有一次朋友阿帥讓我給他推薦幾本書
我問：最近在學(xué)習(xí)什么？
阿帥說：我花了199元在收聽一個(gè)經(jīng)濟(jì)方面的知識(shí)收費(fèi)節(jié)目，每天10分鐘左右，覺得挺有道理的。
我問：你都學(xué)到了什么？
他說：我學(xué)到了。。。。。。。。支支吾吾半天，就是要拓寬認(rèn)知邊界，嗯，其他想不起來了，反正老師很有名，講的挺好。
我問：是不是每次都感覺挺有道理，感覺今天好有收獲？感覺聽的好過癮？
他說：對(duì)對(duì)對(duì)
我問：是不是過幾天就忘得一干二凈，生活照舊？
他說：對(duì)對(duì)對(duì)，那怎么辦？
我說：你是典型的碎片化學(xué)習(xí)者，碎片化學(xué)習(xí)是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代重要的學(xué)習(xí)方法之一，但你必須先有一個(gè)框架，把碎片化的知識(shí)進(jìn)行整理，才更有價(jià)值，你可以試試這個(gè)方法
第一：首先確立一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)；
第二：建立自己的底層思維框架，學(xué)習(xí)核心的模塊化知識(shí)，而不是點(diǎn)狀知識(shí)，搭建自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)
第三：一定要刻意練習(xí)，讓知識(shí)變成自己的，才算你學(xué)到了，學(xué)習(xí)知識(shí)有三個(gè)階段：
學(xué)習(xí)過程
不知道最可怕，因?yàn)槟銜?huì)犯低級(jí)的無知錯(cuò)誤。知道了但認(rèn)知深度不夠，沒有學(xué)到和做到，這樣你會(huì)犯無能錯(cuò)誤；
很多人都是這個(gè)情況，說到什么理論，我知道，比如說很多人聽說過金字塔原理、決策樹、刻意練習(xí)等概念，但是你問他，金字塔原理的一個(gè)模型、二個(gè)推理、三個(gè)邏輯、四個(gè)特征你會(huì)用嗎？決策樹繪制的四個(gè)步驟你會(huì)用嗎？刻意練習(xí)的四步十三法會(huì)用嗎？很多人就不知道了。所以我們不僅要知道概念，還要學(xué)會(huì)用法（包含用在什么地方？怎么用？），并且通過刻意練習(xí)融入自己的血液，這樣我們每次寫文章，寫報(bào)告都用金字塔原理，每次做靜態(tài)決策可以使用決策樹，每次練習(xí)一個(gè)新的技能，都用刻意練習(xí)，這樣才叫做有效的學(xué)習(xí)。
他說：對(duì)對(duì)對(duì)，我就是這樣，我就是聽了很多新概念新名詞，但都是停留在知道階段，并且很多都是一知半解，根本沒有學(xué)會(huì)，更別談做到了。
他問：現(xiàn)在怎么辦？
我說：不要自我摸索了，自我摸索需要時(shí)間代價(jià)，何不向高手學(xué)習(xí)？
以上是我和朋友的對(duì)話，關(guān)于學(xué)習(xí)，我相信很多人會(huì)有以下焦慮：
不知道學(xué)什么？知道學(xué)習(xí)很重要，但不知道看什么書，上什么課？
不知道怎么學(xué)？每天在碎片化學(xué)習(xí)，看微信文章、聽收費(fèi)音頻等；
沒時(shí)間學(xué)習(xí)者？工作和學(xué)習(xí)沖突，我該選擇哪一個(gè)？
不能堅(jiān)持學(xué)習(xí)？開始信心滿滿，堅(jiān)持不了多久，在斷斷續(xù)續(xù)中放棄。
查理芒格和巴菲特
巴菲特背后的巨人——查理芒格，是巴菲特認(rèn)為全世界最聰明的人，他認(rèn)為：“一個(gè)人如果掌握100個(gè)思維模型，你就可以比別人更聰明?！?他創(chuàng)造了芒格四步學(xué)習(xí)法：
第一步：跨學(xué)科學(xué)習(xí)
第二步：只學(xué)習(xí)重要學(xué)科重要思維模型
第三步：把思維模型進(jìn)行跨學(xué)科組合，打造多元思維模型
第四步：刻意練習(xí)，組合進(jìn)化，學(xué)以致用，不斷驗(yàn)證迭代。
他將歷史學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)、數(shù)學(xué)、工程學(xué)、生物學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等多學(xué)科的重要思維模型，找到了100個(gè)頂級(jí)思維模型，自創(chuàng)了投資領(lǐng)域的“多元思維模型”。
芒格給了我們一個(gè)重要啟示——只學(xué)習(xí)重要學(xué)科的重要思維模型。
思維模型就是用簡單易懂的圖形、符號(hào)、結(jié)構(gòu)化語言等組成的可視化的模型，是分析解決問題的可視化的“心理結(jié)構(gòu)”。是模塊化的知識(shí)。是解決問題的思維公式。思維模型是人類文明進(jìn)化過程中形成的金字塔頂端的藍(lán)寶石，是重要學(xué)科的重要理論，是知識(shí)海洋中的“尖貨”，是頂級(jí)高手每天都在刻意練習(xí)和使用的套路。比如：第一性原理、復(fù)利理論、決策樹、納什均衡、金字塔原理、不確定原理、貝葉斯定理、冪次法則、框架效應(yīng)等等，都是比較厲害的思維模型。運(yùn)用思維模型去分析解決問題的能力，就是模型思維。
模型思維形成4步驟
點(diǎn)狀思維：零散的知識(shí)點(diǎn)，相互沒有關(guān)聯(lián)、散落在大腦的空間里，隨時(shí)會(huì)忘記；
邏輯思維：通過歸納和演繹方式對(duì)知識(shí)進(jìn)行的線性連接，可以解決一些簡單問題；
結(jié)構(gòu)思維：把多個(gè)邏輯知識(shí)進(jìn)行結(jié)構(gòu)化整理，形成穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)思維，可以解決復(fù)雜問題；
模型思維：以結(jié)構(gòu)思維為框架，碎片化知識(shí)填充，形成了穩(wěn)固可視化模型，左右腦協(xié)同記憶，牢記不忘，提高提取效率和使用效率，思維更完整更快速，可以快速解決復(fù)雜問題；
1、避免思維誤區(qū)
常見的思維誤區(qū)
非黑即白 絕對(duì)思維：思維絕對(duì)化，非黑即白，非此即彼，沒有折中，例如：不是好人就是壞人。
主觀臆斷 情緒推理：沒有證據(jù)，感覺對(duì)方不是什么好人，所以認(rèn)定對(duì)方是壞人。
以偏概全 點(diǎn)狀思維：經(jīng)驗(yàn)主義，碎片化思維，點(diǎn)狀思維、考慮問題單維度，抓不住解決問題本質(zhì)規(guī)律，缺乏邏輯思維能力，不會(huì)模型思維、不會(huì)思維建模。 例如：身上有刺青的人都不是好人。
思維懶惰 宿命論者：懶的思考，喜歡跟風(fēng)，相信所有的一切都是命運(yùn)的安排。
2、解決實(shí)際問題
簡單問題：比如寫一篇文章，可以運(yùn)用金字塔原理模型或者黃金期模型；
復(fù)雜問題：涉及多個(gè)學(xué)科，例比特幣、股市（政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、數(shù)學(xué)、投資學(xué)、概率學(xué)等等）、房價(jià)預(yù)測等，高手可以組合跨學(xué)科模型去分析和解決問題
個(gè)性問題：跨學(xué)科組合和自創(chuàng)模型去解決問題，比如子女教育，充滿了無數(shù)個(gè)變量和不確定性，涉及學(xué)科非常廣泛；
頂級(jí)高手可以針對(duì)問題，組合模型和自創(chuàng)模型去分析解決問題；
3、構(gòu)建模型思維
從感性思維到理性思維：從單純的拍腦袋決策，轉(zhuǎn)化為理性思考。
從點(diǎn)狀思維到模型思維：從單維度的點(diǎn)狀思維，轉(zhuǎn)化為多維度的模型思維。
建立自己的底層思維框架，打造系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化的知識(shí)體系。
1、向高手學(xué)習(xí)，像諾貝爾獎(jiǎng)得主這些世界頂級(jí)高手，花了一輩子時(shí)間，研發(fā)出一個(gè)思維模型，只要想學(xué)你可以免費(fèi)得到，而在古代，武林高手為了《九陰真經(jīng)》或《葵花寶典》，爭的你死我活，現(xiàn)在你可以唾手可得。
有句號(hào)說的好：方法不對(duì)，努力白費(fèi)。光靠自己的經(jīng)驗(yàn)，自我摸索，進(jìn)步會(huì)比較慢，別人都已經(jīng)研究出解決方法了，為什么不可以拿來就用呢？除非人家不給你用。只有先學(xué)習(xí)模仿，然后再創(chuàng)新超越，才能立于不敗之地。
2、刻意練習(xí)
知識(shí)沒有經(jīng)過折騰就不是自己的，針對(duì)每一個(gè)思維模型要去研究作者提出這個(gè)思維模型的歷史背景，基礎(chǔ)假設(shè)、邏輯推理、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)等，才能真正的理解和消化。沒有一個(gè)理論可以包治百病，知道什么時(shí)候用，怎么用，非常重要。不然吃錯(cuò)藥就很麻煩，不是藥不好，而是不對(duì)癥。用思維模型去分析自己身邊的案例或者實(shí)際問題，刻意練習(xí)，反復(fù)思考。
3、聯(lián)腦思辨——討論分享
托馬斯.愛迪生、特德.特納、杰夫.貝索斯、斯蒂夫.喬布斯等，他們能提出重要的新見解是由于他們將自己置于一個(gè)極具活力的開放式交流網(wǎng)絡(luò)中。這些重大的見解都是通過和許多多樣性的人群進(jìn)過相互作用而形成的，并不是他們憑借個(gè)人的智力水平憑空想像出來的，所以要不斷的去和更多跨學(xué)科的人交流分享，不斷的迭代自己的思維方法，才能思維升級(jí)。
聯(lián)腦學(xué)習(xí)
4、學(xué)以致用
思維模型的價(jià)值在于你使用之后解決了什么問題，很多問題都是跨學(xué)科，需要組合應(yīng)用，所以要不斷的使用，組合驗(yàn)證，融會(huì)貫通，才能真正實(shí)現(xiàn)1 1大于2效應(yīng)。可以參考LPDA學(xué)習(xí)圈模型。
LPDA學(xué)習(xí)圈
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