高考古代詩(shī)歌鑒賞命題涉及的范圍廣，試題也包含詩(shī)歌內(nèi)容和形式的多個(gè)方面，答題有一定難度。因此，需要按照以下步驟去分步作答，不能隨意，以提高答題的準(zhǔn)確度、規(guī)范性。
步驟一：
通觀全篇，判定詩(shī)歌的類別所屬。例如，按表現(xiàn)手法分，有現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義兩大類；按內(nèi)容分，有送別詩(shī)、邊塞詩(shī)、山水田園詩(shī)、懷古詩(shī)（詠史詩(shī)）、詠物詩(shī)、悼亡詩(shī)、行旅詩(shī)和閨怨詩(shī)；按音律分，有古體詩(shī)和近體詩(shī)兩類。
高考古詩(shī)鑒賞大多選擇唐詩(shī)宋詞，以抒情詩(shī)居多，抒情詩(shī)可分寫景抒情，借古感懷，托物言志。寫景抒情詩(shī)主要把握景和情的關(guān)系；借古感懷詩(shī)，一般要把握古和今的關(guān)系，可以以古喻今，也可以古諷今；托物言志詩(shī)關(guān)鍵要領(lǐng)悟物和志的關(guān)系，借何物顯何志。
步驟二：
注意詩(shī)詞的后半部分，找到詩(shī)歌的中心。就一首詩(shī)詞而言，前半部分往往是寫景敘事，后半部分則往往抒情言志。注意詩(shī)詞的后半部分，是要找到作者所抒的情，所言的志。
但要注意的是，有些詩(shī)詞在上半部分已經(jīng)將情感較明顯地表露出來(lái)了，下半部分則不會(huì)空發(fā)感嘆，而是采用以景結(jié)情的方法，用景物描寫代替直接抒情，使詩(shī)歌更具無(wú)窮的韻味，使愁緒更顯得蘊(yùn)藉深沉而綿長(zhǎng)。如王勃《山中》：“長(zhǎng)江悲已滯，萬(wàn)里念將歸。況屬高風(fēng)晚，山山黃葉飛?！贝嗽?shī)一、二句寫思?xì)w情，三、四句寫景，葉落之景，由于感情的滲入而加強(qiáng)了感染力量，秋風(fēng)黃葉，既映襯了旅思鄉(xiāng)愁，也用來(lái)比擬詩(shī)人此時(shí)蕭瑟的心境。
步驟三：
注意詩(shī)詞的前半部分，捕捉意象畫面，揣摩其特點(diǎn)和作用。首先，要著眼詩(shī)詞前半部分認(rèn)真仔細(xì)地想一想，這部分寫了哪些意象，這些意象構(gòu)成了怎樣的畫面，這些畫面有什么特點(diǎn)，構(gòu)成了怎樣的意境，對(duì)表現(xiàn)詩(shī)歌的中心有什么作用。
意境是作者主觀情感與自然客觀物象融合的整體。品味意境感知意象，都需要借助意象。
如杜甫《漫成一首》：江月人去只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。沙頭宿鳥(niǎo)聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴。此詩(shī)中的明月、風(fēng)燈、宿鷺、跳魚等意象有機(jī)地組合成一幅清幽、靜謐的意境。其次，借助意象，體味詩(shī)歌情感。如：晏殊《浣溪沙》：一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)，夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)，小園香徑獨(dú)徘徊。
從墜落的夕陽(yáng)、無(wú)聲的落花、尋舊壘的歸燕幾個(gè)意象，可以體會(huì)到全詞的感情基調(diào)是抒寫對(duì)人事變遷的無(wú)比惆悵之情。就其不變者而言，天氣、亭臺(tái)閣與去年毫無(wú)二致；就其變者而言，夕陽(yáng)雖美好，但終究要沉沒(méi)。好鳥(niǎo)相鳴似有意，但落花流水卻無(wú)情。
步驟四：
關(guān)注五個(gè)方面，綜合多方信息，以利準(zhǔn)確答題。關(guān)注的五個(gè)方面：一是題目。題目往往是一首詩(shī)歌的詩(shī)眼，或者是詩(shī)歌所述的中心事件。關(guān)注題目，有助于了解詩(shī)歌的內(nèi)容；二是作者。了解一個(gè)人并研究他所處的時(shí)代背景，即“知人論世”?！爸苏撌馈笔窃?shī)歌鑒賞的傳統(tǒng)方法，它要求我們：分析理解和評(píng)價(jià)詩(shī)歌，必須將詩(shī)歌產(chǎn)生的時(shí)代背景、歷史條件以及作家的生平遭際等與作品聯(lián)系起來(lái)。因此，了解作者，是詩(shī)歌鑒賞必不可少的一環(huán)；三是注釋。關(guān)注注釋，可以借此了解詩(shī)歌的基本內(nèi)容和感情基調(diào)，難懂的知識(shí)典故，有時(shí)答案也在其中；四是名句。一首詩(shī)歌的中心句或詩(shī)眼常常就是這首詩(shī)的名句。再者，詩(shī)歌鑒賞也常常是對(duì)某些名句的閱讀鑒賞；五是題干。題干蘊(yùn)含著命題意圖，其指向性很強(qiáng)，首先要認(rèn)真仔細(xì)地看清要求，同時(shí)還要結(jié)合原詩(shī)內(nèi)容、題干，然后作答。不能作空洞的概念闡述。答案必須有針對(duì)性、指向性，一定要問(wèn)什么，答什么，要什么，給什么，切不可答所非問(wèn)。這是重中之重，不可馬虎半點(diǎn)。
步驟五：
依照詩(shī)歌鑒賞答題的既定模式，寫出準(zhǔn)確、規(guī)范的答案。組織答案時(shí)一般可用這樣的表達(dá)程式：這是一首什么類型的詩(shī)，詩(shī)人攝取了哪些景物組成了怎樣一幅畫卷（或通過(guò)什么形象的描寫刻畫），從中寄寓了詩(shī)人怎樣的思想情感。在藝術(shù)特色上，主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法，起到了怎樣的表達(dá)效果?；蜻@樣表述：這首詩(shī)采用了（表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法）技法，寫出了（意象）的（某某）特點(diǎn)，表現(xiàn)了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。當(dāng)然，答題模式需要根據(jù)題型來(lái)決定。
1、分析意境型試題：這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？
答題要點(diǎn)：描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫面。概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。分析作者的思想感情。
2、分析技巧型試題：分析這首詩(shī)的表現(xiàn)技巧（或藝術(shù)手法/表現(xiàn)手法）。詩(shī)人是怎樣抒發(fā)自己情感的？這樣表達(dá)有何效果？
答題要點(diǎn)：準(zhǔn)確的指出用了何種手法。結(jié)合詩(shī)句，闡述為什么用這種手法。闡述此手法有效傳達(dá)詩(shī)人怎樣的感情？
3、分析語(yǔ)言特色型試題：分析這首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格，談?wù)劥嗽?shī)的語(yǔ)言藝術(shù)。
答題要點(diǎn)：用一兩個(gè)詞語(yǔ)準(zhǔn)確點(diǎn)名語(yǔ)言特色。用詩(shī)中有關(guān)語(yǔ)句具體分析這種特色。
指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。
4、煉字型試題：這首詩(shī)中，最生動(dòng)傳神的是什么字？為什么？
答題要點(diǎn)：解釋該字在句子中的含義。展開(kāi)聯(lián)想，把該字放入原句中描述景象。
點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境？或者表達(dá)了怎樣的感情。
（文中圖片源于網(wǎng)絡(luò)）
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