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同學(xué)們，通過誦讀，你初步感知到這首詩的風(fēng)格是怎樣

師：雄渾豪放正是這首詩歌的主體風(fēng)格。

所謂“雄渾”，有空間感、立體感；

所謂“豪放”，是指感情的奔放。

應(yīng)該說詩歌的風(fēng)格體現(xiàn)在其主旋律上，那同學(xué)們來看，反復(fù)出現(xiàn)在這首詩歌當(dāng)中是那句話？

   師：蜀道之難，難于上青天。一共出現(xiàn)了幾次？

    生：三次。

師：三次。好，同學(xué)們拿起筆，我們把它們標(biāo)注出來。第一次是出現(xiàn)在詩歌的開頭第一句。

然后第二句，是“凋朱顏”那邊，對吧！

還有一句是在詩歌的結(jié)尾。

那我們來誦讀詩歌的主旋律，再一次感悟詩歌的風(fēng)格。

看第一句“噫吁嚱，危乎高哉！”怎么解釋？

師：啊，好危險，好高聳?。?/p>

噫吁嚱，是語氣詞。那“?！痹趺蠢斫?？危險？

   師：應(yīng)該是“高”。我們說李白有一句詩是“危樓高百尺，手可摘星辰”。那“危”還有什么意思？

危險的意思，危急的意思。那“正襟危坐”中的“危”是什么意思呢？  端正，

這一句是“哎呀呀，太高，太高了！”

抒情手法上是直接還是間接？噢，直抒胸臆。

 “蜀道之難，難于上青天”用了什么修辭？ 夸張的修辭。

所以這一句詩放在開頭，劈空而入，奠定了詩歌雄放的基調(diào)。

那我們在讀的時候，能不能拖得太長？不能。我們要讓它短促收勢，響徹云霄。我們一起來：噫吁嚱，12……

   生（齊聲）：噫吁嚱！蜀道之難，難于上青天。

再看第二句“凋朱顏”，“朱顏”是什么意思？結(jié)合注解（看看），“朱顏”是什么意思？

   生：“凋朱顏”是指“紅潤的容顏為之凋傷，憔悴”。

   師：紅潤的容顏變色了?！爸祛仭笔侵?？

   生：紅潤的臉色。

   師：李煜有一句詞是“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”。那么此處為什么紅潤的臉色要變呢？

   生：因為看到蜀道是如此的兇險，是如此的高聳入云。

   師：害怕，對不對？好，請坐。那么，既然是害怕了，我們應(yīng)該讀出害怕的情態(tài)。

   生：蜀道之難，難于上青天，使人聽此凋朱顏。

   師：你要身臨其境的想象一下，讀出一種花容失色的情態(tài)。把“凋朱顏”用顫音讀出來，是不是？“凋—朱—顏”，好嗎？再試一試！

師：語速還可以再放慢一些，好，請坐。語速可以放慢一些，我們女同學(xué)一起來一下。（示范讀）

再看第三句“長咨嗟”，“咨嗟”怎么解釋？注解有“咨嗟”，“咨嗟”怎么解釋？

生：嘆息。

師：嘆息?！伴L咨嗟”呢？

師：深沉的嘆息。長長地嘆息，深沉的嘆息，是不是？請坐?？磥恚姼璧搅俗詈笫欠e聚了復(fù)雜的情感，化作了一句長長的嘆息。既然是“長嘆息”，我們在讀的時候要拖長一些，低沉一些。我們一起來讀。（示范讀）大家一起來。

噫吁嚱！危乎高哉！蜀道之難，難于上青天。【側(cè)重高】

蜀道之難，難于上青天！使人聽此凋朱顏?！緜?cè)重險】

蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長咨嗟?！緫?zhàn)禍之烈】

好，一唱三嘆之間，詩歌雄渾豪放的風(fēng)格就顯現(xiàn)出來了。

一唱三嘆作用：

1前后照應(yīng) 2層層遞進(jìn)，加強(qiáng)情感，深化主題

第一段：

噫吁嚱！危乎高哉！蜀道之難，難于上青天?！緜?cè)重高】

文中哪些句子反映山之高的？

蠶叢及魚鳧，開國何茫然！爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。

用神話傳說為蜀道增加神秘色彩，說明蜀道的來歷，蜀道之高，開路之難。富有浪漫主義色彩

上有六龍回日之高標(biāo)【虛寫】，下有沖波逆折之回川【實寫】。傳說羲和每天駕著六條龍，拉著車子，載著太陽，周行于天下”這個神話，六龍回日意謂六龍之駕都因蜀道太高而無法穿越，只得載日而回。襯托出蜀道的高聳。

用回川的急流襯托出了山的高峻。因為我們說，惟見水急方能見山之高危。

黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援?！痉匆r】

青泥何盤盤！百步九折縈巖巒?！局苯用鑼懮铰菲閸纭?/p>

捫參歷井仰脅息【夸張】，以手撫膺坐長嘆【細(xì)節(jié)描寫神態(tài)】。這是寫登上頂峰以后的情形通過摹寫神情、動作側(cè)面：手捫星辰、呼吸緊張、撫胸長嘆、步履艱難、神情惶悚困危之狀如在眼前——

由此可知，第一小節(jié)里有大膽的夸張，有豐富的想象，還引用了神話傳說，虛實結(jié)合，意象十分的雄奇、壯闊，感情奔放，讀來確實有攝人魂魄的效果充分的體現(xiàn)了李白浪漫主義詩歌的特點

第二節(jié)

蜀道之難，難于上青天！使人聽此凋朱顏?！緜?cè)重險】

有兩處描寫的文字，請分別把它勾畫出來

“但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間又聞子規(guī)啼夜月，愁空山”

描繪出了怎樣一幅畫面？【意境】

構(gòu)成這幅畫面的意象有哪些？

這是詩人設(shè)想游者在途中所見到的景物畫面是凄清的：鳥鳴，使山林顯得更加幽靜，像原始森林一樣荒寂也表現(xiàn)了蜀道景物的多樣，但氣氛是逼人的，使人感到孤寂得可怕

在詩歌之中，有很多典型的意象，有其固定的含義。

比如說，“梧桐”，它是凄苦的象征，“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點點滴滴”。再比如，“明月”是寄托情思的載體呀，“海上生明月，天涯共此時”。再有，“江水”代表了愁苦的綿長，李煜有詞“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”。而此處的“子規(guī)”有這樣的一個神話。這就是子規(guī)啼血的典故。正因為有了這樣的文化內(nèi)涵，所以“子規(guī)”成了古代文人表達(dá)悲情的重要載體。

借景抒情：古木荒涼、鳥聲悲凄（悲鳥號古木，子規(guī)啼夜月）使人聞聲失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼的環(huán)境氛圍，有力地烘托了蜀道之難 

  “連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁飛湍瀑流爭喧虺，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷”這是一幅極其驚險的畫面。連峰絕壁，砯崖轉(zhuǎn)石，都會危及游人的生命，使人望而生畏，聞而心驚，故下文云“其險也如此”。運用夸張：“連峰去天不盈尺”、“枯松倒掛倚絕壁”—夸飾山峰之高，絕壁之險，渲染驚險的氣氛【動靜結(jié)合】
 【小結(jié)】無論寫山之高，水之急，林木之荒寂，連峰絕壁之險，皆有逼人之勢，其氣象之宏偉，確非他人之可及。再從總體來看，其變化之速，愈變愈奇，又往往出人意料，使人目不暇接。 

．賞析第三   

蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長咨嗟。【戰(zhàn)禍之烈】

 從什么角度寫蜀道的呢？      

一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開  表現(xiàn)了蜀道易守難攻，地勢的險要

 所守或匪親，……殺人如麻     蜀地兇險    

 “狼與豺”比喻殘害人民的叛亂者，和“朝避猛虎，夕避長蛇”，比喻叛臣逆賊，警戒統(tǒng)治者對時局的擔(dān)憂

是他送別友人的。這是背景，那么在文中可以找到依據(jù)嗎？他是送別友人的！

    師：錦城雖云樂，不如早還家。還有嗎？

生：還有第一句“蜀道之難，難于上青天”，

 師：這一句也可以看出來。有沒有更加直接的句子？

   生：問君西游何當(dāng)還，畏途巉巖不可攀。

   師：不錯！還有嗎？

   生：其險也若此，嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉？

師：為什么要來到這個地方呢？ 他在勸誡友人嗎？勸誡友人什么呀？“錦城雖云樂，不如早還家”，“問君西游何時還”，勸友人什么呀？早點回家，不要入蜀，是不是？在勸誡友人，因為“蜀道之難，難于上青天”嘛。

   生：從李白的生平來看，這是他第一次出蜀以后到達(dá)長安所作，所以其中也可以看出他對于自己懷才不遇、不受重視，然后感嘆世事艱險。也就是說他是從蜀道之難來寫世事之難。

師：世事之難，仕途難，人生難，

這首詩大約是創(chuàng)作于天寶初年。我們說李白二十六歲只身出蜀，懷著他“濟(jì)蒼生，安社稷”的使命，一路來到長安?？墒谴藭r的玄宗已經(jīng)不是當(dāng)年勵精圖治的玄宗了。他任用奸臣，沉迷聲色。而氣質(zhì)傲岸的李白怎容于當(dāng)時的官場？所以他僅在長安三年就被賜金放還。

在這首詩中，蘊(yùn)含著他感嘆仕途難、人生難，是有道理的。

天寶初年，地方割據(jù)勢力開始膨脹，懷覬覦之心者，不僅僅是安祿山、史思明之徒?。∷越Y(jié)合上面的背景，表明作者對時局的關(guān)注。

“蜀道之難，難于上青天！”勸慰友人不要入蜀，

 “蜀道之難，難于上青天”；感嘆仕途之難，人生多舛，再道一聲“蜀道之難，難于上青天”；

熱愛山河，敬畏自然， “”蜀道之難，難于上青天。

詩以雄健奔放的筆調(diào)，運用夸張的手法，描繪了由秦入蜀道路上驚險而奇麗的山川，既寫了蜀道的艱難，又寫了人生旅程的艱難。表達(dá)對蜀中軍閥割據(jù)作亂和友人旅蜀安危的擔(dān)憂，更借此抒發(fā)世道艱難、志士功業(yè)難成的悲憤。全詩氣勢磅礴，風(fēng)格豪放，表現(xiàn)了詩人杰出的藝術(shù)才能和豐富的想像力，充分體現(xiàn)了李白浪漫主義的創(chuàng)作特點