物 理
1. 中學物理“以學定教”課堂教學模式實踐研究
2. 與學生認知水平相配的課堂練習設(shè)計策略研究
3. 新課程理念下高中物理習題教學的特點研究
4. 物理課堂小實驗改進與創(chuàng)新的實踐研究
5. 物理基礎(chǔ)知識強化與應(yīng)用教學策略研究
6. 物理導(dǎo)學案中學生活動創(chuàng)意設(shè)計研究
7. 物理導(dǎo)學案編制策略研究
8. 教學情景創(chuàng)設(shè)在物理概念教學中的作用研究
9. 利用過程性評價調(diào)動學生學習積極性的實踐研究
10. 物理課堂練習設(shè)計策略研究
11. 物理課后作業(yè)布置策略研究
12. 高中生物理學習困難調(diào)查與對策的研究
13. 高中生物理學習方法現(xiàn)狀調(diào)查研究
14. 高中物理實驗（演示實驗、學生實驗）中實驗裝置改進實踐研究
15. 高一物理難點確定與突破方法研究
16. 高考創(chuàng)新題型的設(shè)計特點與趨勢研究
17. 大班制下物理小組合作探究學習有效性研究
18. 初中物理復(fù)習課中激發(fā)學生思維策略研究
19. 初中物理復(fù)習課的有效形式研究
20. 幫助學生克服原有的錯誤觀點實踐研究
化 學
1. 中學化學學生實驗?zāi)芰ε囵B(yǎng)的研究
2. 中學化學課堂練習（或作業(yè)）的設(shè)計研究
3. 中學化學課程資源的開發(fā)和利用的研究
4. 中學化學基本概念系列（如理論、元素化合物、實驗、有機化學、計算）的教學設(shè)計研究
5. 中學化學單元教學目標的設(shè)計研究
6. 以化學實驗為抓手，提高初（高）三化學復(fù)習的有效性實踐與研究
7. 以“問題”為教學切入口，提高化學課堂教學有效性研究
8. 信息技術(shù)（如ChemLab、ChemSkech、ChemOffice等）在化學教學中的有效應(yīng)用
9. 提高高中化學課堂教學技能的研究
10. 討論式教學在高中化學教學中應(yīng)用的研究
11. 科學合理地進行高中化學與現(xiàn)代教學媒體整合的研究
12. 基于中學化學教材的創(chuàng)新性（拓展）實驗的研究
13. 基于新課程的化學課堂教學觀察與分析
14. 基于“閔行課堂教學研究網(wǎng)”的課堂教學觀察與分析
15. 化學教學中課堂提問技能的研究
16. 高中化學學習方法指導(dǎo)的研究與實踐
17. 高中化學說課技能的研究與運用
18. 高中化學課程資源開發(fā)和利用的探討
19. 高中化學科學進行化學實驗的探究
20. 高中化學教學課堂小結(jié)的研究
21. 高中化學教學課堂反饋的研究
22. 高中化學教學對學生進行評價的研究
23. 高一（高二、高三）化學課堂小組合作問題設(shè)置的研究
24. 高一（高二、高三）化學教學重點和難點確定的研究
25. 高一（高二、高三）化學教學生成性目標確定的研究
26. 促進學生有效學習的策略研究
27. 初、高中化學銜接的對策與研究
28. 初（高）中化學課堂教學導(dǎo)學案的設(shè)計案例研究
29. 初（高）三化學單元復(fù)習教學目標的設(shè)計研究
生 物
1. 新課程背景下生命科學實驗室建設(shè)的需求分析與研究
2. 網(wǎng)絡(luò)在生命科學教學中的應(yīng)用研究
3. 生命科學教師課堂教學自我評價與反思的研究
4. 培養(yǎng)學生收集和處理生命科學信息能力的研究
5. 高中生物教學培養(yǎng)學生問題意識的研究
6. 初高中生物導(dǎo)學案的設(shè)計與實施研究
7. 初、高中生物學教學與信息技術(shù)整合的研究
8. 初、高中生物實驗教學培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力的實驗研究
9. 初、高中生物教學中自主、探究、合作、創(chuàng)新學習方式的研究
10. 初、高中生物教學中學生起點學習能力分析的研究
11. 初、高中生物教學中問題設(shè)置的研究
12. 初、高中生物教學中突破教學難點的研究
13. 初、高中生物教學中突出教學重點的研究
14. 初、高中生物教學中生物科學史教育與探究性教學整合的研究
15. 初、高中生物教學中三維教學目標確定的研究
16. 初、高中生物教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力的實驗研究
17. 初、高中生物教學中培養(yǎng)科學方法和思維方法的研究
18. 初、高中生物教學中課堂教學演示技能的研究
19. 初、高中生物教學中課堂教學提問技能的研究
20. 初、高中生物教學中課堂教學評價的研究
21. 初、高中生物教學中課堂教學反饋技能的研究
22. 初、高中生物教學中課堂教學變化技能的研究
23. 初、高中生物教學中教學設(shè)計的影響因素的研究
24. 初、高中生物教學中教學媒體使用的研究
25. 初、高中生物教學與生產(chǎn)、生活實際相聯(lián)系的研究
26. 初、高中生物教學探究式學習的組織、實施的研究
物理、化學、生物綜合
特別說明：以上課題大部分都不能直接作為課題名稱，只是一個思考的方向，請您根據(jù)本校、本班、本學科、本人的具體實際，結(jié)合自身教育教學過程中存在的問題進行修改、細化、具體化和調(diào)整方能作為課題名稱。
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