很多人都會有這樣的體會，在學(xué)習(xí)乃至日常生活中，記憶占了很大的比重，記憶好，才能大量吸取古往今來的知識，處理好日?，嵤拢玫挠洃浟λ伎寄芰蛣?chuàng)造能力的培養(yǎng)也是十分有利的。
有名的大學(xué)問家、發(fā)明家，小時候往往是鄉(xiāng)鄰口中的“神童”，他們通常都能“過目不忘”。正是因為小時候無意識中開發(fā)了超凡的右腦記憶，也就是相機記憶。他們不需要在記憶上花費大把大把的精力。從而有更多的時間利用存儲的大量記憶進行發(fā)明創(chuàng)造和開拓。
但并不是只有“神童”才能擁有右腦相機記憶，即使那些在學(xué)習(xí)上記憶不好的孩子，也天生具有照相記憶。
這是怎么回事呢?。。?？
讓我們簡單來了解下右腦相機記憶。
記憶分為【左腦記憶】和【右腦記憶】
接下來，跟隨小編一同來先了解下左腦記憶能力。
左腦記憶“先理解后記憶”，記住慢，遺忘快，更適合記憶的消化、吸收。當(dāng)我們的理解能力還沒達到時，怎么記憶呢？如果完全依靠左腦的“先理解后記憶”，可能一輩子也記不住多少。
而右腦記憶就是圖像記憶，這種記憶可以使只看到過一次的事物像照片一樣印在腦子里。右腦記憶能力是左腦記憶能力的100萬倍，可以大量、快速地記憶，且記憶質(zhì)量很高，一旦記住就很難忘掉。
右腦相機能力現(xiàn)象最常出現(xiàn)在0-6歲兒童身上。大部分的孩子，看見曾經(jīng)見過的圖像的時候，總是會說“我認識”，但無法說出圖像的名稱。
還有一些孩子靠記形狀來識字。時常有報道說，孩子不過3歲，認字千余。這正是孩子使用右腦照相記憶的表現(xiàn)，他們記住的只是這些字的形狀，將形狀刻在了腦海中。
從6歲開始，兒童的圖像能力逐漸下降，但直到12歲，這種能力仍然可以比較容易地在兒童身上出現(xiàn)，12歲以后就越來越難。也就是說，到小學(xué)5年級的時候，孩子的左腦能力，比如語言能力、邏輯能力突飛猛進，但同時，右腦的圖像辨識、回憶能力減弱。 這其中有“能力遞減”的法則在起作用，即離出生日期越近，人類的某種能力得以表現(xiàn)的可能性越大；離出生期越遠，這種可能性就越小。
另外，不注重右腦合理開發(fā)的學(xué)校教育，能導(dǎo)致右腦照記憶能力越來越弱。幼兒時期的奇特想象力、創(chuàng)造力也漸漸消失，以前是“天才”的孩子也不再“天才”。
照相記憶訓(xùn)練是記憶能力最快速有效的訓(xùn)練方法。
通過右腦的圖像記憶功能，以及右腦海馬組織瞬間捕捉信息的功能，將所有看到的信息轉(zhuǎn)化為圖像，就像照相機拍照一樣攝入大腦定格為一張圖像，并且能夠根據(jù)需要重新整合信息。
卓人是怎樣培養(yǎng)孩子的照相記憶？
卓人通過照相記憶的訓(xùn)練，運用右腦圖像處理能力，讓孩子把所見所聞用圖像記憶下來，將大段的文字、信息或圖片，轉(zhuǎn)換成圖像攝入腦海，并用圖像把信息原樣重現(xiàn)出來的能力。就像照相機一樣，把內(nèi)容在大腦中定格成一幅幅圖案，長期保存在記憶力，這種能力能幫助我們快速、大量、整體的攝入信息，待到需要時，隨時提取、重現(xiàn)這些信息，并能根據(jù)需要重新整合信息，大大提高了孩子的記憶水平。孩子到了初中、高中，海量的信息和資料需要記憶、存儲和大量的背誦，如果擁有了超強的照相記憶力，學(xué)習(xí)任何科目就輕而易舉了。
卓人“曼佗羅”照相記憶力提升游戲
方法：照相記憶游戲、5秒記憶圖、5秒記憶擺放卡、右腦聯(lián)想記憶游戲。
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