我是一名小學(xué)班主任，每天有很多瑣事和繁雜的工作。但是我知道，作為一名語文教師，我最重要的責(zé)任是讓孩子們愛上閱讀。所以從這個(gè)意義上講，一名語文教師其實(shí)也是一名閱讀導(dǎo)師。作為閱讀導(dǎo)師，你給孩子選擇什么樣的讀物，帶領(lǐng)他們?cè)鯓幼x書，其實(shí)都基于一個(gè)前提，就是你如何看待這個(gè)班里的這群孩子，你的愿景是什么，你的規(guī)劃是什么，你又將如何落實(shí)。 我希望孩子們能夠愛上讀書，能夠快快樂樂地閱讀，能夠有閱讀品位；我希望他們能夠從書中看到更廣闊的世界，擁有更開闊的胸襟；我希望那些偉大或平凡的人能打動(dòng)孩子們的心；我希望他們?cè)谧x書的時(shí)候會(huì)琢磨，讀別人思想的同時(shí)也能夠衍生出自己的思想……我還希望他們?cè)谧x書的時(shí)候?qū)W習(xí)別人的表達(dá)方式，在聽懂別人的話的同時(shí)，有自己的話語；我希望他們能夠看見美，也能夠創(chuàng)造美。 而所有這些愿景，將通過怎樣的方法來達(dá)成？我相信，這些愿景在孩子們閱讀兒童文學(xué)作品的過程中都能實(shí)現(xiàn)，或者把這個(gè)范圍再擴(kuò)大一點(diǎn)，都能夠在閱讀適合他們年齡范圍的讀物當(dāng)中實(shí)現(xiàn)。 首先，兒童應(yīng)該讀好玩的、讓他們感興趣的東西。兒童文學(xué)是好玩的，你在兒童文學(xué)里可以看到鴨子騎車、老鼠當(dāng)牙醫(yī)，看到一園子青菜成了精……無窮無盡的想象力、創(chuàng)造力、活躍感，是兒童文學(xué)最大的魅力。所有閱讀兒童文學(xué)的人（包括成人）都會(huì)因此踏上一段奇妙的旅程。 兒童需要的不僅僅是開懷大笑，所以兒童文學(xué)里不僅有好玩的東西，它還會(huì)告訴你，你擁有的知識(shí)越多、理解會(huì)越深刻，你就能夠變得越美好。但這個(gè)世界是復(fù)雜的，你必須知道人可以多么邪惡，也必須知道人可以多么偉大。作家給孩子們講自然、科學(xué)、歷史、中國的傳統(tǒng)，你幾乎找不出你想講給學(xué)生聽，但是童書里沒有的。兒童文學(xué)讀物太豐富了——有兒童版的《國富論》《本草綱目》《萬物簡史》《烏托邦》，有藝術(shù)家用故事的方式給孩子講述中國名畫，有《易中天講孟子》《莊子》《易經(jīng)》，這些大家用非常風(fēng)趣的語言將現(xiàn)代元素融入到他們的解說中，其實(shí)背后做支撐的，還是兒童立場。 我提到的這些書大部分都出現(xiàn)在我們班級(jí)的書架上，還有一部分出現(xiàn)在學(xué)?！傲臧贂碑?dāng)中。我始終認(rèn)為，作為一名教師，你在課堂上帶領(lǐng)孩子們閱讀，才是真正實(shí)現(xiàn)了課程的價(jià)值。從班級(jí)層面講，每年假期我都給孩子們提供一個(gè)閱讀書單，每年開學(xué)時(shí)，會(huì)給家委會(huì)提供書單。我們不僅為孩子提供書單，教給他們閱讀的方法，同時(shí)還給他們提供了展示的舞臺(tái)，為兒童閱讀創(chuàng)造了更多的可能性。這是一個(gè)好的課程的價(jià)值，我相信好的課程是會(huì)生長的。 | 
