終于不用糾結(jié)是上北大還是上清華了
近日，“北大清華互相開放部分本科課程”的新聞引起社會(huì)熱議。有網(wǎng)友調(diào)侃，終于不用糾結(jié)上清華還是上北大的問(wèn)題了。
事實(shí)上，隨著我國(guó)高等教育的發(fā)展，校際間的課程共享、學(xué)分互認(rèn)將成為一種發(fā)展趨勢(shì)，這也是合理配置高等教育資源的一項(xiàng)有益探索。不久前，教育部印發(fā)《關(guān)于深化本科教育教學(xué)改革 全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的意見(jiàn)》，推出22項(xiàng)舉措深化本科教改，其中提出，支持高校建立與學(xué)分制改革和彈性學(xué)習(xí)相適應(yīng)的管理制度，加強(qiáng)校際學(xué)分互認(rèn)與轉(zhuǎn)化實(shí)踐，以學(xué)分積累作為學(xué)生畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
筆者認(rèn)為，作為大學(xué)中的“領(lǐng)頭羊”，北大清華兩所高校的課程互通將對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展產(chǎn)生非常有益的影響。未來(lái)，我們可以期待更多的“CP高?！蔽睦砘パa(bǔ)、資源共享，讓大學(xué)生真正成長(zhǎng)為對(duì)社會(huì)有用的復(fù)合型人才。
小學(xué)課堂需要更多的科學(xué)“孩子王”
近日，浙江桐廬的一位小學(xué)科學(xué)老師潘浩剛在網(wǎng)上火了。他把科學(xué)實(shí)驗(yàn)做成趣味短視頻，1年多更新352個(gè)作品，獲19萬(wàn)粉絲，被不少學(xué)生催更，學(xué)校為支持他，專門開辦親子科學(xué)節(jié)。
近年來(lái)，越來(lái)越多的科普活動(dòng)走進(jìn)了小學(xué)校園，讓小學(xué)生們感受到了科技的魅力。人們常常認(rèn)為，科學(xué)是晦澀的、枯燥的，小朋友們一般很難產(chǎn)生興趣。但是從這位老師的“走紅”可以看出，只要用對(duì)了方法，科學(xué)知識(shí)一樣可以成為孩子們神秘的探索之地，科學(xué)老師一樣可以成為“孩子王”。
曾經(jīng)網(wǎng)絡(luò)上有過(guò)討論，說(shuō)這一代年輕人想當(dāng)科學(xué)家的越來(lái)越少了。筆者認(rèn)為，這一方面和青少年越來(lái)越多元化的人生發(fā)展道路有關(guān)，另一方面也需要審視對(duì)于孩子們的科學(xué)啟蒙是否達(dá)到了應(yīng)有的效果。在小學(xué)課堂里，這樣的“孩子王”就是青少年科學(xué)精神的守護(hù)者。
做普通人也是大理想
近日，一份《上海市00后的畫像報(bào)告》顯示，00后的夢(mèng)想依次為大富翁、美食家、普通人、企業(yè)家、電競(jìng)明星等。有意思的是，“00后排名第三的夢(mèng)想是普通人”這一話題沖上了微博熱搜。
青少年的夢(mèng)想一直是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)，家長(zhǎng)和老師也樂(lè)于聽(tīng)到孩子們關(guān)于科學(xué)家、宇航員、畫家、企業(yè)家等“大頭銜”的暢想。然而這樣的“大咖”畢竟還是少數(shù)，我們中大多數(shù)人最終都是普通人。
筆者認(rèn)為，00后希望做“普通人”這樣的理想正是一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境才能培養(yǎng)出來(lái)的。這些00后身上帶有面對(duì)社會(huì)的平和心態(tài)，對(duì)于自我發(fā)展的理性審視。做一個(gè)生活幸福平和、有理想有信念的“普通人”并不容易，在上海這樣的一個(gè)大城市生存發(fā)展更沒(méi)有人們想象的那么簡(jiǎn)單。因此，想做普通人也是大理想。
葉雨婷
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