通常到了幼兒園大班，尤其是上小學(xué)之后，最讓父母頭疼的事情恐怕就是孩子的專(zhuān)注力了。他們常踏不下心來(lái)高效率地做好眼前的事，作業(yè)經(jīng)常馬虎出錯(cuò)。父母?jìng)冊(cè)诼裨购⒆幼⒁饬﹄y以集中，甚至花大錢(qián)帶孩子到專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行“注意力培訓(xùn)”的時(shí)候，卻沒(méi)有想到，很多時(shí)候，是他們毀了孩子的注意力。

　　寶寶的專(zhuān)注力與生俱來(lái)，并且后天潛能巨大。寶寶從一出生，就開(kāi)始用心用耳朵聽(tīng)，用眼睛看，用手觸摸，再大些用心學(xué)走路學(xué)說(shuō)話(huà)，聽(tīng)成人之間的對(duì)話(huà)等。寶寶因成長(zhǎng)需要而產(chǎn)生興趣，因?yàn)榕d趣而專(zhuān)注，因此，寶寶們的專(zhuān)注力是天賦的?？筛改?jìng)兊摹叭N錯(cuò)”，卻常毀了他們的注意力。

　　錯(cuò)誤一：給寶寶太多玩具。父母?jìng)兌己苊Γ瑳](méi)時(shí)間陪寶寶，常買(mǎi)很多玩具陪伴寶寶?？赏婢咛啵瑢殞毦筒蝗菀讓?zhuān)心，經(jīng)常一個(gè)玩具玩不到幾分鐘就換下一個(gè)，沒(méi)有專(zhuān)注的機(jī)會(huì)，沒(méi)能挖掘出每一套玩具更深的內(nèi)涵，只停留在玩具表面的光色聲影中，邏輯思維無(wú)法得到深刻發(fā)展。

　　錯(cuò)誤二：沒(méi)時(shí)間陪寶寶。寶寶似乎因?yàn)楦改该Χ皩?zhuān)注”地沉浸在自己的內(nèi)心世界，反復(fù)玩一種自己心愛(ài)的玩具，但這種專(zhuān)注力只是以自我中心開(kāi)展，散漫無(wú)序，沒(méi)有經(jīng)過(guò)教育者良好的引導(dǎo)與訓(xùn)練，無(wú)法借助與繼承人類(lèi)最優(yōu)秀的思維方式。

　　錯(cuò)誤三：常打擾寶寶。“餓不餓？”、“吃水果嗎？”、“喝水嗎？”……寶寶在專(zhuān)注地玩游戲時(shí)，有的父母一直在旁邊“伺候”，不分時(shí)機(jī)地關(guān)心、干涉、催促與強(qiáng)迫，孩子根本沒(méi)有安靜獨(dú)處的時(shí)間。這些父母，尤其是專(zhuān)職媽媽?zhuān)瑥暮⒆右怀錾烷_(kāi)始“盯”住孩子：身體、性格、學(xué)習(xí)、品德，事無(wú)巨細(xì)，無(wú)有遺漏。這樣“關(guān)懷強(qiáng)迫”下成長(zhǎng)的孩子，他的生命力完全依仗媽媽的氣息，因依賴(lài)常常在難題面前導(dǎo)致焦慮無(wú)助，無(wú)法獨(dú)立專(zhuān)注思考。

　　所以，若想更多培養(yǎng)寶寶的專(zhuān)注力，不如盡量不去減損寶寶的專(zhuān)注力。