適用對象
任何想提高語文成績的的高中生高考經(jīng)驗分享
(1)復(fù)習(xí)時間規(guī)劃
在我的潛意識里，語文一直是所有高考科目中最重要的一科，之前聽老師和家長們說過，說如果高考成績一樣，決定你是否被心儀大學(xué)錄取的關(guān)鍵首相就在于你語文成績的高低，所以從高一開始我就開始抓緊語文這一科目。在高一的時候，由于還沒有高考的壓力，時間比較寬松，沒有太多的應(yīng)試經(jīng)驗，所以高一的階段，語文主要是以積累為主。
我自己在高一的時候，會每天寫日記，日記的內(nèi)容不需要太多，一來浪費太多時間和精力，而來沒有都有讓你感慨萬分的事也實屬不易。日記可以每天寫100多字，主要是鍛煉語文表達能力，寫的時候要多注意自己語言的運用，剛開始寫的時候可以一些日常生活事件，天氣花草，自己的心情變化等，慢慢的日記的內(nèi)容可以有所變化，即質(zhì)量的提升，可以試著寫寫對某一事件的看法，對某一歷史事件、歷史人物的認知等等。高考中的作文大多還是以議論文為主，議論文最好下筆，也最好得分，所以這項工作對以后的寫作會有很大幫助。還有就是建議大家在高一的時候有空就多讀書多看報，真的真的很有用，等到了高二高三，再去看書的時間就少之又少了。
我的經(jīng)驗就是在床邊放一本書，每天中午回宿舍睡覺前看一兩篇文章，才幾分鐘的時間，但是長期下來會有質(zhì)的飛躍。就我的經(jīng)驗而言，大一在語文方面最主要的任務(wù)就是多閱讀多寫作，其他的題到了高三老師都會領(lǐng)著復(fù)習(xí)，甚至告訴你答題的方法和技巧，只要認真就很容易得分，閱讀和寫作才是拉分的關(guān)鍵，而且提醒變幻莫測，考驗我們真正的語文能力，然而這個能力是靠長期的積累才會產(chǎn)生的結(jié)果。
到了高二的時候，老師會帶領(lǐng)著同學(xué)們進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。關(guān)于應(yīng)試答題技巧什么的在這里我就不怎么多說，一來是語文老師會告訴大家方法，二來各種高三的參考書中多多少少都會有些這樣的內(nèi)容。在這里想說的是在高二高三高強度復(fù)習(xí)的情況下，怎么處理語文的復(fù)習(xí)時間。我利用的都是平時的零散時間。拿高三那年舉例開說吧，每周會做一個表格，比如說每天看五個成語，復(fù)習(xí)一頁字詞，背誦3首詩，復(fù)習(xí)一篇文言文，每天看一份優(yōu)秀作文，隔一天做一篇閱讀等等，每天按照這個目標去完成任務(wù)。完成任務(wù)的時間很分散，我的字詞和背誦大部分時間都是在課間完成的，把復(fù)習(xí)的資料放在書桌的最上方，課間的時候方便拿出來看幾分鐘再放回去，一天至少也有6個課間，把這些零散的時間用在零散的事上剛剛好，光是利用這些時間一天也可以完成不少任務(wù)。
(2)科目學(xué)習(xí)方法
語文學(xué)習(xí)，重在在平時的積累和領(lǐng)悟。很多同學(xué)在進入高三總復(fù)習(xí)階段后，總是覺得找不到復(fù)習(xí)的頭緒，無從下手。七十，只要在復(fù)習(xí)階段能夠在復(fù)習(xí)中突出重點，在模擬訓(xùn)練中強化正確的審題。
目前大多數(shù)學(xué)校都在采取三輪復(fù)習(xí)法。三輪復(fù)習(xí)法中把高三的復(fù)習(xí)時間大致分為三段，每段時間里的復(fù)習(xí)目的各有側(cè)重，時間長短也各不相同。第一輪復(fù)習(xí)從高三復(fù)習(xí)到二月底，主要目的是基礎(chǔ)能力過關(guān);第二輪復(fù)習(xí)是從第二年的三月初到五月初，主要目的是綜合能力突破;第三輪復(fù)習(xí)從五月初到高考前，主要目的是提高應(yīng)用能力。
①第一輪復(fù)習(xí)
第一輪復(fù)習(xí)要全面閱讀教材，查漏補缺，徹底掃除知識結(jié)構(gòu)中理解上的障礙。在這一基礎(chǔ)上，對語文基礎(chǔ)知識進行梳理和歸納，建立完整的知識體系。同時配以課堂針對性訓(xùn)練和單元訓(xùn)練，提高應(yīng)用能力。建立完整的語文知識系統(tǒng)，指的是整理、完善語文知識的各個系統(tǒng)。這一輪的復(fù)習(xí)中，同學(xué)們需熟悉大系統(tǒng)和小系統(tǒng)，并在復(fù)習(xí)具體知識點時，有意的將復(fù)習(xí)的知識點和其所屬的知識系統(tǒng)聯(lián)系起來，有利于后面全面、深入的復(fù)習(xí)。
?、诘诙啅?fù)習(xí)
第二輪復(fù)習(xí)要明確重點、難點。深刻理解每一個知識結(jié)構(gòu)及其知識點中的重點，突破難點，把握知識結(jié)構(gòu)內(nèi)部之間的聯(lián)系。同時進行
解題訓(xùn)練，提高應(yīng)戰(zhàn)能力。在這一輪中，要防止兩種偏向：一是拼命做題目，自以為做得越多越好;二是不認真復(fù)習(xí)，自以為復(fù)習(xí)未必有用，指望臨場發(fā)揮。這兩種偏向都是僥幸心理的反映。正確的做法應(yīng)該是有的放矢，認真復(fù)習(xí)，突出重點，講究實效。在第二輪復(fù)習(xí)中要抓住以下原則：
1. 課本第一
<1>吃透弄熟。各項知識構(gòu)成一個前后聯(lián)系的有機整體，要通過點線面結(jié)合，記憶、分析、比較等多管齊下的方式，吃透弄熟課本知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和深層含義。
<2>抓好重點?？记耙w的內(nèi)容面廣量大，后期復(fù)習(xí)沒有必要每點平均用力，同學(xué)們要根據(jù)考綱的考察范圍和要求以及自身的熟悉程度對復(fù)習(xí)內(nèi)容進行衡量，抓住每一個考察范圍中的重點知識。
2. 效率至上
<1>計劃性強。同學(xué)們要對復(fù)習(xí)的內(nèi)容做全盤考慮和分解，針對各知識點制定短期計劃。
<2>方法靈活。比如對于字音字形，文言文誓詞虛詞和古詩詞的背誦要利用零散時間，作文和閱讀等要專門抽出較多的時間進行訓(xùn)練。
?、鄣谌啅?fù)習(xí)
經(jīng)過第一、二輪復(fù)習(xí)以后，大家就進入了沖刺復(fù)習(xí)階段，在這一階段，這時候同學(xué)們應(yīng)該在前兩輪的學(xué)習(xí)中積累了不少基礎(chǔ)，因為這個階段時間有限，建議同學(xué)們采取以下方法：
<1>研讀考綱?！犊荚嚧缶V》是高考命題的依據(jù)，也是同學(xué)們備考的依據(jù)。同學(xué)們解讀考試大綱時，除要關(guān)注考試范圍、新增內(nèi)容外，更應(yīng)該關(guān)注題型示例及樣卷。它們不但讓我們對高考試卷的長度、題型的大致比例有所了解，更能告訴我們本年高考題目的命題走向。
<2>回歸課本。高考題目年年都有變化，但考察學(xué)生“運用學(xué)過的知識靈活地分析問題和解決問題”的思想一直沒有變化。學(xué)過的知識究竟有哪些?這就需要大家把散落的課本中的知識整理清楚。
<3>看糾錯本。把糾錯本中的錯誤按基礎(chǔ)、文言、閱讀、語言運用等分別歸類，把錯誤集中的點作為訓(xùn)練重點，有目的的精選一些材料進行訓(xùn)練，不讓同樣的錯誤在高考中重現(xiàn)。
<4>做真題。最后階段，大家應(yīng)該選做一些近三年額高考真題，以便進一步明確高考題目的命題思路和方式，也可以檢測一下自己對知識的掌握程度和在審題、解題的能力方面是否還有欠缺，方便以后的復(fù)習(xí)鞏固。
<5>調(diào)整狀態(tài)，進入考試時間。建議大家在復(fù)習(xí)時要看練結(jié)合，可以把做真題的時間放在上午9：00到11:30。這樣除了可以保持高考復(fù)習(xí)時所需要的訓(xùn)練量，還可以調(diào)節(jié)自己的生物鐘，保證高考時良好的精神狀態(tài)。
(3)答題技巧
前面的基礎(chǔ)知識題，文言文和閱讀都是靠自己平時的積累，在高三時老師會給大家講解固定的答題模式，只要跟著老師走，認真對待，分數(shù)都是很可觀的。在這里我想和大家分享一下作文的學(xué)習(xí)方法和答題技巧，作文是最能體現(xiàn)語文能力和分數(shù)比重最大的一部分，因此寫好作文尤為重要。
在作文方面自己也算很有心得。在最初的時候，我的作文算不上好，甚至可以說中等水平都算不上，但是到后來我的作文多次被老師當成范文。大多數(shù)同學(xué)都是剛剛接觸議論文，對議論文的寫作很慌張，我采取的方法就是多寫多記多模仿。模仿是一個很重要的步驟，當你不知道怎么寫時，可以看看那些得分好的作文是怎么寫的，模仿它的結(jié)構(gòu)，填充以適當?shù)陌咐头治?。這就需要多寫了，寫的多了，到后來就形成了自己的套路，高考時作文寫起來也就游刃有余了。最后說多記，多記名言名句，多記好詞好句，多記事例。在作文的事例收集時，想給大家介個很好用的方法，在看作文書或者報紙雜志時，看到一個還不錯的事例，怎么把它化為己用呢?我的辦法是，把它記錄在一個專門的本上，或者整理打印出來，然后用顏色鮮艷的筆在旁邊標上能夠用這些事例的話題，一個題材多種用途，到后來復(fù)習(xí)的時候也可以按照話題分類，整理出幾個常用話題的多個素材。再加上高一時各種素材的積累，對于作文的寫作業(yè)事例也就綽綽有余了。
四、復(fù)習(xí)材料推薦
推薦《瘋狂600提分筆記》，里面的知識很系統(tǒng)，高三時很方便，當然如果能在高二就看完一遍，基礎(chǔ)會更加牢固。
高考語文的備考過程是一個不斷積累的過程，要從早就打好基礎(chǔ)，語文題的特色近年來都是抓基礎(chǔ)，不會有太偏太難的題，但是需要同學(xué)們有基礎(chǔ)扎實和足夠的細心，取得一個教為理想的成績不是難事。
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