秒懂！考級有用嗎？考級機構(gòu)哪個含金量更高？
搜狐網(wǎng)
2018-08-22 00:00
這個暑假
愛音樂的小伙伴們生活中
都離不開兩個字
“考級”
音樂考級機構(gòu)哪些權(quán)威？
他們的含金量如何排名？
考級究竟有沒有用？
為了讓大家明明白白考級
小噢對以上問題進行了梳理
樂器考級機構(gòu)概況
民族樂器考級機構(gòu)有中央音樂學(xué)院、中國音樂學(xué)院、中國音樂家協(xié)會、中國民族管弦學(xué)會等。
中央音樂學(xué)院考級委員會是在院學(xué)術(shù)委員會領(lǐng)導(dǎo)下，由音樂各專業(yè)的教授和專家組成的音樂考級機構(gòu)。
中國音樂學(xué)院社會藝術(shù)水平考級委員會由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)院各專業(yè)的國家級專家、權(quán)威組成，是文化部審核批準的國內(nèi)具有跨省考級資格的社會藝術(shù)考級機構(gòu)。
中國民族管弦樂學(xué)會（成立于1986年）是文化部所屬的國家一級社團，是文化部批準的在全國范圍內(nèi)開展社會藝術(shù)水平考級活動的資質(zhì)機構(gòu)。
西洋樂器考級機構(gòu)有英國皇家音樂學(xué)院、中央音樂學(xué)院、中國音樂家協(xié)會等。
英國皇家音樂學(xué)院聯(lián)合委員會（ABRSM）成立于公元1889年，由英皇愛德華七世成立，英女皇贊助,總裁為威爾斯太子---查理王子。委員會成員包括英國四家音樂院校：英國皇家音樂學(xué)院（Royal Academy of Music）、皇家音樂學(xué)校（Royal College of Music）、英國皇家北方音樂學(xué)院（Royal Northern College of Music）和蘇格蘭皇家音樂戲劇學(xué)院（Royal Scottish Academy of Music and Drama）。
英皇考級科目設(shè)有鍵盤、弦樂、木管、銅管和打擊樂器，聲樂、應(yīng)用音樂、器樂合奏、合唱以及樂理?？荚嚢üP試、演奏、視唱練耳、視奏等多種形式。
演奏和樂理考試由易到難分為1-8級。樂理考試的考生可以參加任意級別的考試，當(dāng)通過樂理5級后，考生就有資格報考6級或以上任意級別的業(yè)余演奏考試，而報考演奏1-5級的考生則無需通過任何樂理考試。
剛剛起步的初學(xué)者可參加簡單的預(yù)備測試作為級別考試的熱身，如果考生想繼續(xù)向?qū)I(yè)級別邁進，通過8級演奏考試后可參加DipABRSM（初級文憑）、LRSM（高級文憑）、FRSM（院士文憑）考試。持有這些文憑即相當(dāng)于英國皇家音樂學(xué)院頒發(fā)的文憑LRAM、ARCM。
哪個樂器考級機構(gòu)的含金量更高
國內(nèi)無論民樂還是西洋樂相對比較有含金量的考級機構(gòu)是中央音樂學(xué)院，鋼琴考級機構(gòu)有含金量的則是中央院和英皇鋼琴考級。為什么說他們含金量高或是權(quán)威，是因為他們除了對學(xué)生演奏技術(shù)要求頗高，還有就是對學(xué)生的音樂素養(yǎng)也有相對的要求。而其他的考級機構(gòu)目前只是考學(xué)生曲目彈奏。
中央院、英皇鋼琴考級除了彈奏，還會考察學(xué)生的樂理知識、聽力測試、對音樂的理解、對音樂常識的掌握程度、視奏水平等等。更重視孩子對綜合的掌握。按難度來講，中央院、英皇對學(xué)生更具挑戰(zhàn)性，因為它的考級更加的全面，它讓學(xué)生從欣賞音樂為出發(fā)點，讓學(xué)生學(xué)會分析樂曲，比如曲目的調(diào)式、情緒、節(jié)拍、節(jié)奏，強弱對比、音量對比等。
國內(nèi)考級機構(gòu)除了中央院，今年上海音樂學(xué)院考級機構(gòu)也開始對學(xué)生有這方面的要求的，可見中國業(yè)余考級機構(gòu)也開始重視除了孩子只是彈好樂器外對音樂知識全面的認識了。老話說藝多不壓身。全面的考試評測才能讓學(xué)生被動的學(xué)習(xí)更多的知識。
比如鋼琴，古箏，更多的是學(xué)習(xí)它演奏的技巧，音基側(cè)重學(xué)習(xí)音樂的分析、欣賞。它的學(xué)習(xí)可以幫助學(xué)生建立音樂感覺，準確的音高，節(jié)奏，速度，演奏符號的正確理解和運用，以及對樂曲情緒的表達。
音基就是者有點到面的縱向?qū)W習(xí)，擴展音樂的知識面，讓學(xué)生對音樂的理解富有生命，演奏的更加有內(nèi)涵。音基就像英語的音標(biāo)，告知學(xué)生讀音是如何拼出來的，而沒有掌握學(xué)習(xí)，就只記得這個單詞是這么讀的。
網(wǎng)絡(luò)流傳的鋼琴考級機構(gòu)含金量排名
中央音樂學(xué)院校外考級是中國最權(quán)威的樂器考級，最高九級，沒有演奏級。
其次的是中國音樂家協(xié)會考級、上海音樂學(xué)院考級，最高十級，有演奏級，還有即興伴奏級。
再其次是中國音樂學(xué)院的考級，鋼琴專業(yè)不太嚴格。
最后就是各省的考級，都是十級但通過率高，含金量不高。
舞蹈考級機構(gòu)概況
北京舞蹈學(xué)院中國舞考級：老牌考級，專業(yè)權(quán)威，影響廣泛
北京舞蹈學(xué)院中國舞這部教材是從1986年起就開始推行，是前任院長李正一教師委托了有著了幾十年教學(xué)經(jīng)驗的中國舞教授孫光言主持編寫的，這套教材將中國舞蹈的知識性、訓(xùn)練性和娛樂性結(jié)合起來，力求符合幼兒、兒童、少年和青少年的心里和生理特征，強調(diào)舞蹈訓(xùn)練的科學(xué)性。北舞推出中國舞等級考試的時間較長，截止目前參加的人數(shù)較多。教材現(xiàn)已走出國門，在國外有著較大影響力，專業(yè)性較高。
此外還有北京舞蹈學(xué)院舞蹈考級芭蕾舞等級考試。
中國民族民間舞考級：考級機構(gòu)上屬學(xué)會文化部主管，國內(nèi)唯一
中國藝術(shù)職業(yè)教育學(xué)會(以下簡稱學(xué)會)是中華人民共和國具有社團法人資格的全國性一級行業(yè)學(xué)會，主管單位是中華人民共和國文化部。學(xué)會是經(jīng)中華人民共和國文化部核準備案的全國十二個跨省考級機構(gòu)之一，是目前國內(nèi)唯一的中國民族民間舞等級考試評測機構(gòu)，開考專業(yè)：中國民族民間舞(0202)。中國藝術(shù)職業(yè)教育學(xué)會學(xué)會辦公室下設(shè)：中國民族民間舞考級中心。
中國舞蹈家協(xié)會中國舞考級：種類較多、更具娛樂性
中國舞蹈家協(xié)會(Chinese Dancers association,曾名中華全國舞蹈工作者協(xié)會、中國舞蹈藝術(shù)研究會、中國舞蹈工作者協(xié)會)1949年(己丑年)7月在北京成立，迄今已有66年歷史。《中國舞蹈考級教材》則更加注重表演性，所含的舞蹈種類比較多，娛樂性較強。
考級有用嗎？
如果說給孩子培養(yǎng)興趣愛好，那到底需不需要考級呢？很多考級國家是不承認的，那就是定制化學(xué)習(xí)、比較耗費精力、沒有標(biāo)準可能教得好也可能教不好。
有人說考級是為了老師，否則不知道怎么教，其實這種說法并不準確，并不代表不考級孩子就教不了。
藝術(shù)的目的并不一定只有專業(yè)化一條道路。哪怕是真正的職業(yè)級，最后也要回歸藝術(shù)本身的目的。陶冶情操，提升藝術(shù)修養(yǎng)，任何事都得有目標(biāo)，業(yè)余愛好的目標(biāo)只有一個“讓我更喜歡自己”。無論是音樂還是運動項目，在實現(xiàn)目標(biāo)的路上，需要一些手段，比如考級或者比賽，尤其是專業(yè)評委給出的意見，可以讓你與孩子老師更明確哪些地方需要調(diào)整。孩子最寶貴的是時間資源，不要將目標(biāo)與手段混淆，更不要談虎色變。
正如愛因斯坦說：“現(xiàn)代社會的一大特征，就是手段的完善和目的的混亂。”
為了什么而學(xué)？什么樣的人才是有潛力和未來的人？這些需要家長研究和思考。別光為了比天賦，就以為是希望的唯一標(biāo)準，而走了極端。
除了精細化的技法與教學(xué)體系，對于孩子的成長，家長應(yīng)該考慮有哪些更貼近孩子需求與快樂的小目標(biāo)可以追求。
現(xiàn)如今，人們討論的興趣班和素質(zhì)教育，最不應(yīng)該脫離的其實是對孩子人格、心態(tài)的培養(yǎng)。興趣班和藝術(shù)都只是表面的形式，最重要的是有一個渠道以及工具讓孩子去思考，去研究生活與未來。
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