鄧木輝
“中心明確”與“內(nèi)容充實”，是高考作文的基礎(chǔ)等級要求，也是對作文內(nèi)容的兩項最傳統(tǒng)、最基本的要求。對“中心明確”，有人可能有不同看法，認(rèn)為要求“中心明確”有“主題先行”之嫌，但學(xué)生作文，尤其是應(yīng)試作文，是應(yīng)該做到“中心明確”的。下面就怎樣做到“中心明確”與“內(nèi)容充實”分別談?wù)劇?/span>
一、怎樣做到“中心明確”？
“中心明確”，是指文章的觀點或主旨要鮮明準(zhǔn)確。中心可以是明示的，也可以是含蓄的；可以是理性的觀點闡釋與哲理揭示，也可以是感性的情感抒發(fā)與形象描繪……但無論何種表達(dá)，內(nèi)容都必須有明確的指向性，表現(xiàn)什么，主張什么，反對什么，必須是明確的。議論文如此，記敘文如此，小說、散文等也如此。有的考生的作文，雖有比較具體的記敘描寫，但內(nèi)容沒有明確的指向性，評卷老師看后不知所云（特別是在緊張有限的評卷時間里），自然不會給予高分。
要做到“中心明確”，首先要胸有成竹，意在筆先。寫作之前，一定要解決好這樣一些問題：我的文章要告訴別人什么？我要表達(dá)什么？我的寫作意圖是什么？即先確立中心，然后圍繞中心選取材料。行文中要有“中心”意識，時時胸有中心，圍繞中心開頭，圍繞中心結(jié)尾，特別是主體部分要圍繞中心行文，用中心統(tǒng)帥材料。其次，要注意歸納總結(jié)、點題呼應(yīng)。寫議論文，一般應(yīng)在篇末歸納總結(jié)，或提出論點，或重申論點，讓別人對自己的觀點有一個清晰的印象，如《拿來主義》；寫記敘文，一般應(yīng)在開頭有統(tǒng)攝全篇的語句語段，在結(jié)尾有點題呼應(yīng)的語句語段，如《誰是最可愛的人》。再次，要處理好“明確”與“含蓄”的關(guān)系。一般來說，中心明確的文章比較直露，不大耐讀；中心隱晦的文章比較含蓄，比較耐讀。但“隱晦”也好，“含蓄”也罷，不是東拉西扯，不是漫無中心，只不過中心表現(xiàn)得不是那么直接罷了。應(yīng)試作文要處理好“明確”與“含蓄”的關(guān)系，一方面，內(nèi)容要有指向性，要明確而集中，要讓評卷老師在緊張有限的時間里能很快讀懂（筆者參加高考評卷了解到：批閱每份作文卷大概60秒）；另一方面，在內(nèi)容有指向性、能讓人讀懂的前提下適當(dāng)講究委婉含蓄，耐人尋味。一般來說，應(yīng)試作文不宜寫得過分含蓄，因為要做到既中心明確又表達(dá)含蓄，中學(xué)生還缺少相應(yīng)的能力。
二、怎樣做到“內(nèi)容充實”？
內(nèi)容是指寫進(jìn)文章中的人物事件、觀點主張、情感思想等。內(nèi)容充實是指所述之事、所記之人、所議之理、所抒之情等能給人以實實在在的感覺。要做到內(nèi)容充實，所用材料必須具有：現(xiàn)實性，即立足現(xiàn)實，有一定的現(xiàn)實針對性；這樣的文章才有意義，才容易引起共鳴。典型性，即材料能反映事物的本質(zhì)，并非個別、特殊的情況；這樣的文章才有說服力，才容易引起注意。新穎性，即材料新、觀點新，能給人以新的信息；這樣的文章才容易引起興趣。如果人云亦云，老生常談，這樣的文章不能給人以新的信息，也就不能給人“內(nèi)容充實”的感覺。
多年來，高考作文普遍存在的問題是：多談古，少言今。大家都動輒“李白”“杜甫”，少談現(xiàn)實人事；這就導(dǎo)致作文內(nèi)容缺少針對性，缺少現(xiàn)實感，缺少生活氣息。多雷同，少創(chuàng)新。大家都多談“李白”“杜甫”，少談身邊事例；這就導(dǎo)致事例撞車，內(nèi)容雷同，人云亦云，缺少創(chuàng)新。事例經(jīng)典有余而新穎不足。大家都拿李白杜甫陶淵明等說事，事例雖然夠經(jīng)典性，但缺乏新穎性。事例的經(jīng)典性與新穎性是一對矛盾，高考作文要處理好這對矛盾，才能做到內(nèi)容充實。
“內(nèi)容充實”對不同的文體有不同的要求。說理文要求論據(jù)充分，說理深刻。光講道理難免空洞，光舉事例難免膚淺，故應(yīng)既講道理又?jǐn)[事實。從正面說理舉例，從反面說理舉例，從不同的角度說理舉例；既講“是什么”，又講“為什么”，還講“怎么做”，這樣，論據(jù)就充分了，內(nèi)容就充實了。敘事性文章要求過程清楚，敘述具體，描寫細(xì)致。過程清楚了，敘述具體了，描寫細(xì)致了，內(nèi)容也就充實了。同時，要用多種描寫手法，要有生動的細(xì)節(jié)刻畫。如《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》，不僅具體地描寫了打的過程，打的部位，而且用了多種描寫手法，有細(xì)膩生動的細(xì)節(jié)描寫，讀起來就充實感人。
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