高考考綱的發(fā)展等級包括深刻、豐富、有文采、有創(chuàng)新四個方面。其中，“深刻”是高考作文評分的重要著眼點之一。在高考作文等級評分標(biāo)準(zhǔn)中，這一點具體表述為：①透過現(xiàn)象看本質(zhì)；②揭示問題產(chǎn)生的原因；③觀點具有啟發(fā)性。如何達到這一要求，審問“為什么”不失為一個很好的辦法。
所謂審問，即認(rèn)真地問，刨根究底地問，多次發(fā)問。它強調(diào)“問”的深度和頻率。通過不斷地追問為什么，我們可以從材料的一件事跳出來，看到一類事，并且還能看出某類現(xiàn)象背后的本質(zhì)，以此讓我們的論述走向深刻。以下面這個作文題目為例：
“最近，一款名為《王者榮耀》的游戲備受關(guān)注。據(jù)統(tǒng)計，截至2019年2月底，《王者榮耀》用戶規(guī)模已突破3億，一舉成為全球手游綜合收入排行榜冠軍，其中20歲以下的青少年占50%左右，日活躍用戶超9000萬……今年春節(jié)，《王者榮耀》的一款皮膚一天賣了1.5個億，最高日流水突破2億，最高月流水突破30億，一時引發(fā)社會熱議。下面是有關(guān)文章的一些觀點：
‘玩游戲應(yīng)防沉迷，家長應(yīng)該把好第一關(guān)?！?/p>
‘孩子們沒有在學(xué)校、家庭中得到滿足感才是最應(yīng)該反思的?！?/p>
‘青少年沉迷手游最重要的原因在于缺少自制力?！?/p>
經(jīng)媒體報道后，引起了更大范圍和更多角度的討論。
對此，你的觀點是什么？請寫一篇論述類文章加以闡明?！?/p>
從作文材料中我們可以很清楚地知道這樣一個現(xiàn)象：青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。我們也知道，他們沉迷于網(wǎng)絡(luò)的原因一定不止一個，我們只有深入挖掘出現(xiàn)象背后的原因，才有可能提出更好的解決對策。這時，我們可以開始這樣審問：
【審問1】青少年為什么會如此沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲？
【結(jié)論1】打發(fā)時間、交朋友、一種社交手段……，可以說，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲其實是對現(xiàn)實情感的一種補償：歸屬感和成就感。
【審問2】從父母角度思考（這里我們選擇一個角度，方便討論），青少年為什么會缺少歸屬感和成就感？
【結(jié)論2】父母忙，沒時間陪孩子；溝通少；父母的要求過高，望子成龍或望女成鳳，給孩子過多的壓力，孩子便從游戲中尋求滿足感、成就感；……一句話，就是家長沒有適時地給予孩子更多的鼓勵、關(guān)愛。
【審問3】父母為什么會那么忙？為什么會對我們的要求這么高？
【結(jié)論3】工作壓力大，如果不努力工作，就會被社會淘汰出局；自己那么辛苦，感覺生活壓力大，希望孩子以后能有一個相對輕松的工作；……總而言之，社會競爭太過激烈，讓父母們不得不埋頭工作，從而無暇顧及家庭、孩子等。
至此，我們可以發(fā)現(xiàn)，通過連續(xù)不斷地審問“為什么”，我們的思考便有了這樣一個逐漸深化的思維流程：青少年→家庭（家長）→社會。這樣思考之后，行文所呈現(xiàn)的思維方式就不再是平面化和直線化了，而是一個不斷走向深刻的過程。
如某個考生在不斷審問原因后寫下這樣一段文字：
社會競爭的激烈，導(dǎo)致一部分父母迫于工作生活壓力而減少了親子交流的時間，并以自己的社會閱歷，把理想化的“成才”模式強加給青少年，導(dǎo)致青少年與父母之間的溝通減少，情感交流之路阻滯，隨之青少年的精神壓力也倍增，有部分青少年不堪來自父母、社會的壓力，轉(zhuǎn)而采用“鴕鳥式”應(yīng)對方式，借助網(wǎng)絡(luò)游戲來尋找歸屬感和成就感。
我們可以看出，這位學(xué)生寫出的原因分析就有了一定的深度。對于青少年為何沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，他不僅僅從青少年本身角度去思考原因，更多地思考了父母、社會的因素。這一點是難能可貴的。
據(jù)此，讓論述不斷走向深刻，就可以采用以下的思維邏輯：
觀點→審問：為什么？得出結(jié)論1→審問：為什么？得出結(jié)論2→審問：為什么？得出結(jié)論3→……
到此為止，還不是結(jié)束。我們所說的“審問意識”，還有更多的含義。向內(nèi)，審問自己，我的觀點、論證有漏洞嗎？向外，還要審問他人，有對立的觀點嗎？有反面的例子嗎？有反面的例子，就要進行批駁，在批駁中樹立起自己的觀點。
來源 | 《語文報·高考版》
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