共（ 6 ）課時
第（ ）周 —— 第（ ）周
教
學
目
標
1、使學生能夠正確口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會正確計算幾百幾十加、減幾百幾十。使學生能夠結合具體情境，進行加、減法估算，培養(yǎng)估算意識。
2、培養(yǎng)學生根據(jù)具體情況選擇適當方法解決實際問題的意識，體驗解決問題策略的多樣性。
重
點
難
點
重點：掌握計算方法,能熟練的進行口算。體驗算法的多樣性,提高學生的計算能力。結合具體情境進行加減、法估算，培養(yǎng)估算意識。
難點：體驗算法的多樣性,提高學生的計算能力。結合具體情境進行加、減法估算。
重點內(nèi)容簡析及教學措施
本單元主要教學口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)（和在100以內(nèi)），筆算幾百幾十加、減幾百幾十以及加、減估算。這部分內(nèi)容是在萬以內(nèi)數(shù)的認識以及
100以內(nèi)的加、減法基礎上教學的，起著承上啟下的作用。一方面通過口算和筆算，復習了數(shù)和計算的有關知識，另一方面也為進一步學習萬以內(nèi)數(shù)與計算起了鋪墊作用。掌握這部分口算，不僅在實際中有用，而且是以后學習筆算的基礎。
教學中要注意以下問題：
1．聯(lián)系學生的生活實際，為新知識的學習提供豐富的現(xiàn)實背景。
2．重視學生已有的知識和經(jīng)驗，注意體現(xiàn)算法多樣化。
3．重視估算意識的培養(yǎng)。
4．充分利用學生已有的知識學習新知識。
5．注意把握好計算教學的要求。
在教學時，一方面應尊重學生的個性差異，允許他們采用不同的算法進行計算，同時也應注意把握好教學要求，如教學幾百幾十的加、減法時，主要以教學筆算為主，口算是作為另一種算法出現(xiàn)，因此對于這類計算，只要求學生掌握筆算，對于口算不作共同要求。
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