2016年中考試題匯編之文言文閱讀（五）
2016-10-20 13:49閱讀：
【2016·江蘇省泰州卷】
（二）閱讀下面的文言語段，完成 8-11 題。（14 分）
鶴色潔形清，能鳴善舞，衛(wèi)懿公好之。所畜之鶴，皆有品位俸祿。厚斂于民，以充鶴糧。民有饑凍，全不撫恤。大夫石祁子，賢臣也。進諫屢次，俱不聽。
時衛(wèi)懿公欲載鶴出游，諜報：“狄人入寇?！避补篌@，即時斂兵授甲，為戰(zhàn)守計。百姓皆逃避村野，不肯即戎①。石祁子親往街市，述衛(wèi)侯悔過之意，百姓始稍稍復集。大夫渠孔為將，命鼓行而進。狄人詐敗，引入伏中，將衛(wèi)兵截做三處，你我不能相顧。衛(wèi)兵原無心交戰(zhàn)，見敵勢兇猛，盡棄車仗而逃。懿公被狄兵圍之數(shù)重。須臾，懿公與渠孔先后被害，全軍俱沒。(選自《東周列國志》，有刪節(jié))
【注】①即戎，指參軍。
8．根據(jù)要求，完成下列兩小題。(6分)
(1)解釋下列句中加點詞的意思。(4分)
①能鳴善舞： ②即時斂兵授甲：
③百姓始稍稍復集：
X
④命鼓行而進：
(2)下列各句與例句中“之”的用法相同的一項是(2分) ( )
例句：述衛(wèi)侯悔過之意
A．何陋之有(《陋室銘》) B ．策之不以其道(《馬說》)
C．輟耕之壟上(《陳涉世家》) D．前入之述備矣(《岳陽樓記》
9．用“／”標出下面句子的兩處朗讀停頓。(2分)
時衛(wèi)懿公欲載鶴出游
10．翻譯下列句子。(4分)
(1)厚斂于民，以充鶴糧。(2分)
譯文：
(2)肉食者謀之，又何間焉?(
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《曹劌論戰(zhàn)》)(2分)
譯文：
11．《曹劌論戰(zhàn)》中魯國能以弱勝強而文中衛(wèi)國卻全軍覆沒，其根本原因分別是什么?(2分)
8．【答案】(1)①擅長 ②盔甲 ③才 ④擂鼓、擊鼓 (2)D
【解析】 （ 1） 這四個字的意思雖然來自課外的材料，但根在課內(nèi) ， 如“善”來自“齊人固善盜乎”（《晏子使楚》）“京中有善口技者”（《口技》）“甲”來自“今南方已定，兵甲已足”（《出師表》）“始”來自“五代時始印五經(jīng)”（《活板》）“寒暑易節(jié)，始一反焉。”（《愚公移山》）“鼓”來自“公將鼓之”（《曹劌論戰(zhàn)》），《藍皮書》 相關(guān)課文講義及一詞多意總結(jié)中這些字都有體現(xiàn)。平時要注意積累。
（2）例句中的“之”是結(jié)構(gòu)助詞，相當于“的”，與“前人之述”的“之”用法相同。A項中的“之”是賓主前置的標志；B項中的“之”是代詞，代“馬”；C項中的“之”是動詞，“去，往'的意思。這四個意項，《知識清單四十四：文言虛詞歸納》有詳細的歸納。
9. 【答案】 時／衛(wèi)懿公／欲載鶴出游
【解析】掌握句子停頓的規(guī)律， 并弄清楚句子的成分是做“句子停頓題”的前提。“時”是句首狀語，
“衛(wèi)懿公”主語，“欲載鶴出游”是謂語。體現(xiàn)了停頓的兩個規(guī)律,句首狀語后要停頓，主謂之間要停頓。文言文句子的停頓規(guī)律，見后面《知識清單》。
10．【答案】(1)（他）向老百姓征收重稅，來充當鶴的糧食。 (2)位高祿厚的人謀劃這些事，你又何必參與呢?
【解析】譯準句子中關(guān)鍵詞，如第(1)句“厚斂”“于”“以'，另外要調(diào)整詞序，要補主語。第(2)句的“肉食者”“間”“焉”。
11．《曹劌論戰(zhàn)》中魯國能以弱勝強是因為魯莊公聽從了曹劌的建議，做到了取信于民，把握了進攻和追擊的時機；而衛(wèi)懿公好鶴，“厚斂于民，以充鶴糧。民有饑凍，全不撫恤”，失去了民心，戰(zhàn)爭時又急躁冒進，中了埋伏。
【解析】此題本質(zhì)是“領悟主旨題”。《曹》文告訴我們要“取信于民”，要把握進攻和追擊的時機。（《藍皮書》理解性默寫講義有相關(guān)的知識點。）而本文，與《曹劌論戰(zhàn)》比，正好相反，一是失民心，二是未能把握進攻時機，急躁冒進。結(jié)合《曹劌論戰(zhàn)》與本文的具體情節(jié)思考，不難得出以上結(jié)論。
【參考譯文】
鶴顏色潔白，形態(tài)清雅，能嗚叫，善跳舞，衛(wèi)懿公非常喜歡鶴。所畜養(yǎng)的鶴都有品位和俸祿。他向人民征收重稅，來充當鶴的糧食。老百姓饑寒交迫，他一點也不安撫體恤民眾。大夫石祁子是一個賢臣。他多次進諫，但衛(wèi)懿公全然不聽。
當時，衛(wèi)懿公想要帶著鶴出去游玩，傳來情報說：“外族的敵軍入侵。'衛(wèi)懿公非常驚慌，立刻收集兵器，發(fā)放盔甲，做出戰(zhàn)和防守的計劃。老百姓全都逃避到村莊和野外，不肯參軍。石祁子親自前往街市，向老百姓陳述衛(wèi)懿公有悔過的想法，百姓才重又漸漸集結(jié)。(戰(zhàn)爭時)大夫渠孔作為衛(wèi)將，他命令擂鼓行軍出出擊敵軍。敵軍假裝失敗，把衛(wèi)國的軍隊引誘到埋伏圈中，將衛(wèi)兵截成三段，使得他們首尾不能照應。衛(wèi)國的軍隊本來就沒有心思作戰(zhàn)，他們看見敵軍來勢洶洶，全都丟棄戰(zhàn)車和兵器逃跑。衛(wèi)懿公被狄人的軍隊重重包圈。不久，衛(wèi)懿公與渠孔先后被殺死，全軍覆滅。
【2016·江蘇省徐州卷】
（一）閱讀下面文言文語段，完成5～9題。（16分）
【甲】宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。
侍中、侍郎郭攸之、費諱、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。
將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。
【乙】亮少有逸群之才，英霸之器，身長八尺，容貌甚偉，時人異焉。遭漢末擾亂，隨叔父玄避難荊州，躬耕于野，不求聞達。時左將軍劉備以亮有殊量，乃三顧亮于草廬之中；亮深謂備雄姿杰出，遂厚相結(jié)納。及魏武帝南征荊州，劉琮舉州委質(zhì)，而備失勢眾寡，無立錐之地。
亮時年二十七，乃建奇策，身使孫權(quán)，求援吳會。權(quán)既宿服仰備，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三萬人以助備。備得用與武帝交戰(zhàn)，大破其軍，乘勝克捷，江南悉平。后備又西取益州。益州既定，以亮為軍師。將軍備稱尊號，拜亮為丞相，錄尚書事。
（選自晉·陳壽《進諸葛亮集>表》）
5．下列句子朗讀停頓正確的一項是（3分）【 】
A．是 / 以先帝簡拔以遺陛下 B．是以 / 先帝簡拔以遺陛下
C．是以先帝 / 簡拔以遺陛下 D．是以先帝簡拔以遺 / 陛下
【參考答案】B[來源:學科網(wǎng)]
【試題解析】斷句的主要標準是不破句，即意思相對完整。好在本題只考一句，反復推敲的話，必然選對?！笆且浴笔且粋€固定結(jié)構(gòu)，即“以是”，解釋為“因此、所以”。如果只停頓一處的話，你要知道，“先帝簡拔以遺陛下”是一個完整的主謂短語。搞定！
6．解釋下列句子中加點的詞語。（4分）
（1）志慮忠純 志：__________________
（2）悉以咨之 咨：__________________
（3）時人異焉 異：_______ ___________
（4）益州既定 既：__________________
【參考答案】（1）志向（2）詢問，咨詢（3）（感到）驚奇，（感到）詫異（4）已經(jīng)，……之后
【試題解析】前兩題是課內(nèi)字詞解釋，不再做解釋?！皶r人異焉”的“異”作謂語，且它的后面省略了“之”（他，指諸葛亮），所以解釋為“感到驚異”；“益州既定”的“既”常用意義就是“已經(jīng)”，如“既然”，由此可知。
7．下列句中加點詞意義和用法相同的一項是（3分）【 】
A．①有所廣益 B．①性行淑均
②益慕圣賢之道 ②大道之行也
C．①備得用與武帝交戰(zhàn) D．①江南悉平
②所識貧乏者得我與 ②悉如外人
【參考答案】D
【試題解析】結(jié)題標準是“意義和用法相同”。D項中的“悉”都是“全部、全都”的意思。A項中的“益”一指“增加”，一指“更加”；B項中的“行”一指“品行”，一指“施行、實行”C項中的“得”一指“得以”，一指“感激恩德”。其實，仔細一點，看詞性也能進行比較判斷。
8．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）
（1）陟罰臧否，不宜異同。
（2）亮時年二十七，乃建奇策，身使孫權(quán)，求援吳會。
【參考答案】（1）獎懲功過、好壞（獎勵好的，懲罰壞的），不應該因在宮中或在府中而不同。（2）諸葛亮當時才二十七歲，就提出（建議）良策，親自出使（到）孫權(quán)那里，請求吳國助援。
【試題解析】翻譯的規(guī)則和技巧：連猜帶蒙、逐字解釋，確保通順、意思完整、注意句式。前一句課內(nèi)句子，故略。亮（諸葛亮）時（當時）年（年齡、年紀）二十七（歲），乃（于是，就）建（提出、建議）奇（奇妙、良）策（計策），身（親自）使（出使）孫權(quán)，求（尋求）援（援助）吳會（吳國）。
9．【甲】文表現(xiàn)了諸葛亮的_________，而【乙】文則表現(xiàn)了諸葛亮的________。（2分）
【參考答案】忠誠，忠心耿耿，深謀遠慮，遠見卓識；才華出眾，有勇有謀。
【試題解析】《出師表》的主旨簡言之“報先帝忠陛下”，所以在出師前上表進言，你說這表現(xiàn)了他的什么特點？【乙】文中“有逸群之才，英霸之器”、“亮有殊量”、“乃建奇策，身使孫權(quán)”、“江南悉平”“益州既定”，諸葛亮的特點不是明顯得很嘛。
【2016·江蘇省淮安卷】
（二）閱讀【甲】【乙】兩部分文字，完成7-11題。（20分）
【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
（柳宗元《小石潭記》）
【乙】以歲三月上旬，步循溪西入。積雨始霽①，溪上大聲漎②然十余里，旁多奇石、惠草、松、樅、槐、楓、栗、橡，時有鳴巂③。溪有深潭，大石出潭中，若馬浴起，振鬣④宛首而顧其侶。援⑤石而登，俯視溶云⑥，鳥飛若墜。復西循崖可二里，連石若重樓，翼乎臨于溪右。或曰宋李公麟之“垂云沜⑦”也?；蛟缓笕饲罄罟氲夭豢勺R，被而名之。石罅生大樹，蔭數(shù)十人，前出平土，可布席坐。南有泉，明何文端公⑧摩崖書其上曰：“媚筆之泉”。泉漫石上為圓池，乃引墜溪內(nèi)。
左丈學沖于池側(cè)方平地為室，未就⑨，要客九人飲于是。日暮半陰，山風卒⑩起，肅振巖壁，榛莽群泉、磯石交鳴。游者悚焉。遂還。是日，姜塢先生與往，鼐從，使鼐為之記。
【注釋】①霽：天放晴。 ②漎：流水聲。 ③巂（guī）：鳥名，即子規(guī)，又名杜鵑。 ④鬣（liè）：馬頸上的長毛。⑤援：攀援，指游人攀登到大石上。 ⑥溶云：溶，融入。指天上的云倒映在潭水中。 ⑦沜：同“泮”，半月形的水池。⑧何立端公：指何如寵。后文中的“左丈學沖”指左世容。“薑（jiāng）塢先生”指姚范。 ⑨就：完成。 ⑩卒：同“猝”，突然。（姚鼐《游媚筆泉記》）
7．請用“/”標出下面句子的朗讀停頓。（只標一處）（2分）
大 石 出 潭中
8．解釋文中加點詞語。（4分）
①水尤清洌 ②乃記之而去
③被而名之 ④要客九人飲于是
9．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）
①伐竹取道，下見小潭。
譯文：
②斗折蛇行，明滅可見
譯文：
③翼乎臨于溪右
譯文：
10．閱讀【甲】文，請概括作者瀏覽小石潭的感受。（4分）
答：
11．【甲】【乙】兩文畫線句子在表現(xiàn)手法上有共同之處，請加以分析。（4分）
答：
7．大石/出潭中
8．清洌: 清澈寒冷。去：離開。名：命名。要：同“邀”，邀請。
9．①砍倒竹子，開辟出一條道路（走過去），（沿路）走下去看見一個小潭。②看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，一段明的看得見，一段暗的看不見。③翅膀一樣探出在溪流的右方。
10．這篇散文生動地描寫出了小石潭環(huán)境景物的幽美和靜穆，抒發(fā)了作者貶官失意后的孤凄之情。
11．兩處畫線的句子，都采用了比喻的手法，生動形象?！疤吨恤~可百許頭，皆若空游無所依”描寫的對象是魚，將魚在水比成在空中，表現(xiàn)了溪水的“清?！薄！案┮暼茉?，鳥飛若墜”描寫的對象是鳥，因人在高處，所以看鳥兒飛，如從高處墜落一樣，以此表現(xiàn)作者“向上爬”時已到達很高處。
【參考譯文】去年三月上旬，我們徒步順著溪流從西邊走進去。連續(xù)下了較長時間的雨，天氣剛剛轉(zhuǎn)晴，溪流發(fā)出很大的嘩嘩聲。走了十多里路，山道兩旁有很多奇形怪狀的石頭、蕙草、松樹、樅樹、槐樹、楓樹、栗樹、橡樹等，不時聽到山鳥的叫聲。溪下面有個很深的大水潭，一塊大石頭露出在水面上，好像在里面洗澡的馬剛剛站起身，甩著鬃毛回頭看它的伙伴。扒著石頭向上爬，俯視云彩，飛鳥看起來就像要墜落的樣子。接著沿著懸崖往西走大約二里，層疊的石頭好像高樓，翅膀一樣探出在溪流的右方。有人說：“這是宋代李公麟所說的垂云泮啊?！庇腥苏f：“后人尋找李公麟記載的地方，沒有找到，（所以后人）就用“垂云沜”來命名?！笔^的縫隙間長出一棵大樹，樹陰能容下幾十個人，樹前有平地，可以鋪上席子坐下。樹南邊有泉水，明代的何文端先生的摩崖書（刻在峭壁上的字）刻在上邊，泉水叫做“媚筆泉”。泉水漫過石頭形成一個圓形的水池，上邊的溪水流落進去。
左丈學沖（左世容，字學沖）在水池邊的平地上建造房子，還沒建成，邀請九位客人在這里飲酒。傍晚天氣轉(zhuǎn)為半陰，山風突然刮起來，猛烈地吹打懸崖峭壁，樹木草叢、許多泉水、碎石亂響。游玩的人感到有點害怕，于是回去了。這一天，我的伯父姜塢先生（姚范）也去了，我（姚鼐）跟隨他，他讓我記下來這件事。
【2016·江蘇省宿遷卷】
三、閱讀下面的文言文，完成6-9題（10分）
三年①，春，正月，丁丑朔，帝②親祀南郊。禮畢，喟然部司隸校尉劉毅曰：“朕可方③漢之何帝？”對曰：“桓、靈?！钡墼唬骸昂沃劣诖?。”對曰：“桓、靈賣官錢入官庫，陛下賣官錢入私門。以此言之，殆不如也?！钡鄞笮υ唬骸盎?、靈之世，不聞此言。今朕有直臣，固為勝之?！币銥樗倦`，糾繩豪貴，無所顧忌。
皇太子鼓吹入東掖門，毅劾奏之。中滬軍、散騎常侍羊，與帝有舊恩，恃寵驕侈，數(shù)犯法。毅劾奏罪當死，帝遣齊王攸④私請于毅，毅許之。
（選自《資治通鑒·晉紀>，略有刪改）
【注】①三年：指太康三年（公元282年）。②帝：指晉武帝司馬炎。③方：比。④攸：即司馬攸。
6．解釋下面加點的字。（2分）
（1）禮畢，喟然問司隸校尉劉毅曰：
（2）恃寵驕侈，數(shù)犯法：
7．用“／”標出下面句子的朗讀停頓（兩處）。（1分）
皇太子鼓吹入東掖門
8．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）
帝遣齊王攸私請于毅，毅許之。
譯文：
9．根據(jù)文章內(nèi)容，回答問題。（4分）
（1）同是向君王進諫，選文中的劉毅與課文《鄒忌諷齊王納諫》中的鄒忌進諫方式有何不同？（1分）
答：
（2）選文中劉毅是個什么樣的人？（3分）
答：
6．(1)結(jié)束，完成(2)屢次，多次
【解析】此題考查文言實詞的用法。解答時要聯(lián)系具體的語境，注意詞語的特殊用法和一詞多義的現(xiàn)象。
7．皇太子／鼓吹／人東掖門
【解析】此題考查文言文的朗讀節(jié)奏。解答時必須先分析這個句子各成分間的關(guān)系，理出這個句子的主干，根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)成分按照“主／謂／賓”的原則進行劃分。
8．晉武帝派齊王司馬攸私下去找劉毅，劉毅同意了。
【解析】此題考查文言文的翻譯。注意句子中的關(guān)鍵詞語“遣”“私”“許”等詞，句子中的人名可以不翻譯。
9．(1)劉毅：直言相勸；鄒忌：諷諫。鄒忌在進諫時講究策略、方式，從自身作比，用類比的方法，從側(cè)面進行勸諫。
(2)劉毅是一個敢于直諫，剛正不阿的人。
【解析】此題考查人物形象的分析。分析人物形象要聯(lián)系人物的言行，文章寫了劉毅的兩件事，回答時要從這兩件事中提煉出入物的性格和精神。
【參考譯文】
太康三年的春季，晉武帝親自到南郊祭祀。典禮結(jié)束后，晉武帝感嘆地詢問司隸校尉劉毅說：“我可以和漢代的哪一個帝王相比？”劉毅回答說：“可與桓帝、靈帝相比。”晉武帝說：“何至于到這個地步？”劉毅說：“桓帝、靈帝出賣官職的錢都進了官府的倉庫，陛下出賣官職的錢都進了個人的家門，憑這一點來說，大概還不如桓帝、靈帝了?！睍x武帝大笑道：“桓帝、靈帝的時代，聽不到這樣的話，現(xiàn)在朕有正直的臣下，已經(jīng)勝過桓帝、靈帝了。”
劉毅任司隸，舉發(fā)懲處豪門權(quán)貴，無所顧忌?；侍哟荡蛑鴺菲鬟M入宮中的東掖門，違反了宮中的規(guī)定，劉毅就上奏皇帝檢舉他。中護軍、散騎常侍羊，過去曾有恩于晉武帝。他掌管皇帝的親兵，十幾年來一直參與朝廷機密要事，倚仗著皇帝的恩寵，驕橫奢侈，多次犯法。劉毅上奏皇帝，檢舉羊的罪行，認為他所犯下的罪應當處以死刑，晉武帝派齊王司馬攸私下去找劉毅，為羊求情，劉毅同意了。
【2016·江蘇省連云港卷】
（二）閱讀下面的文言文，完成9-12題。（16分）
張釋之字季，南陽堵陽人也。文帝拜釋之為廷尉。頃之，上行出中渭橋有農(nóng)人從橋下走乘輿馬驚。于是使騎捕之，屬廷尉。釋之治問。農(nóng)人曰：“縣人來，聞蹕，匿橋下。久，以為行過，即出，見車騎，即走耳?！贬屩喈敚骸按巳朔港嫞斄P金?！鄙吓唬骸按巳擞H驚吾馬，馬賴柔和，令他馬，固不敗傷我乎？而廷尉乃當之罰金！”釋之曰：“法者，天子所與天下公共也。今法如是，更重之，是法不信于民也。且方其時，上使使誅之則已。今已下廷尉，廷尉，天下之平也，若傾，天下用法皆為之輕重，民安所厝其手足？唯陛下察之?！鄙狭季迷唬骸巴⑽井斒且病！?br>（節(jié)選自《漢書》，略有刪改）
【注釋】①蹕：帝王出行，沿途要警戒清道，禁止他人通行。
9．解釋下列各句中加點的詞語（4分）
（1）拜釋之為廷尉 （ ） （2）使騎捕之，屬廷尉
（3）此人親驚吾馬（ ） （4）民安所厝其手足
10．用斜線“/”給文中畫波浪線的句子斷句，限兩處。（2分）
上行出中渭橋有農(nóng)人從橋下走乘輿馬驚。
11．把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
（1）以為行過，即出，見車騎，即走耳。
譯文：
（2）今法如是，更重之，是法不信于民也。
譯文：
12．你認為文帝和張釋之是怎樣的人？請用自己的語言加以概括。（4分）
答：
（二）（16分）9．（4分）拜：任命，授給官職；屬：同“矚”，委托、交付；驚：使……受驚，驚嚇；厝：放，放置。（每個1分）10．（2分）上行出中渭橋/有農(nóng)人從橋下走/乘輿馬驚。（每處1分）11．（6分）（1）（3分）我認為皇帝的隊伍走過去了，從橋下出來后，看見了皇帝的車隊，馬上跑開。（得分點：“以為”“既出”“走”，句子通順，意思正確）（2）（3分）如今有照法律應像這樣判決，如果改變判罰標準加重他的罪，這樣我們的法律就不能被人民信服。（得分點：“是”“更”“信”，句子通順，意思正確）12．（4分）（4分）文帝善于納諫，有錯能改（2分）。張釋之剛正不阿，敢于諫言（1分）；秉公執(zhí)法（依法辦事）（1分）。
【2016·江蘇省揚州卷】
（二）閱讀文言文，完成10-13題。（15分）
劉善明，平原人。元嘉末，青州饑荒，人相食。善明家有積粟，躬食饘①粥，開倉以救鄉(xiāng)里，多獲全濟。少而靜處讀書，刺史杜驥聞名候之，辭不相見。宋孝武見其對策強直，甚異之。五年，青州沒虜，善明母陷北，虜移置桑乾。善明布衣蔬食，哀戚如持喪②。帝每見，為之嘆息，時人稱之。轉(zhuǎn)寧朔將軍、巴西梓潼二郡太守，善明以母在虜中，不愿西行，涕泣固請，見③許。元徽初，遣北使，朝議令善明舉人，善明舉州鄉(xiāng)北平田惠紹使虜，贖得母還。建元二年卒，詔曰：“善明勤績昭著，不幸殞喪，痛悼于懷。謚烈伯?！鄙泼骷覠o遺儲，唯有書八千卷。
（選自《二十四史·南齊書》，有刪節(jié)）
【注】①饘：zhān稠粥。②持喪：守喪。③見：被。
10．解釋下列句中加點的實詞。（4分）
（1）多獲全濟（ ） （2）甚異之 （ ）
（3）見許 （ ） （4）朝議令善明舉人（ ）
11．下列加點詞的意義和用法都相同的一組是（ ）（2分）
A．宋孝武見其對策強直 其真不知馬也 （《馬說》）
B．為之嘆息 是吾劍之所從墜 （《刻舟求劍》）
C．善明以母在虜中 以俟夫觀人風者得焉 （《捕蛇者說》）
D．痛悼于懷 往來于荒村野水之間 （《治水必躬親》）
12．翻譯下列句子。（6分）
（1）善明布衣蔬食，哀戚如持喪。
譯文：
（2）微斯人，吾誰與歸？（《岳陽樓記》）
譯文：
（3）吾妻之美我者，私我也。（《鄒忌諷齊王納諫》）
譯文：
13．請用四字短語簡要概括劉善明的特征。（3分）
① ② ③
（二）閱讀文言文，完成10-13題。（15分）
10．（4分）（1）救助，救濟，幫助；（2）以……為異；（3）允許；（4）推薦，推舉
【評分要點及說明】各1分，若答案與參考答案是同義詞，近義詞，只要講得通，亦可。
11．（2分）D【評分要點及說明】D項都翻譯成“在”。A.代詞，他；表推測語氣，可譯為“恐怕”。B.代詞，他；助詞，不譯。C.因為；用來。
12．（6分）（1）（2分）善明穿布衣吃素食，歷史人物得如同守喪?！驹u分要點及說明】“布衣”“藏食”“戚”需翻譯到位。
（2）（2分）如果沒有這種人， 同誰一道呢？【評分要點及說明】句式，“微”“歸”需翻譯到位。
（3）（2分）我的妻子認為我漂亮，是偏愛我。【評分要點及說明】句式，“美”“私”需翻譯到位。
13．（3分）①樂于助人；②喜愛讀書；③孝順母親；④節(jié)儉清貧；⑤勤績昭著；⑥與眾不同；⑦不畏權(quán)貴。
【評分要點及說明】3分，每點1分，任寫3點即可得3分。若答案只要講得通，亦可。如未車成四字短語形式，則該點不得分。
【參考譯文】劉善明，是平原人。元嘉末年，青州鬧饑荒，到了人吃人的程度。善明的家里有儲糧，他自己吃粥，打開糧倉來救濟鄉(xiāng)里人，許多人得到救助活了下來。他提少時喜歡在靜處讀書，刺史杜驥聽說他的名聲就去拜訪他，他謝絕見刺史。宋孝武帝看到他策對時談話論剛毅正直，對此感到驚異。五年，青州被北虜攻陷，善明的母親淪陷在北方，北虜把她轉(zhuǎn)移到桑乾。善明穿布衣，吃素齋，悲傷得如同守喪?；实勖看慰吹剿@樣子，都為他嘆息，當時有人稱頌他。他轉(zhuǎn)任為寧朔將軍、巴西梓潼二郡太守。善明因為母親還在北方，不想到西方去，哭著堅決請求不去，被允許。元徽初年，趄廷派遣使者去北方，朝臣們商議讓善明推薦人選，善明就推選發(fā)同鄉(xiāng)北平的田惠紹出使北虜，贖回了母親。
劉善明于建元二年去世，皇帝下詔說：“劉善明政績顯著，不幸去世，我在心中痛悼，賜給他謚號烈伯”。善明家里沒有留下積蓄，只有八千卷書。
【2016·江蘇省常州卷】
(一)閱讀甲、乙兩段文言，完成7-10題。(共13分)
【甲】至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。
(范仲淹《岳陽樓記》)
【乙】洞庭為沅湘等九水之委①，岳陽樓峙于江湖交會之間，朝朝暮暮，以窮其吞吐之幻態(tài)，此其所以奇也。樓之前為君山，如一雀尾香爐，排拆水面，林木歷歷可數(shù)。故樓之觀，得水而壯，得山而妍也。
游之日，風日清和，湖平如熨，時有小舫往來，如蠅頭細字，著白溪練上②。取酒共酌，意致閑淡。亭午風漸勁，湖水汩汩有聲。千帆結(jié)陣而來，亦甚雄快。日暮，炮車云生，猛風大起，湖浪奔騰，雪山?jīng)坝浚鸷吵枪?。予時四望慘淡，投箸而起，愀然以悲③，泫然不能自已也④。
昔滕子京左遷此地，郁郁不得志，增城樓為岳陽樓。既成，賓僚請大合樂落之，子京曰：“直須憑欄大哭一番乃快！”然其束發(fā)登朝⑤，入為名臣，出為名帥，已稍稍展布其才；而又有范公為知己，不久報政最矣⑥，有何可哭？
（袁中道《游岳陽樓記》，有刪改）
【注】①委：水流所聚，匯集。②練：白色絲絹。③愀然：形容神色嚴肅或不愉快。④泫然：水滴下的樣子，多指流淚。⑤束發(fā)：年紀輕。⑥政最：政績考核第一等。
7．解釋下列加點的詞語。(4分)
⑴至若春和景明：________ ⑵而或長煙一空：________
⑶林木歷歷可數(shù)：________ ⑷泫然不能自已：________
⑸左遷此地：________
【答案】7．景：日光、陽光；明：明媚；或：有時。歷歷：清清楚楚；自，自己；已，控制；左遷：貶官，降低官職
【解析】試題分析：先要大致了解文意內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的摹握來判斷字詞義。文言文中大多一字一義解釋時，如本題中“自已”不是“自己”，兩字要分幵解釋。有時可以以單字擴充為雙字來解釋，如本題中“明”為“明媚”。還要注意辨析詞義用法的變化，如本題中“景”“或”皆為古今異義，要根據(jù)語境仔細辨析。
【考點定位】理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。
8. 用現(xiàn)代漢語寫出下列兩個句子的意思。(5分)
（1）浮光躍金，靜影沉璧。
譯文：
（2）時有小舫往來，如蠅頭細字，著白溪練上。
譯文：
【答案】（1）浮動在水面上的月光好像閃耀著的金光，靜靜的月影像沉在水底的碧玉。（2）時常有小船來來往往，像繩頭和細小的字，附著在白練似的溪流上。
【解析】試題分析：試題分析：疏通全文，在全文語境中大致了解句子的意思，翻譯要要做到三點，原意不能改變，關(guān)鍵字詞要譯準確，句子要通順。本題第兩句要把比喻的內(nèi)容即“璧”“蠅頭細字”譯出來，翻譯后要疏通句子。所學課文，做過翻譯練習要加強記憶，可直接寫出譯句。
【考點定位】理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。
9．乙文作者為什么認為滕子京不該靠著岳陽樓欄桿大哭？請用自己的話回答。(2分)
答：
【答案】滕子京年紀輕輕就入朝為官，在朝廷是有名的文臣，出朝廷外統(tǒng)領軍隊是知名的將帥，年輕時就已漸漸展示了過人的才華，又有范仲淹這樣的名士做知心好友，更可貴的是，貶官不久政績考核第一。
【解析】試題分析：首先找到作者滕子京不該靠著岳陽樓欄桿大哭的句子即“然其束發(fā)登朝，入為名臣，出為名帥，已稍稍展布其才；而又有范公為知己，不久報政最矣，有何可哭？”理解其內(nèi)容，再結(jié)合注釋“⑥政最：政績考核第一等”即可作答。
【考點定位】歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
10．下列對甲、乙兩文的理解和分析，錯誤的一項是( D )(2分)
A. 甲文描寫的是洞庭湖的晝夜之美景，乙文第二段描寫的是洞庭湖一日之中的不同景象。
B. 甲文中“把酒臨風”與乙文中“取酒共酌”兩句，都是古代文人借酒釋懷的真實寫照。
C. 乙文描寫岳陽樓聳立于江湖交匯的地方，樓前正對著君山，樓的景觀因水而雄壯，因山而美麗。
D. 乙文作者游岳陽樓時心情是因為時間的推移而變化的，上午“閑淡”，中午“雄快”，傍晚“愀然以悲”。
【答案】D
【解析】試題分析：仔細閱讀文段，疏通文意，讀懂內(nèi)容，再分析各項表述的要點，梳理有關(guān)語句，比較判斷正誤。D錯，作者游岳陽樓時心情是因為景物的變化而變化的。
【考點定位】歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
【2016·江蘇省鎮(zhèn)江卷】
（二）閱讀下面文言文（選段），完成9～12題。（共13分）
蘇州知府姚公善①，多才下士，在郡聞有才者，必躬詣之。有王賓仲光②，博學能文，隱于醫(yī)。姚公過之，賓不為禮，姚公笑而退。明日，又過，賓衣母氏布襖，持扇佯狂踞坐③，姚公止，與語，輒吐涎仆跌，姚公又笑而退。洎④三過之，始款⑤論如平生。又有俞貞木⑥者，姚公以米貺⑦之，而誤送錢繼忠⑧所。繼忠以太守所貺，勉為之受。他日，貞木見姚公，姚公言貺米事，貞木曰：“吾不知，得無送吾鄰友錢繼忠所乎？”姚公曰：“繼忠如何？可得見乎？”貞木曰：“可?！币耸谷擞＠^忠曰：“吾民也，姚公太守也，太守與民分⑨如是之絕，吾不得詣府。然太守主也，吾為儒，賓也，以賓主相見，必在郡學乃可?！比艘詮陀谝υS之。明日詣學，繼忠已先在，遂抗⑩言曰：“太守以民待繼忠，繼忠無所置身，若以儒見待，請就賓位。”姚公許諾，即堂上相再拜。繼忠袖書授姚公即去，姚公甚重之。
（選自明·劉昌《懸笥瑣探》，有刪減）
【注釋】①姚善：人名，明建文時忠臣。②王賓：人名，字仲光。③踞坐：蹲坐。
④洎（jì）：到。⑤款：誠懇。⑥俞貞木：人名。⑦貺（kuàng）：賜，賞賜。
⑧錢繼忠：人名。⑨分：區(qū)別。⑩抗：同“亢”，高。
9．解釋下列句中加點的詞語。（4分）
（1）必躬詣之： （2）明日詣學：
（3）姚公乃使人迎之： （4）繼忠袖書授姚公即去：
【參考答案】（1）親自 （2）到、到……去 （3）派、讓、叫 （4）離開
【試題解析】本題中需解釋得字，都是平時的學習中見到的“老朋友、古人”。如“躬耕于南陽”（《出師表》）、“詣太守”（《桃花源記》）、“斷其喉，盡其肉，乃去”（《黔之驢》）。只要稍加辨析，自然能夠全對。努力吧。
10．用現(xiàn)代漢語寫出下面兩個句子的意思。（5分）
（1）得無送吾鄰友錢繼忠所乎？（3分）
（2）人以復于姚公，姚公笑許之。（2分）
【參考答案】（1）難道（恐怕）送到我的鄰居朋友錢繼忠住所了嗎（吧）？
（2）那人把（他的話）回復給了姚善，姚善笑著答應了。
【試題解析】句子翻譯要求“信、達、雅”，即準確、流暢、優(yōu)美。要結(jié)合語境準確把握關(guān)鍵字詞的含義和句式特點（有時體現(xiàn)在標點符號上），直譯為主，必要時添上句子在原來的語境中省去的內(nèi)容。第一句要注意“得無……乎？”的句式，在《岳陽樓記》中有“得無異乎？”句，要保留原句的句式特點。第二句要注意“復”（回復）和“許”（答應）的解釋?！叭艘裕ò眩ㄖX繼忠說的話）復（回復）于（向）姚公，姚公笑（笑著）許（答應）之（代詞，他，指錢繼忠）”。
11．簡要概括選文寫了姚善哪幾件事？（3分）
【參考答案】第一件事：三次拜訪王賓；第二件事：送米給俞貞木，卻誤送給錢繼忠；第三件事：結(jié)交錢繼忠。
【試題解析】此題考查對文章內(nèi)容的概括。概括內(nèi)容一般先找出或劃分事件段落（題目要求四件事，應該有四大部分），再提煉六要素（時間、地點、人物，事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果；語言表達上一般以主人公作為陳述對象），最后看看有沒有字數(shù)要求，當然簡潔、明確是語言表達得重要標準。本文層次清晰、事件“分明”，不再贅述。
12．選文主要表現(xiàn)了姚善________________的特點。（1分）
【參考答案】重視人才、禮賢下士
【試題解析】文中多次強調(diào)姚善的禮賢下士，尊重人才。結(jié)合文中“多才下士”、“必躬詣之”、“三過之”、“可得見乎”、“笑許之”、“甚重之”等的提醒，應該不難得出正確答案。
【2016·江蘇省鹽城卷】
（二）閱讀下面文言文，完成9—12題。（17分）
【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢 ，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾《記承天寺夜游》）
【乙】徙知徐州。河決曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，匯于城下，城將敗，富民爭出避水。軾曰：“富民出，民皆動搖，吾誰與守？吾在是，水決不能敗城?！彬?qū)使復入。軾詣武衛(wèi)營，呼卒長，曰：“河將害城事急矣雖禁軍且為我盡力?！弊溟L曰：“太守猶不避涂潦①，吾儕小人，當效命?！甭势渫匠舟五殺谝猿?，筑東南長堤，首起戲馬臺，尾屬于城。軾廬于其上，過家不入，使官吏分堵③以守，卒全其城。復請調(diào)來歲夫增筑故城，為木岸，以虞水之再至。朝廷從之。（節(jié)選自《宋史·蘇軾傳》）
【注】①涂潦，泥沼雨水。②畚鍤，箕畚鐵鍬。③堵，古墻體單位，長與高各一丈為一堵。
9、解釋加點詞的意思。（4分）
（1）相與步于中庭 ▲ （2）但少閑人如吾兩人者耳 ▲
（3）軾詣武衛(wèi)營 ▲ （4）卒全其城 ▲
10、用斜線（/）為文中畫波浪線的句子斷句，限兩處。（2分）
河 將 害 城 事 急矣 雖 禁 軍 且 為 我 盡 力
11、將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（7分）
（1）庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。
譯文：
（2）富民出，民皆動搖，吾誰與守？
譯文：
（3） 軾廬于其上，過家不入。
譯文：
12．【甲】文表現(xiàn)了蘇軾安閑自適的心境，還流露出作者怎樣的情緒？【乙】文記述了蘇軾率領官兵抗洪筑堤、保城安民的事跡，表現(xiàn)了他怎樣的精神品質(zhì)？（4分）
答：
（二）閱讀下面文言文，完成9—12題。（17分）9．答：⑴散步，漫步 ⑵只，只是 ⑶到……去 ⑷最終，終于10．答：河將害城 /事急矣 /雖禁軍且為我盡力11．將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（7分）⑴譯句：（月光下）庭院的地面像積滿了水一樣清澈透明，水里（好像）還有水藻荇菜交相錯雜，原來是竹子和柏樹的影子（而已）。⑵譯句：富人出城了，百姓都人心躁動不安，我和誰守城呢？⑶譯句：蘇軾把自己的住所建造在河堤上，（即使）路過家門也不進去。12．答：⑴宦途失意的苦悶。⑵勤于政事，愛護百姓。
【參考譯文】調(diào)任徐州知州。黃河在曹村決口，在梁山泊泛濫,從南清河溢出,匯聚在徐州城下。城墻將要被浸壞，富裕的百姓爭著出城躲避水災。蘇軾說：“富人出去了，百姓都人心躁動不安，我和誰守城？我在這里，洪水決不會浸壞城墻?！庇职迅蝗酥匦纶s進城去。蘇軾到武衛(wèi)營，喊來卒長，說：“河水將要沖壞城墻，事情緊急，你們雖是禁軍，姑且替我出力。”卒長說：“太守尚且不躲避水患，我等小人，應當效命?！本吐暑I兵卒拿著畚箕鐵鍬出去，筑起東南長堤，從戲馬臺開始，一直連接到城墻。 蘇軾把家安置在堤上，即使路過家門也不進去，派官吏分段防守，最終保全了這座城。他又請求調(diào)發(fā)第二年的役人來增筑舊城墻，用樹木筑起防護堤，以防水再來。朝廷同意了他的做法。
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