苦要好得多”的念頭，飛到水里，向這些高貴的鳥(niǎo)兒游去。而這些鳥(niǎo)兒不但沒(méi)有弄死他，相反也豎起羽毛向他游來(lái)，這時(shí)他才從水中的倒影發(fā)現(xiàn)，自己原來(lái)是這些大鳥(niǎo)的同類——美麗的天鵝!這只新來(lái)的天鵝，受到了孩子們的喜愛(ài)，并被認(rèn)為是這群天鵝中最年輕最漂亮的一只。這時(shí)的“丑小鴨”才感受到了幸福和快樂(lè)。
從作品的情節(jié)中，我們不難看出，作者著重?cái)⑹龊兔鑼?xiě)的是丑小鴨因?yàn)?#8220;丑陋”受到動(dòng)物們(包括鴨子)的種種排擠、嘲笑和打擊，以及這種排擠、嘲笑和打擊所帶給他的悲哀、沮喪、難過(guò)和自卑。而面對(duì)“迫害和譏笑”，丑小鴨所能做的就是沉默、忍受和逃避，“只要?jiǎng)e的鴨兒準(zhǔn)許他跟他們生活在一起”，他就很滿意了，根本就沒(méi)有什么“奮斗”的愿望和行動(dòng)。這就不免讓人懷疑編者在閱讀提示中得出的結(jié)論，并不是對(duì)《丑小鴨》這個(gè)文本解讀的結(jié)果，而僅僅是依據(jù)某種思維定勢(shì)所作出的價(jià)值推論，那就是：在惡劣的環(huán)境中或者是在逆境中，“丑小鴨”唯有通過(guò)“艱苦的奮斗”，才可能變成美麗、高貴的“天鵝”。其實(shí)，丑小鴨最后之所以變成了一只天鵝，是因?yàn)樗旧砭褪且恢惶禊Z，隨著時(shí)間的推移，冬去春來(lái)，自然要顯露出他的本相。當(dāng)然，在這個(gè)變化的過(guò)程中，在自身美麗還沒(méi)有展露之前，他不得不忍受打擊和嘲笑。
那么，作者在《丑小鴨》這個(gè)作品中想表達(dá)什么呢?我們不妨先來(lái)了解一下作品的創(chuàng)作背景和寫(xiě)作意圖。這篇作品是安徒生在心情不大好的時(shí)候?qū)懙?，那時(shí)他有一個(gè)劇本《梨樹(shù)上的雀子》正在上演，像他當(dāng)時(shí)寫(xiě)的許多其他作品一樣，它受到了不公正的批評(píng)。安徒生曾在日記里寫(xiě)道：“寫(xiě)這個(gè)故事多少可以使我的心情好轉(zhuǎn)一點(diǎn)。”這就是說(shuō)，安徒生是在用這個(gè)作品安慰和鼓勵(lì)自己，同時(shí)也是對(duì)那些不公正的批評(píng)的批評(píng)，對(duì)那些嘲笑他的世人的嘲笑。
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